MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 06 VITARTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1198

LA RIBERA – CHOSICA

REGLAMENTO INTERNO
2022

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1198 LA RIBERA
LURIGANCHO - CHOSICA
UGEL 06

Resolución Directoral Nº 22 – 2022/DIE Nº 1198

Chosica, 04 de febrero de 2022.

VISTO:

El Informe final de la Comisión central encargada de formular el Reglamento Interno de

la Institución Educativa Nº1198 que debe tener vigencia para el año 2022 y el cual estuvo integrado por
representantes del Personal Docente y Administrativos y aprobado en Asamblea General de Profesores,
Administrativos de Servicio y de representantes de padres de familia

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento de gestión, documento Técnico Normativo

actualizado, que norme la vida Institucional de la Institución Educativa, a fin de garantizar un eficiente
servicio a la comunidad Educativa.

Estando acorde con la elaboración y revisión del mencionado Reglamento Interno, de

conformidad con la Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial; Ley N° 28044 ley General de Educación y
el D.S N° 011 – 2011 Nuevo Reglamento; Ley N° 28988 y D. S N° 017-2007-ED Ley y Reglamento que
declara a EBR como servicio esencial; Resolución suprema Nº008-76-ED que aprueba las normas de
desconcentración Administrativa en el sector Educación, R.M. Nº574-ED-94, que regula la estadía y
permanencia del Personal en la I.E., Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU que norma las
“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del
servicio educativo para el año 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica en
ellos ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19” , y demás normas
conexas.

SE RESUELVE:

Artículo Nº 01.- APROBAR, el Presente reglamento Interno de la Institución Educativa Nº1198 de la Ribera
– Chosica y encargar a la Comisión de Tutoría Integral y demás Estamentos de la Institución, la Difusión, el
cumplimiento e implementación del presente Reglamento Interno en el ámbito de nuestra institución
educativa

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE

ORIGINAL FIRMADO

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 MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

Nº 06
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1198

REGLAMENTO
INTERNO
2022
DIRECTOR: Lic. Edgar Videla Flores
NIVEL Y MODALIDAD: Primaria y Secundaria de Menores – EBR.
LA RIBERA – CHOSICA

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 ÍNDICE

PRESENTACIÓN

CAPÍTULO I : DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Concepto
1.2 Línea Axiológica
1.3 Alcance
1.4 Base Legal

CAPÍTULO II : DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1 Del funcionamiento
2.2 Ubicación
2.3 Ámbito geográfico
2.4 Objetivos
a) Generales
b) Específicos

CAPÍTULO III : DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1 Diseño Organizacional
3.2 Funciones Generales
3.3 Funciones específicas

CAPÍTULO IV : DE LA ORGANIZACIÓN
4.1 Académica
a) Planificación
b) Programación
c) Calendarización
d) Periodos vacacionales
e) Supervisión educativa
4.2 Administrativa
a) Régimen Interno
b) Régimen Económico
c) Régimen de seguridad Social de los trabajadores

CAPÍTULO V : DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y

CERTIFICACIÓN.
5.1 Matrícula (Proceso)
5.2 Evaluación (Etapas)
5.3 Promoción, Repitencia
5.4 Certificación

CAPÍTULO VI : DEL RÉGIMEN ESCALAFONARIO

6.1 Organización del Escalafón Docente, Administrativo
6.2 Su uso y obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la institución
educativa.

CAPÍTULO VII : DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL

CAPÍTULO VIII : DERECHOS, DEBERES DE LOS EDUCANDOS
CAPÍTULO IX : NORMAS DE CONVIVENCIA.
CAPÍTULO X : RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPÍTULO XI : DISPOSICIONES GENERALES

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 PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 1198 La Ribera - Chosica es un documento

de carácter normativo y de referencia institucional. Su contenido está de acuerdo con los
principios y las leyes que emanan y protegen a los niños y adolescentes.

Su principal objetivo es sistematizar la organización, funciones, deberes y responsabilidades de

todos los integrantes de la Comunidad Educativa Ribereña inspirado en tres principios básicos
de la sana convivencia:
 considerar el valor supremo de la persona.
 El estudiante es la razón de ser de nuestra labor profesional fines de formación ética y
académico.
 Estilo de gestión participativa y solidaria.

La I.E. Nº 1198, en su servicio educativo, orienta su labor al fortalecimiento de las relaciones de

la sana convivencia acorde a nuestra misión y visión, y con el respeto dela normativa del sector
de educación. Por lo tanto, este instrumento debe ser asumido por todos los integrantes de la
Comunidad Educativa de la I.E. Nº 1198, como el eje de su desenvolvimiento en el colegio y
respetar y cumplir, en todos extremos, de lo que se explicita en sus artículos.

La Comisión

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 CAPÍTULO I : DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Concepto:

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 1198 es un documento técnico con

el cual se controla y establece la organización y funcionamiento del plantel para facilitar
y asegurar el logro de fines y objetivos que le son propios. El Reglamento Interno norma
a toda la comunidad educativa ribereña y rige en todo el ámbito de la I.E. Nº 1198 “La
Ribera”.

1.2 Línea Axiológica:

La Institución Educativa N° 1198, tiene los siguientes principios:

a) Principios Axiológicos:
 La búsqueda y urgencia de valores.
 El valor fundamental es la Dignidad de la persona humana.
 Educación para la vida.
 La educación en la I.E. N° 1198, asume los valores de veracidad, Honestidad,
laboriosidad, libertad, justicia, Respeto, tolerancia, paz y amor.

b) Principios Educacionales.
 La educación debe ser ética. Rescatar los valores.
 La educación debe preparar para a vida, otorgando oportunidades para que el niño
desarrolle capacidades. Desarrollo humano.
 La Educación debe preparar para e trabajo, en lo posible desarrollando
capacidades laborales.
 Se debe alcanzar una educación para todos, sin distinciones, en pos de a
EXCELENCIA.
 Nuestra educación debe ser multicultural, concordando con nuestra realidad.

c) Principios Psicopedagógicos.
 Principio de Construcción de los propios aprendizajes.
 Principio de Necesidad de Desarrollo de la Comunicación y el acompañamiento en
los aprendizajes.
 Principio de Significatividad de los Aprendizajes.
 Principio de Organización de los Aprendizajes.
 Principio de la Integralidad de los Aprendizajes.
 Principio de Evaluación de los Aprendizajes.

1.3 Alcance:

El reglamento interno norma las funciones y actividades de los agentes educativos de

nuestra institución educativa:

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 a) Director
b) Personal docente y administrativo
c) Estudiantes del Nivel de Primaria y de Secundaria
d) Padres de familia

1.4 Bases legales:

a) Constitución Política del Estado.

b) Ley Nº 28044 “Nueva Ley General de Educación” y su Reglamento D.S Nº 011-2012-
ED
c) Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como Servicio
Público Esencial
d) Ley Nº 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento DS N° 004-2013.
e) Ley Nº 28628 Ley que Regula la Participación, Estructura, Deberes, Derechos,
Economía y el Proceso Electoral de APAFAS y D. S Nº 004 – 2006-ED Reglamento de
la ley que Regula la Participación de las APAFAS.

f) Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas. Y su reglamento D.S. Nº 010-2012-ED.
g) Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
h) D. S Nº 004 – 2006-ED Reglamento de la ley que Regula la Participación de las
APAFAS.
i) D. S Nº 08-2006-ED. Lineamientos para el seguimiento y Control de la labor Efectiva
de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
j) R. M Nº 0234-2005-ED Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en
Educación Básica Regular”.
k) R. M Nº 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y permanencia del
personal docente.
l) Resolución Suprema Nº 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021 "La
Educación que queremos para el Perú".
m) R. M Nº 0105-2006-ED Autorizar el desarrollo de la Campaña de Sensibilización y
Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" cada año.
n) R. M Nº 044-2008-ED. Aprueban documento “Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular y disponen que se generalice, en toda Institución
educativa a partir del año 2009.
o) R. M Nº 0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma la Campaña Nacional por el
Respeto y la Puntualidad “Respetamos, Compromiso de Todos”.
p) R.M. Nº 0519, que aprueba la Directiva Nº 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
denominada “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas”.
q) R. V. M Nº 004-2007-ED Aprueban Directiva que norma la Campaña Educativa
Nacional de Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes
Sanos, Libres de Drogas”.
r) R. V. M Nº 0022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación
Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de
la Educación Básica”.
s) R. M Nº 045-2009-ED, Norma para la Distribución, Recepción, Conservación y
Seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular
t) R. M Nº 0710-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las
Instituciones Educativas de Educación Básica y de Educación Técnico Productivo.

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 u) R. M Nº 657-2017 – MINEDU, Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018
en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica.
v) R.M N° 0519-2012-ED Lineamientos para la Prevención y Protección de los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las II.EE.
w) R.D N° 0343 – 2010- ED, Normas para las acciones Tutoriales y Orientación
Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, UGELES e Instituciones
Educativas
x) Directiva Nº 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaña de Sensibilización y
Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar
Democrática.
y) Directiva N° 014-2013 Del TOE Normas para la implementación de la Tutoría y
Convivencia Democrática en las Instituciones Educativas y conformación de la
Brigada de Reacción Inmediata ante los casos de violencia y maltrato infantil

CAPÍTULO II : DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1 Del funcionamiento:

La Institución Educativa Nº 1198 es de carácter público y estatal. El servicio educativo

que brinda es gratuito, tanto en el Nivel de Primaria como en el de Secundaria. Primaria
funciona en el turno de mañana y Secundaria, en el turno de la tarde. Esta institución
educativa pertenece a la jurisdicción de la UGEL Nº 06 y de Dirección Regional de Lima
Metropolitana; asimismo, pertenece a la Red 20 y Unidad de Costeo Nº 14.

2.2 Ubicación

La Institución Educativa se ubica administrativamente acorde a la siguiente información:

a) Resolución de creación de Primaria : RM Nº 3743 (24-04-1959)
b) Resolución de creación de Secundaria : RM Nº 0133 (06-02-2007)
c) Código de local : 314067
d) Código Modular Primaria : 0319244
e) Código Modular Secundaria : 133220

2.3 Ámbito geográfico

La institución Educativa Nº 1198 está ubicada, geográficamente, en el Jirón Deacon &

Wisse Nº 215, Urbanización “La Ribera”, lugar Chosica, distrito de Lurigancho.

2.4 Objetivos:

a) General:
Establecer Normas y Procedimientos de carácter interno que permiten brindar un
servicio educativo de calidad, frente a los retos de un nuevo orden social en el
mundo globalizado.

b) Específicos:
 Planificar, diseñar, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar el servicio educativo
que brinda el plantel, acorde a la realidad, garantizando la calidad y eficiencia
educativa.

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  Garantizar la gestión administrativa que se brinda en la Educación Básica
Regular, utilizando los recursos propios con que cuenta la Institución Educativa.
 Impulsar, propiciar una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a los
requerimientos específicos que permitan obtener resultados de calidad acorde
con la modernización y conforme al avance de la Ciencia y Tecnología.

CAPÍTULO III : DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1 Diseño Organizacional:

La I.E. 1198 La Ribera cuenta con una estructura orgánica horizontal dinámica y flexible.

Órgano de Dirección:
 Director.
 Sub Director
Coordinación Académica:
 Coordinación docente de Primaria Ad-honorem
Órgano de Ejecución:
 Docentes de aula
 Docentes de secundaria
 Docentes de CRT y AIP
 Auxiliar de Educación.
Órgano de Apoyo Administrativo:
 Comité de Recursos financieros.
 Personal administrativo y servicio

Órgano de Participación concertación y vigilancia:

 CONEI
 APAFA.
 Municipio Escolar.

3.2 Funciones Generales:

 El Director es la primera autoridad del plantel, representa legalmente a la Institución

Educativa.
 La Coordinación Académica de Primaria, es un órgano de apoyo y asesoramiento de
la gestión educativa, coordina y da coherencia al proceso pedagógico.
 El personal docente debe ser dinámico, proactivo, innovador, actualizado,
responsable, veraz, respetuoso de los principios éticos y morales, identificado con su
vocación y con su institución siendo digno ejemplo de sus alumnos.
 Los Auxiliares de Educación su labor es esencialmente de apoyo técnico –
pedagógico al profesorado; su colaboración en actividades formativas – disciplinarias
del alumnado y administrativas conforme a las normas y procedimientos. Los
auxiliares de educación deben ser modelos de identidad de los alumnos, con sus
actitudes, comportamiento, valores morales, tener la convicción plena de su
vocación y de ser un gran apoyo para la Institución Educativa.

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  El Comité de Recursos Propios de la Institución Educativa 1198 La Ribera se
conforma de acuerdo a las normas legales vigentes en las que se especifica su
elección, organización y funcionamiento.
 El personal de servicio desempeña sus funciones con responsabilidad y eficiencia, se
encarga de la limpieza, higiene, mantenimiento y cuidado de las aulas, mobiliario,
baño, patio, ventanas, infraestructura y otros
 El CONEI es un órgano de apoyo y coordinación en la conducción de la I.E. cuya
organización, funciones generales y específicas está normado por ley.
 Los alumnos participan en la I.E. a través de sus representantes que integran el
CONEI y el Municipio Escolar y a través de ellos desarrollan actividades que
contribuyen a su formación integral, promoviendo valores, ciudadanía y democracia
y se constituyen en espacios para opinar, participar y organizar con sus compañeros,
frente a los problemas y planteando posibles soluciones.
 La Asociación de Padres de Familia (APAFA) es una organización estable de personas
naturales, sin fines de lucro, de personería jurídica de derecho privado y puede
inscribirse en los Registros Públicos. Es regulada por el Código Civil, en lo que sea
pertinente, la Ley General de Educación, es derecho de los padres de familia de
participar en el proceso educativo de sus hijos.

3.3 Funciones específicas:

1. Del Director
 Es el responsable de planificar, organizar, conducir, desarrollar, supervisar, evaluar y
controlar todas las acciones de gestión pedagógica, administrativa y de los
diferentes servicios que brinda la Institución Educativa 1198 La Ribera .
 Formular, coordinar, ejecuta y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con participación del
personal directivo, docente y con la colaboración de la asociación de padres de
familia.
 Convocar y Presidir las reuniones técnico - pedagógicas, administrativos, del CONEI y
otras relacionadas con la I.E.
 Coordinar con el CONEI la suscripción de acuerdos y convenios con entidades
públicas o particulares en bien de la I.E.
 Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a los
alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
 Organizar y dirigir el servicio de monitoreo educativo.
 Presidir las reuniones técnico-pedagógicas y administrativas y otras relacionadas con
los fines de la I.E.
 Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
 Aprobar por resolución directoral los instrumentos de gestión de la institución
educativa.
 Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa,
prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas.
 Presidir el comité de evaluación para ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo
 Desarrollar acciones de capacitación del personal.
 Autorizar visitas de estudio y excursiones de acuerdo a las normas específicas.
 Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exoneración de asignaturas,
así como la aplicación de las pruebas de ubicación.

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 Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
 Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos Pedagógicos oficiales de acuerdo con las Normas específicas.
 Expedir Certificados de Estudios.
 Estimular u orientar, según el caso a los alumnos del Colegio, según el informe del
comité de disciplina.
 Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
 Autorizar permisos al personal a su cargo según normativa vigente.
 Fiscalizar a la Asociación de Padres de Familia y cautela su movimiento económico.
 Velar por la buena administración de los fondos provenientes de actividades
productivas e ingresos propios, de acuerdo a normas específicas.
 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
 Presidir la comisión encargada de otorgar la administración de kioscos y cafeterías
de acuerdo con las disposiciones vigentes.
 Autorizar el uso eventual de los ambientes y/o equipos.
 Promover y propiciar la cooperación, integración, respeto y las buenas relaciones
humanas de la comunidad educativa.
 Informar periódicamente al CONEI el desarrollo de su gestión, así como los logros,
dificultades, alternativas y recomendaciones.
 Implementar el programa recuperación académica, programa de escuelas abiertas,
vacaciones útiles, programa de promoción y defensa del patrimonio cultural, entre
otros.
 Formar el comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar y elaborar la Resolución
de reconocimiento ante la UGEL 06.
 Elaborar el informe anual de gestión pedagógica y administrativa señalando los
logros, dificultades, alternativas y recomendaciones.

2. Del Sub Director:

 Representar la Institución en las actividades que actúen de acuerdo con la

naturaleza de su cargo.
 Formar parte del Consejo Académico.
 Colaborar en la asignación de los docentes y en la elaboración de horarios.
 Coordinar los servicios académicos y el personal que está directamente al servicio de
ellos: Biblioteca, material didáctico, audiovisuales, laboratorios y otros.
 Presentar al Director las necesidades del material didáctico de las áreas.
 Atender los reclamos o inquietudes de los estudiantes y de los padres de familia, en
el aspecto académico.
 Reemplazar a la Directora en sus ausencias, con todas las atribuciones de dicho
cargo.
 Atender a los padres de familia, acudientes, profesores y estudiantes cuando las
consultas sean de su competencia.
 Conceder permiso de salida del Colegio al personal docente y educando a su cargo
en caso de urgencia.
 Cooperar con la Dirección en la evaluación y supervisión del trabajo realizado por el
personal docente y administrativo y hacer recomendaciones necesarias.
 Organizar y supervisar las pruebas evaluativas y exámenes.
 Colaborar con la Directora en la planificación y desarrollo de las actividades que
dentro y fuera del Colegio se realicen.

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 Colaborar con la Directora en la política educativa establecida por el Colegio.
 Representar a la Directora en aquellas funciones que le asigne o delegue.

3. Del Coordinador Académico:

 Planificar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades internas y externas de la

I.E. como apoyo a la tarea educativa integral.
 Propiciar un ambiente cordial y de confraternidad entre todos los integrantes de la
Comunidad Educativa con participación directa.
 Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades de carácter cívico patriótico,
orientados a fortalecer la identidad institucional, conciencia regional y nacional.
 Promover el desarrollo de actividades educativas de carácter cultural, recreacional y
otros.
 Dar a conocer por escrito el cronograma de actividades a realizarse durante el año
lectivo.
 Permanecer en el plantel durante las horas de trabajo.
 Coordinar con el servicio de tutoría al educando, para realizar diferentes actividades
que se desarrollarán en el plantel, formaciones, escuela de padres, actuaciones, etc.
Garantizando la participación de la totalidad de docentes.
 Cronogramar actividades prioritarias de los diferentes estamentos.
 Comunicar a la opinión pública sobre acciones sobresalientes de la institución
 Velar por la imagen institucional.

4.- De los docentes:

 Participar en la elaboración de los documentos de planificación y gestión educativa.

 Integrar las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con eficiencia y
responsabilidad el trabajo que se le asigne, dando informe oportuno y por escrito del
mismo.
 Organizar el comité de aula que le fue asignado.
 Representar a la I.E. participando de las diferentes actividades y eventos académicos
y cívicos patrióticos.
 Asumir una coordinación, organizar y ambientar su aula mensualmente y preparar
material educativo con la colaboración de los alumnos y padres de familia de
acuerdo al Nivel Educativo en el que se desempeña.
 Evaluar el proceso enseñanza-Aprendizaje y elaborar oportunamente la
documentación correspondiente que sea requerida por la Dirección o el órgano
correspondiente.
 Mantener actualizada la documentación pedagógica y Administrativa de su
responsabilidad.
 Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, el orden, la puntualidad y la
presentación de los alumnos que tiene a su cargo. Llevar el control de asistencia
diaria de sus alumnos.
 Participar en eventos de actualización profesional que propicien la UGEL o la I.E
 Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanezcan en la I.E.
 Atender los problemas que afecten el desarrollo de los alumnos y su aprendizaje
tratando o derivando los que requieran atención especializada, informando
previamente al padre o apoderado atendiéndolo previa coordinación en las horas
destinadas para dicha labor.
 Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la I.E.
12
 Tener su carpeta pedagógica al día.
 Permanecer junto a su sección o aula a su cargo en las formaciones con la finalidad
de ayudar a mantener el orden.
 Recepcionar los documentos que la Dirección o plana jerárquica le remite, firmando
el cargo correspondiente, y de ser necesario dar respuesta por escrito.
 Coordinar con los profesores que utilizan la misma aula, en diferentes turnos, para
una mejor presentación y ser responsables del mantenimiento de la misma.
 Solicitar a la Dirección la autorización para ingresar a la I.E. los días no laborables
para realizar actividades concernientes a su labor educativa.
 Hacer conocer previamente a la Dirección de toda actividad o iniciativa a favor de la
I.E.
 Presentar el informe económico y pedagógico a los padres de familia y a la Dirección.
 Cumplir a cabalidad su horario de clase respetando el cambio de hora.
 Promueve y propicia la unión, confraternidad, cooperación y las buenas relaciones
humanas.
 Presenta el informe correspondiente después de cada actividad o comisión de la que
fue responsable

5.- De la Auxiliar de educación:

 Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los educandos en

coordinación con su jefe inmediato.
 Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y de servicio
comunal que desarrolla la I.E.
 Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio
entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
 Visar en la entrada, diariamente el cuaderno de control, coordinar con los
brigadieres el control de las inasistencias.
 Hacer firmar a los profesores en las aulas que les corresponde el parte diario de
clases.
 Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser puestas en
conocimiento del tutor, según la gravedad de la falta al consejo de disciplina, con un
breve informe escrito del incidente.
 Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o acciones que
permitan la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo entre
otros de la I.E.
 Mantener actualizado el registro de asistencia de las aulas a su cargo.
 Lleva y transporta a los alumnos que requieran atención médica, en situaciones de
enfermedad o cuando se suscita accidentes en la I.E.
 Promover el cultivo de valores y respeto y fraterna consideración para los profesores
y autoridades escolares, así como para sus compañeros y comunidad educativa.
 Difundir el reglamento interno a los alumnos.
 Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutor, coordinador, el
consejo de disciplina, defensoría, servicio según el caso.
 Organizar la Policía Escolar con apoyo de los tutores, integrantes del consejo de
disciplina.
 Velar por el cumplimiento de las funciones de los Brigadieres y Policías Escolares.
 Colaborar en las actividades que se realizan en la I.E. así como fechas cívicas.
 Acompaña en las representaciones en los diferentes eventos que participa el colegio.
 Velar por el mantenimiento y provisión del botiquín de aula

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6.- Del personal administrativo – servicio:

 Cumplir eficientemente con la limpieza general de los ambientes que se les asigna
(pisos, paredes, ventanas, puertas, lavaderos, inodoros, etc.).
 Apoyar en la limpieza en caso de la ausencia de un compañero de trabajo en bien de
la I.E., únicamente durante sus horas de labor y turno.
 Realizar el mantenimiento permanente de la I.E estando atento a brindar su servicio
a solicitud del personal que labora en la institución.
 Colaborar con la seguridad, mantenimiento y limpieza en cualquier evento que se
realice en la I.E.
 Apoyar en las acciones educativas que se realizan en la I.E. y sobre todo ante
cualquier caso de emergencia.
 Mostrar cortesía y respeto con el personal que labora en la I.E., padres de familia,
alumnos y otras personas que visitan la I.E.
 Presentar oportunamente los requerimientos de limpieza y otros materiales que
necesita para cumplir con su trabajo.
 Informar a la Dirección o persona encargada, de cualquier incidente que va en
contra de la buena imagen de la I.E.
 Realizar rondas permanentes por todo el local de la I.E. para custodiar los bienes y
patrimonios de la I.E. e informar inmediatamente sobre cualquier deterioro que
observe sobre la infraestructura.
 Impedir el ingreso a personas ajenas a la institución en horas de clase, salvo
autorización expresa de las autoridades correspondientes.
 Cumplir con las funciones adicionales que le asigne el Director.
 Presentar el informe correspondiente a la Dirección, ante cualquier incidente,
pérdida, deterioro de la infraestructura presentado en su turno de trabajo.
 Apoyar en la distribución de documentos dentro y fuera de la I.E.

7.- De los estudiantes

 Respetar al personal Directivo, Jerárquico, Profesores, Auxiliar, compañeros y otras

personas que laboren en la I.E.
 Participar en forma responsable en las actividades educativas y permanentes de la
I.E., absteniéndose de intervenir en actividades reñidos contra la moral y las buenas
costumbres.
 Llegar puntualmente a la I.E. teniendo en cuenta el horario establecido.
 Ingresar a la I.E. limpio en su persona y vestimenta, su uniforme único completo
debidamente presentable y luciendo de insignia de la I.E.
 Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y demás
instalaciones así como los equipos y materiales de enseñanza.
 Cumplir con las tareas escolares y aprender sus lecciones, asimismo mantener sus
útiles escolares en buen estado.
 Demostrar en todo momento respeto con las personas dentro y fuera de la I.E.
 Justificar su inasistencia en compañía de sus padres o apoderado al día siguiente de
la falta.
 Comunicar a la Dirección, profesores, auxiliar o personal de la I.E. acciones que
dañen o deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.

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  Presentar diariamente su cuaderno de control debidamente firmado por sus padres
y en perfecto estado de conservación.

8.- De los padres de familia:

 Participar activamente en las reuniones de APAFA, reuniones de aula y otras

actividades de la Institución Educativa.
 Apersonarse regularmente a la Institución Educativa coordinar reuniones
informativas con el profesor tutor y los demás profesores para verificar el avance
académico de sus hijos e hijas
 Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan
los estudiantes.
 Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar
y materiales, tanto educativos como lúdicos.
 Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario; de salud física y
mental; de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que contribuyan al
bienestar de los estudiantes.
 Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y servicios
que se realicen en las instituciones educativas.
 Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en las instituciones educativas.
 Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
 Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.

CAPÍTULO IV : DE LA ORGANIZACIÓN

4.1 Académica:

a) Planificación

 Referente al planeamiento, la formulación del PLAN ANUAL DE TRABAJO de la

Institución Educativa se realiza en los meses de Noviembre y Diciembre (Finalización
del año escolar) y/o al inicio del año académico y con la participación activa de los
docentes, propuesta de los padres de familia, el mismo que se bosqueja y se remite
a la UGEL 06 para su conocimiento; previo análisis de la problemática detectada en
el año anterior.
 La ejecución, desarrollo y evaluación del PAT se realizara con la participación de un
equipo de docentes que son responsables de las diferentes comisiones adscritas a
voluntad; el mismo que se inicia en el 1er día útil del mes de marzo del año en curso
en función a los cinco compromisos de gestión pedagógica.

b) Planificación curricular

 La programación curricular se basa en la elaboración de los documentos normativos

y legales a cada aula, como también la elaboración de las Unidades Didácticas. A
partir de las rutas de aprendizaje, se elaborará el PCI, el syllabus, Unidades de
15
 Aprendizaje, Proyectos de Aprendizaje o módulos de aprendizaje; que cada docente
elabora mensualmente y los presenta según cronograma publicada en la
calendarización del año escolar.
 La presentación y visación de la Unidad Didáctica será de manera oportuna al inicio
de cada mes de acuerdo a la calendarización del año escolar sin prorroga. En caso de
incumplimiento se hará merecedor de una llamada de atención verbal y/o escrita.
 El desarrollo de la programación curricular se cumplirá mediante la calendarización
del año escolar aprobado con Resolución Directoral al inicio del año escolar.

c) Calendarización

AÑO ACADÉMICO 2022

PRIMER BIMESTRE 14/03/2022 13/05/2022

SEGUNDO BIMESTRE 23/05/2022 22/07/2022

TERCER BIMESTRE 08/08/2022 07/10/2022

CUARTO TRIMESTRE 17/10/2022 16/12/2022

d) Periodos vacacionales

 El periodo vacacional de los docentes se realiza en los meses de enero y febrero.

 El periodo vacacional de los estudiantes se realiza en los meses de enero y febrero y
al término de cada bimestre.

e) Monitoreo/Supervisión educativa

 La supervisión educativa se realizará por lo menos dos veces al año; con el propósito
de hacer seguimiento del cumplimiento de las horas pedagógicas y logro de las
competencias y capacidades de cada ciclo y/o grado y de conformidad al Plan de
Supervisión Educativa.

4.2 Administrativa

a) Régimen Interno

 La Dirección, se responsabiliza del trámite documentario (recepción, confección,

trascripción, etc.) y del curso que debe seguir todo documento que llega a su
despacho hasta su archivamiento. Atiende al público todos los días de 9.00 a.m. a
12.30 p.m.

16
 b) Régimen Económico

 En lo referente a los ingresos propios se tendrá en cuenta la R. M Nº 0218-2004-ED,

que aprueba la Directiva Nº 002-2004-ME/SPE-UP. Norma que regula la recaudación
y administración transparente de los Recursos Directamente Recaudados en las I. EE
públicas.
 Constituye recursos propios de APAFA los fondos provenientes del alquiler de
quiosco y cuotas de sus asociados.
 Para la concesión del Quiosco Escolar y alquiler de fotocopia se conformará una
comisión para la licitación y adjudicación de dichos aspectos; para los cuales se
tendrá presente al CONEI.
 En lo referente a la Administración de recursos propios se tendrá en cuenta al
Comité de Recursos Propios.
 Los informes económicos del comité sobre el manejo de los Recursos Propios serán
ante todos los integrantes del CONEI y personal docente del plantel.
 Los ingresos y egresos de los recursos propios serán plasmados en el LIBRO CAJA del
Plantel luego elevado a la UGEL Nº 06 Vitarte para su respectiva visación.

c) Régimen de seguridad Social de los trabajadores

 Lo referente al régimen de seguridad social de los trabajadores de la institución

educativa está mormado en la Ley respectiva del Sector.
 Las justificaciones de tardanzas y faltas por razones de salud, deben estar motivadas
formalmente, es decir, debe estar respaldada con un documento de atención
verificable que sustente la atención especificándose lugar, hora y día.
 Los descansos médicos deben seguir el trámite establecido como tal: visación del
descanso en las oficinas de Bienestar de la UGEL, remitiéndola a la I.E. junto a copia
fedateada de DNI, copia del último talón de pago.

CAPÍTULO V DEL PROCESO DE MATRÍCULA,

EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN

5.1 Matrícula (Proceso)

a) La matrícula es única y procede para los alumnos que ingresan por primera vez al
nivel de Educación Primaria y Educación Secundaria, en la que se les asigna un
código de matrícula.

17
 b) Son requisitos necesarios para la matrícula de los alumnos al primer grado de
Educación Primaria:
 Presencia del padre de familia o apoderado.
 Partida de nacimiento original y/o fotocopia del DNI
 Ficha de matrícula integral de u otro documento que certifique haber realizado el
nivel inicial.
 Haber cumplido 06 años al 31 de marzo.
c) Vienen a ser requisitos para la matrícula de los alumnos del primer año de
secundaria los siguientes:
 Presencia del padre de familia o apoderado.
 Partida de nacimiento original y/o fotocopia del DNI.
 Ficha Única de matrícula.
 Informe de Progreso
d) La ratificación de la matrícula para los alumnos del segundo al sexto grado de
primaria y del 2do año de secundaria al 5to año es automática, previa
presentación de la libreta de notas para los alumnos del plantel. Alumnos
procedentes de otras Instituciones necesariamente deberán presentar:
ficha única de matrícula, informe de progreso, copia del DNI.
e) El proceso de matrícula y ratificación se iniciara en el mes de diciembre y como
máximo hasta fines del mes de marzo del año 2022; en función a un
CRONOGRAMA , el mismo que será publicado oportunamente.

5.2 Evaluación

a) La evaluación de los aprendizajes es permanente e integral, flexible a la realidad

de los estudiantes y se realiza en base a los objetivos desarrollados y teniendo en
cuenta las normas pertinentes y adecuadas que emana el Ministerio de
Educación (R.M N°0234-2005-ED-Evaluacion de los Aprendizajes de los
estudiantes de EBR).
b) La evaluación a los estudiantes de cada grado y/o ciclo será al término de cada
trimestre y/o periodo, empleando los instrumentos de evaluación más
adecuados y pertinentes

5.3 Promoción, Repitencia

a) La promoción, evaluación, certificación y repitencia de los alumnos se realizara

teniendo en cuenta los documentos normativos que emana el Ministerio de
Educación y/o UGEL N° 06 de Vitarte.
b) Los alumnos que repiten de grado, al momento de la ratificación de la nueva
matricula, los padres tienen que firmar un documento de compromiso para
apoyar a su hijo(a).

5.4 Certificación

a) La certificación de los estudiantes es procedente en el momento que lo soliciten y

se encuentre en las actas de evaluación del grado y nivel correspondiente,
haciendo uso de los formatos oficiales y solicitados de manera oportuna.

18
 b) Los estudiantes que ocupen uno de los 10 primeros puestos en secundaria, tienen
el derecho de obtener un certificado de estudios sin costo alguno, pero tienen que
cumplir con los requisitos formales que la norma contempla.

CAPÍTULO VI : DEL RÉGIMEN ESCALAFONARIO

6.1 Organización del Escalafón Docente, Administrativo

La institución organiza el escalafón interno del personal que labora en la institución

educativa, con la documentación legal que se entrega a la Dirección. El Personal de la
I.E. tiene la obligación de actualizar permanentemente su ficha de escalafón interno de
la I.E.

6.2 Su uso y obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la institución

educativa.

El personal que labora en la institución educativa, al momento de su ingreso, entrega la

documentación necesaria que sustente su trayectoria profesional, preparación
académica y sus años de servicios.

CAPÍTULO VII : DERECHOS. DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS

Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL

7.1 Vienen a ser derechos del Director del plantel:

a) Postular a los concursos públicos para ascender y cambio de nivel magisterial.

b) Percibir oportunamente la remuneración correspondiente a su nivel magisterial.
c) Recibir las asignaciones e incentivo correspondiente a los méritos alcanzados.
d) Estabilidad laboral de la conformidad a la Ley y cargo correspondiente.
e) Ser evaluado de manera transparente.
f) Ascender de nivel en estricto orden de mérito y capacidad.
g) Acceder a los beneficios de capacitación permanente.
h) Gozar de licencia, permiso, destaque, reasignación y permuta de acuerdo a ley.
i) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales.
j) Seguridad familiar y social.
k) Reconocimiento por el tiempo de servicios.
l) Ser reconocido por los docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad y
Estado.

7.2 Son deberes y funciones del Director de la I. E Nº 1198 de La Ribera:

a) Representar legalmente a la Institución Educativa.

19
 b) Presidir el CONEI de la Institución Educativa.
c) Organizar y dirigir la Supervisión educativa.
d) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
e) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PCI, Unidades Didácticas,
Plan Anual de Trabajo y Reglamento interno y otros.
f) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión.
g) Aprobar con Resolución Directoral los instrumentos de gestión de la I. E.
h) Coordinar y presidir el CONEI al inicio y finalización del año escolar.
i) Hacer cumplir los acuerdos tomados en asamblea y las comisiones de trabajo.
j) Mantener una relación de coordinación cordial y amical con los integrantes de la
APAFA y padres de familia.
k) Velar por el mantenimiento y conservación de los mobiliarios escolares,
equipamiento e infraestructura de la institución Educativa.
l) Presidir el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo.
m) Promover acciones de capacitación para los docentes y padres de familia.
n) Promover la elaboración del PAT de la I. E en equipo y participación plena de
docentes.

7.3 Son funciones de carácter académico que realiza el director:

a) Organizar, supervisar y evaluar las actividades pedagógicas.

b) Velar por el logro de los servicios del plantel.
c) Autorizar exámenes de recuperación y subsanación de los estudiantes que lo
requieren o solicitan.
d) Aprobar la exoneración de las asignaturas de: Formación Religiosa, Educación Física
y las pruebas de ubicación de los alumnos que lo solicitan con los documentos que
sustenten, al inicio del año escolar.
e) Seleccionar y designar a los docentes en función a las plazas que cuenta el plantel.
f) Seleccionar y proponer a los profesores que dictarán las clases vacacionales y de
adelanto según su especialidad, dedicación y desempeño laboral.
g) Convocar a reunión de docentes para designar al coordinador del desarrollo de
vocacional y de recuperación pedagógica y se regirán al presente reglamento.
h) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos y la
calendarización en base a los criterios que exige el Ministerio de Educación.
i) Estimular y organizar la participación de los alumnos de la I. E en eventos de
carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y de otras
instituciones.

7.4 Son funciones del Director:

a) Laborar en la I.E. ocho horas diarias, contabilizando un total de 40 horas,

considerando la atención al turno de mañana (Primaria) y turno de tarde
(Secundaria) según el siguiente horario:
Lunes : 8:30 – 16:30
Martes : 8:30 – 16:30
Miércoles : 8:30 – 16:30
Jueves : 8:30 – 16:30
Viernes : 8:30 – 16:30
b) Publicar el horario de atención al público en forma visible.

20
 c) Fomentar las buenas relaciones humanas entre los agentes educativos Docentes-
padres de familia – alumnos – personal de servicio y autoridades para una mejor
integración y buena marcha de la Institución Educativa.
d) Evaluar, incentivar, reconocer el esfuerzo, mérito individual y colectivo del
personal
Docente, alumnos y directivos.
e) Velar por el buen trato a los alumnos dentro y fuera del plantel.
f) Estimular o sancionar a los alumnos según el caso de conformidad con el
reglamento de su competencia.
g) Llamar la atención verbal, por escrito al personal docente, alumnos; por
incumplimiento y/o deficiencias en sus funciones.
h) Estimular por escrito el buen desempeño del docente y estudiantes.

7.5 Son funciones administrativas del director del plantel:

a) Dirigir y supervisar las actividades administrativas del personal docente.

b) Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado y exoneración de
asignaturas.
c) Expedir certificado de estudios de educación primaria y secundaria.
d) Matricular de oficio al menor en abandono moral y comunicar a las autoridades
correspondientes.
e) Autorizar la rectificación de los nombres de los alumnos que lo soliciten con
documentos probatorios.
f) Aprobar mediante R. D las Nóminas de matrícula y las Actas de Evaluación.
g) Otorgar permiso al personal a su cargo de conformidad a los documentos
normativos.
h) Administrar y tener los documentos en orden del plantel.
i) Presidir la comisión de adjudicación de quiosco y/o cafetín escolar.
j) Controlar la asistencia del personal docente y administrativo e informar a la UGEL
Nº 06.
k) Velar por la correcta administración de los fondos de recursos propios dando
cuenta a la instancia superior.
l) Ordenar que las reuniones se escriban en el acta respetando las opiniones de los
participantes.
m) Autorizar que las Reuniones de Padres de Familia y Actividades extracurriculares se
realicen fuera del horario de clases.
n) Velar por el cumplimiento del número de horas efectivos de clases determinado
por el Ministerio de educación. Educación primaria 1 100 hrs. Como mínimo. Y 1
200 como mínimo para secundaria.
o) Difundir el cumplimiento del Reglamento Interno.

7.6 Son funciones relacionadas con INFRAESTRUCTURA de la Dirección:

a) Hacer el requerimiento de material de manera oportuna ante las autoridades

competentes.
b) Velar por el mejoramiento y conservación de la infraestructura y mobiliario escolar.
c) Contribuir al mejoramiento y complementación de la infraestructura del plantel.
d) Gestionar ante el MED y otros organismos la construcción de la infraestructura de
la I.E.

21
7.7 Son derechos, deberes y funciones del subdirector académico de secundaria los mismos
que del director que los asume por delegación siendo su espacio de trabajo el nivel de
secundaria.

El subdirector del nivel de secundaria tiene el siguiente horario: ingresa a las 10:30 am.
Y su salida es a la 18:30.

7.8 Vienen a ser Derechos y deberes de la Coordinadora del nivel de primaria:

a) Orienta, coordina, supervisa y evalúa el desarrollo académico asegurando el

mejoramiento de las acciones y servicios educativos.
b) Elabora y ejecuta el plan de supervisión interna.
c) Controla la puntualidad en la entrega de las evaluaciones correspondiente a los
trimestres respectivos y la recepción de las Libretas de Notas del alumnado.
d) Atender a los alumnos y padres de familia en el aspecto académico.
e) Supervisa que el alumnado se mantenga constantemente dentro de sus aulas.
f) Presenta a la dirección un informe trimestral sobre las actividades Técnico
pedagógicas.
g) Orienta la programación curricular y su ejecución conjuntamente con los
profesores.
h) Dirige la elaboración del cuadro de horas y el horario de sus clases en coordinación
con la comisión.
i) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.
j) Asume responsabilidades y/o funciones que la Dirección le otorgue cuando lo crea
conveniente.
k) Actualiza permanentemente la carpeta pedagógica escalafón aria de cada docente.
A sí mismo el CAP. de Primaria y Secundaria.
l) Programar y realizar dos jornadas de actualización docentes para sus Profesores a
su cargo.

7.9 Son deberes y derechos de los tutores de aula:

a) Depende de la Dirección de la I.E.1198.

b) Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y los
servicios de bienestar del educando.
c) Orientar y mantener una comunicación permanente con los padres de Familia y
miembros de la comunidad a fin de lograr la Participación de forma integral de los
educandos.
d) Detectar problemas que presentan los educandos y contribuye a su solución o
tratamiento con la participación del personal del colegio y la comunidad,
estableciendo las condiciones necesarias con los servicios de salud y otro vínculo
con esta coordinación.
e) Promover eventos, certámenes y otros relacionados con el área de tutoría con los
docentes, padres de familia y alumnos.
f) Realizar estudio de orientación vocacional del educando para motivar su vocación
al área de ciencias y humanidades y tecnología.
g) Ejercer labor de consejería individual y de grupo tanto con los alumnos como con
los padres de familia.
h) Programar y organizar la escuela de padres.
i) Formar el comité de tutoría
j) Los tutores una vez asumidos el cargo deberá ser irrenunciable durante el año
Lectivo y en forma continua en lo posible.

22
 k) Los Docentes que no tiene Tutoría deberán apoyar como tutor en las actividades
académicas.
l) Presentar oportunamente el plan de trabajo de tutoría.
m) Planificar, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y los
servicios de bienestar del colegio.
n) Coordinar acciones con el director, padres de familia y educandos sobre los
servicios de tutoría.
o) Promover la participación de los Padres de familia en las actividades de tutoría.
p) Motivar a todos los Docentes para que realicen su labor educativa como una
acción predominante orientadora.
q) Promover un clima armónico entre los Docentes, padres de familia y educandos.
r) Participa en la formación del plantel y comité de TOE con la dirección y los
integrantes del comité.
s) Apoya acciones para la detección de problemas y deficiencias de salud, nutrición
primeros auxilios y otros y la derivación de los que requieren la atención
especializada.
t) Llevar el libro de incidencias o casos detectados y tratados en el área de TOE.
u) Solicita ante la Directiva de APAFA el apoyo económico para atender los casos de
emergencias que por orfandad o accidente confronten los educandos.
v) Llevar su libro de actas de los acuerdos tomados en las reuniones con los padres de
familia.

7.10 De los deberes y derechos del profesor de aula del nivel primaria y secundaria.

Son derechos del profesorado:

a) Opinar sobre la marcha y mejoramiento de la I. E.

b) Ser escuchado en caso de sus reclamos justos y sustentados con documentos
probatorios.
c) Contar con el apoyo y orientación del personal directivo.
d) Ser respetado en sus horarios (no ser interrumpidos) de descanso (refrigerio) y
vacaciones de acuerdo a ley.
e) Contribuir en la disciplina y formación personal de los estudiantes (conducta).

Son deberes del personal docente:

a) Respetar y afirmar en el educando la orientación axiológica de la institución

educativa.
b) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno.
c) Desempeñar su labor docente y formativa con eficiencia, capacidad, puntualidad,
lealtad, a la institución y espíritu de colaboración.
d) Asistir y participar en las reuniones de coordinación técnico pedagógico en el
horario establecido y del documento pertinente, sin perjudicar las horas de
aprendizaje de los estudiantes
e) Participar de manera activa en las actividades extracurriculares de la institución
educativa.
f) Participar en cursos de implementación y capacitación docente.
g) Cumplir con el número de horas exigido para cada nivel educativo por el Ministerio
de Educación.
h) contribuir eficazmente, en la formación de los estudiantes, en todas las dimensiones
del desarrollo humano.

23
 i) Participa en la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de Gestión de la
I.E.
j) Programa, desarrolla y evalúa las actividades curriculares.
k) Organiza, ambienta el aula, prepara material educativo, con la colaboración del
educando y padres de familia.
l) Evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y elabora la documentación
correspondiente.
m) Mantiene actualizada la documentación pedagógica y administrativa, del aula de su
responsabilidad.
n) Participa en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como los eventos de actualización
profesional, organizado por la IE. u otras Instituciones.
o) Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección, en las acciones que
permitan el logro de los objetivos de la Institución.
p) Coordina sus acciones y vela por su seguridad, durante el tiempo de permanencia en la
IE. incluyendo las horas de recreo, formación, higiene y alimentación.
q) Detectan problemas que afectan el desarrollo y aprendizaje del educando, tratándole o
derivándolo si lo requiere a entidades especiales.
r) Realiza acciones de recuperación pedagógica a sus alumnos.
s) Vela por el buen estado de conservación de los bienes de la IE.
t) Coordina y mantiene, comunicación permanente con los Padres de Familia, con asuntos
relativos al rendimiento académico e informa trimestralmente.
u) Asiste a las actividades del calendario cívico escolar.
v) Asiste puntualmente a las asambleas programadas por el órgano directivo u
comisiones.
w) Mantiene una presentación personal, adecuada a su condición de Docente.
x) Mantiene un correcto comportamiento, en relación Profesor-alumno-padre de familia-
personal de la IE.
y) Cada aula informara inmediatamente el balances de las actividades económicas,
sociales, realizadas.

7.11 Son funciones específicas del personal docente de educación primaria y educación
secundaria lo siguiente:

a) Asistir puntualmente a la I.E de acuerdo al horario establecido: 8.00 am ingreso, 01.00

pm salida (primaria) TURNO MAÑANA; 13.00 pm ingreso, 6.30 pm salida (secundaria)
TURNO TARDE.
b) Participar en la elaboración, ejecución, evaluación y reestructuración del: PEI, PCI, RI, Y
PAT de la Institución Educativa (primaria – secundaria).
c) Programar y evaluar las actividades curriculares y de orientación bienestar de
educando.
d) Organizar y ambientar el aula preparando el material educativo con la colaboración de
los padres de familia y alumnos.
e) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y elaborar los documentos pertinentes de
su aula al término de cada U.A y trimestre.
f) Mantener actualizado su carpeta pedagógica y documentos técnico pedagógico de su
aula y/o área a cargo.
g) Elaborar las Unidades y sesiones de aprendizaje, correspondiente y presentarlos
oportunamente para su visado.
h) Participar en las actividades y acciones de investigación y de experimentos organizados
por la UGEL N° 06.

24
 i) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección.
j) Atender y vigilar la seguridad física, biológico de los estudiantes.
k) Contribuir y vigilar que los niños (as) tomen el desayuno en la hora establecida (10.00
am) en el nivel primario.
l) Velar por el buen uso de conservación permanente de los mobiliarios, bienes del aula y
de la infraestructura.
m) Velar por el buen estado de conversación permanente con los PP. FF con relación al
rendimiento académico y de comportamiento de sus hijos en un horario establecido.

7.12 Son Derechos y Deberes del Auxiliar de Educación:

a) Dependen de la Dirección, y Subdirección

b) Llevar adecuadamente el registro de asistencia de los alumnos y cumplir con el
tiempo determinado.
c) Orientar a los alumnos en la práctica del buen comportamiento y sana convivencia.
d) Recepciona a los alumnos a la hora de ingreso y salida de la I.E.1198, nivel
secundario.
e) Apoyar al personal docente con los materiales auxiliares y Sustituirlos en caso de
ausencia.
f) Colabora con la actualización de las nóminas de estudiantes
g) Elaborar los informes sobre inasistencia y tardanza de los Educandos.
h) Orientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas
establecidas y lleva registro de incidencias de los alumnos a su cargo.
i) Es responsable de vigilar a los alumnos que se mantengan en sus aulas durante el
horario de clase; y llevar el parte de asistencia de clases en cada aula.
j) Coordina con los brigadieres y policías escolares para el control de la disciplina de
los alumnos cuando los docentes se encuentran en asambleas extracurriculares.
k) Coordina con los Padres de Familia acerca de la conducta, disciplina y asistencia de
sus hijos, y mantener estrecha y permanente comunicación con los Padres de
Familia por medio del Cuaderno de control.
l) Asistir puntualmente la I.E.1198, 30 minutos antes que el alumnado y Profesores.
m) Acompaña a las Delegaciones de Alumnos a las Actividades Cívico patriótico que se
realizan fuera del colegio.
n) Retirarse del plantel después de la salida de todo el alumnado.
o) Asumir las responsabilidades y funciones que la Dirección le otorgue cuando crea
conveniente.

7.13 Vienen a ser Derechos y Deberes del Personal de Servicio, lo siguiente:

a) Cumplir con el horario establecido de 5.00 a.m. a 1.00 p. m. (Turno mañana); 12.00
pm a 8.00 p.m. (Turno tarde)
b) Realizar la limpieza de manera diaria de los ambientes y servicios higiénicos de
manera personal. Evitar que ingrese personas ajenas a la I.E.
c) Mantener limpio los Servicios Higiénicos de alumnos y docentes; antes y después
del refrigerio.
d) Mantener limpio el patio, pasadizo del segundo piso antes y después del recreo.
e) Mantener limpia las paredes, vidrios, puertas y ventanas y la parte externa del
plantel.
f) Conservar y mantener limpio todos los bienes y enseres del plantel.
g) Ser vigilante de las personas ajenas y extrañas que ingresan al plantel, como
también de su salida.

25
 h) Demostrar trato cordial con los alumnos, padres de familia, personal administrativo
y docentes.
i) No puede abandonar el plantel en horas de trabajo salvo autorización del Director.
j) Colabora, participar y apoyar en las diferentes actividades que se realiza en
beneficio el plantel.
k) Realizar acciones y funciones que se asigne.
l) Efectuar atención de portería controlando el ingreso y salida de alumnos y
personas extrañas. Cerrar el portón a las 8.00 a. m.
m) Dejar salir a los alumnos y/o docentes con Papeleta de Salida o Autorización del
Director.
n) En caso de pérdida o hurto de enseres en hora de trabajo se hará responsable.
o) Dependen jerárquicamente de la Dirección. Efectúan la limpieza de los ambientes de la
Inst. Educativa., distribuyendo el trabajo acuerdo a lo establecido.
p) La limpieza debe realizarse en forma anticipada, cumpliendo su horario.
q) Hace trabajos de mantenimiento y conservación de instalaciones, muebles y otros.
r) Informa detalladamente los daños y/o desperfectos de las instalaciones y mobiliarios,
indicando a la persona responsable lo ocurrido.
s) Hace respetar las horas de atención al usuario, observando respeto y trato cordial,
durante el turno de Portería, registra el ingreso de personas a la dependencia, a la cual
se dirige, en un cuaderno de registros.
t) Controla el ingreso y salida de los alumnos, que se haga en forma ordenada no permite
la salida de ningún alumno antes de la hora correspondiente, excepto cuando tiene
permiso de emergencia, en cuyo caso presenta documentos de validez .Cuando haga la
función de Portería.
u) Mantiene la limpieza general de la Institución Educativa, interna y externa en forma
permanente.
v) Ofrecen un trato respetuoso y amable con Docentes, alumnos y Padres de Familia.
w) Cumplen con su responsabilidad, durante su horario de trabajo de 8 horas.

7.14 Vienen a ser Derechos y Deberes del personal de guardianía, lo siguiente:

a) Depende de la dirección del plantel.

b) Cumplir con el horario establecido de 6.00 p. m a 6.00 a. m.
c) Apoyar con la limpieza del ambiente de la Dirección y del patio de formación de los
alumnos
d) Mantener limpio los Servicios Higiénicos que hace uso.
e) Tener trato respetuoso con el personal docente, administrativo, alumnos y padres
de familia.
f) Velar permanentemente por la seguridad de la institución Educativa, así como de
los bienes y enseres del plantel.
g) Colaborar, participar y apoyar en las diferentes actividades que se realiza en
beneficio del plantel.
h) Apoyar con la limpieza del aula en caso de enfermedad del personal de servicio.
i) La presencia del guardián es obligatoria, no pudiendo ser reemplazada por
ninguna otra persona y/o pariente.
j) En caso de pérdida y/o hurto de enseres de la Institución Educativa en horas de
trabajo se hará responsable.
k) Controla la puerta en el horario que la Dirección lo disponga.
l) Realiza custodia del local, a través de rondas permanentes de los ambientes y todo el
local, interna y externamente, cuya custodia en su jornada de trabajo es de su estricta
responsabilidad.

26
 m) Cumplir con su turno programado, registrando incidencias y casos diarios en un
cuaderno de registro incidencias) y comunicando en forma inmediata a su jefe
inmediato.
n) Es de su responsabilidad la pérdida de bienes y enseres de la I.E. que por negligencia o
imprevisión ocurriera, del cual tendrá conocimiento a través de un inventario de
bienes y enseres.
o) Realiza servicios de cuidado de las instalaciones, incluyendo los días Feriados y no
laborables
p) Atiende los días sábados, en horarios establecidos, previo requerimiento de los
Docentes.
q) Apoya en la limpieza de ambientes y otros que le asignen.
r) Respeta y apoya el tiempo de duración de las asambleas de los comités de aula y
APAFA.

CAPÍTULO VIII : DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y

PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS

8.1 Son derechos inherentes a los estudiantes de la Institución Educativa N° 1198:

a) Reconocer y aceptar que se han matriculado para seguir sus estudios de educación
primaria y secundaria en el plantel.
b) Recibir una formación integral, orientación vocacional, moral, solidaridad, cultura e
intelectual en igualdad de condiciones.
c) Gozar de un ambiente que le brinde seguridad moral, física en todo momento.
d) Ser tratado con dignidad y respeto sin ninguna clase de discriminación y condiciones.
e) Ser estimulados por acciones sobresalientes en bien de la imagen de la Institución
Educativa.
f) Solicitar rendir los exámenes de subsanación y de recuperación con autorización de
la dirección.
g) Cumplir con sus deberes como estudiante.
h) Solicitar permiso para la atención medica por escrito firmado por el padre de familia.
i) Participar en las diferentes actividades que organice el plantel.
j) Participar en campañas de bien social o comunitario.
k) Elegir y ser elegido para el Municipio Escolar.
l) Ser informado de manera permanente sobre el avance de sus evaluaciones.
m) Participar en los proyectos de elaboración

8.2 Son deberes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 1198:

a) Ingresar al plantel 7:50 a.m. y como máximo hasta las 8:00 a.m. (turno de
mañana).12:50 p.m. y como máximo 1:00 p.m. (turno tarde).
b) Respetar al director, profesor, compañeros y personas mayores.
c) Participar de manera responsable en las actividades del plantel.
d) Cuidar los ambientes, mobiliario y material diverso que le proporcione el plantel.
e) Practicar la honradez, la puntualidad, la veracidad y no cometer fraude en las
evaluaciones, etc.

27
 f) Asistir al plantel completamente uniformado, portando la insignia y cabello corto los
varones; cabello sujetados las niñas.
g) Tratar con respeto y de índole de camaradería entre compañeros.
h) Asistir fiel y puntualmente a todas las actividades que la Institución Educativa
considere y programe.
i) Estudiar y cumplir responsablemente con sus derechos y deberes.
j) No faltar a clase sin motivo justificado.
k) Respetar y cuidar el uniforme.
l) Ingresar al aula en orden y esperar a los profesores en silencio.
m) Respetar el horario de clases y la hora de ingreso al plantel.
n) Practicar y desarrollar hábitos de estudio y superación.
o) Conocer y manejar el Reglamento de disciplina de los alumnos.
p) Contar con el cuaderno de control debidamente firmado y sellado.
q) Comportarse con altura y disciplina dentro y fuera del plantel.
r) Cuidar los enseres, bienes y mobiliarios escolares de la Institución.

8.3 De la asistencia y puntualidad.

a) La hora de ingreso a la Institución Educativa es a partir de las 7:50 a.m. hasta las 8.00
am (PRIMARIA).
b) La hora de salida a las 1:00p.m. en el turno de mañana (primaria). En el turno de
tarde, el ingreso es de 12:50 p.m. hasta las 1:00 p.m., siendo la hora de salida a las
6:30 p.m.(Secundaria)
c) Los estudiantes que llegan después de la hora de tolerancia, solo podrán ingresar a
la Institución Educativa, con previa autorización de la Dirección.
d) Los estudiantes que continúan llegando después de la hora de tolerancia en forma
reiterada se les llamara a sus padres a la Dirección para justificar y corregir las
continuas tardanzas.
e) No se reciben excusas o justificaciones, ni se considera permiso, por terceras
personas.
f) La salida de alumnos en horas de clase fuera de la Institución, solo se permitirá con
el permiso del Padre o Apoderado, dejando constancia en su cuaderno de control
diario, por la dirección o profesor tutor.
g) La Dirección, personal docente y de servicio, no asumirán ninguna responsabilidad,
por las ocurrencias externas a la Institución, que pudieran tener los alumnos en
horas de clase por no haber ingresado a la Institución Educativa en el horario normal
de labores escolares, siendo esta responsabilidad únicamente de los padres.
h) La permanencia de los docentes y alumnos en la Institución fuera de horario de
labores normales será con conocimiento y autorización de la Dirección. La
inobservancia de esta norma interna, determinará responsabilidades del Profesor de
aula.
i) Los alumnos que permanezcan después del horario de salida, que no fueran llevados
por sus padres o tutores y/o movilidad escolar, quedaran en la Institución Educativa
con responsabilidad del personal de servicio como máximo hasta las 1.30 pm,
(Primaria).
j) El 30% de inasistencias injustificadas a clases o en algunas asignaturas, invalida al
alumno para ser promovido.
k) Los alumnos están en la obligación de asistir uniformados y puntualmente a las
actuaciones de la Institución, así como a las actividades extra escolares para las que
fuera designado.

28
 l) Los alumnos no deben portar celulares, MP3 u otros con excepto el docente lo
requiera para utilizarlo como material de apoyo educativo.
m) Los alumnos bajo su responsabilidad, deberán ponerse al día en sus lecciones y
tareas realizadas en su ausencia y solicitar plazo para la recuperación de los
exámenes que no hubiera rendido, en caso contrario se harán merecedores a la nota
mínima de la sección y/o de acuerdo al criterio del Docente.

8.4 Del comportamiento de los alumnos.

a) Los lunes y viernes formaran en el patio principal, para la ceremonia cívica patriótica
y la charla de reflexión, a cargo del docente de turno, o autoridades de la I:E. En
secundaria Turno tarde será la formación a la hora de salida, de manera escalada y
secuencial en los días de la semana.
b) Durante las clases está prohibido salir del aula, caminar por los ambientes.
c) Los alumnos velaran por la limpieza del aula y el cuidado del mobiliario.
d) Solo en caso de extrema necesidad, se permitirá la salida de alumnos, fuera del aula
durante las clases, previa autorización del profesor.
e) Los policías escolares verán el control y orden durante el ingreso, recreo, reuniones
de docentes, actuaciones escolares.
f) En los recreos, se prohíben los juegos peligrosos, que generan burla o peleas, los que
puedan causar deterioro del local (balón)
g) Dedicar esfuerzo a la práctica de valores, virtudes morales, religiosa y cívica.
h) Cultivar el uso adecuado del lenguaje, desterrando expresiones vulgares.
i) Responsabilizarse del deterioro que ocasiona a los equipos y mobiliarios de la
Institución.
j) Los alumnos que demuestren mal comportamiento o impida el normal desarrollo de
las clases, será causa para llamar a su padre y justificar su comportamiento.

8.5 El uniforme escolar estará de conformidad a dar buena imagen y presentación

adecuada del colegio ante la opinión social y comunidad.

8.6 La presentación y aseo personal, deben ser las características permanentes de los
alumnos del nivel de primaria y secundaria. Los alumnos tienen el deber de asistir a la
Institución Educativa con el uniforme completo. Todo el personal y los padres de familia
velaran para que el uniforme sea llevado correctamente:

a) El uniforme de las damas se compone de falda azul noche, blusa blanca, pulóver azul
noche, medias azul noche y chompa azulina (modelo de la I.E.)
b) El uniforme de los varones consta de pantalón azul noche, camisa blanca, pulóver
azul noche, medías negras o azul noche, chompa azulina (modelo de la I.E.)
c) Altura de la falda en las alumnas será cubriendo la rodilla (damas)
d) El cabello lo llevará corto o trenzado, solo se permitirá el uso de ganchos o cintas de
color azulino –blanco (damas)
e) Los alumnos mantendrán el corte de cabello reglamentario evitando el cabello largo
u otro modelo. (varones)
f) Toda prenda de vestir que no sea el uniforme, u adornos como aretes, collares, etc
serán recogidos por el auxiliar o profesores y entregados a los padres.
g) Tanto los alumnos como las alumnas usaran zapatos negros y medias de color azul
noche.

29
 h) El uniforme de educación física establecido por la Institución Educativa se empleara
para los entrenamientos, clases de educación física y cuando la Institución lo
requiera. Las zapatillas son blancas sin adornos.
i) Todo deterioro causado por algún alumno en los ambientes, carpetas, etc. Incluido
los útiles escolares y prendas de sus compañeros será responsabilidad económica de
sus padres u tutores.
j) Los alumnos deberán observar comportamiento ejemplar.
 Buscando decir siempre la verdad.
 Siendo correcto y disciplinado en todos sus actos.
 Actuando con justicia y solidaridad.
8.7 Son ESTIMULOS DE LOS ESTUDIANTES de la I. E Nº 1198:

a) Felicitación verbal por el profesor o director.

b) Felicitación por escrito de parte del director de plantel.
c) Diplomas
d) Otros que la dirección cree conveniente.

8.8 Vienen a ser prohibiciones de los estudiantes:

a) Realizar actividades distintas a su función como estudiante en el horario del

trabajo.
b) Poner sobrenombre a su compañero y profesor.
c) Emitir juicios injuriosos contra su compañero, profesores del plantel.
d) Portar teléfonos móviles (celulares) u otros objetos de valor.
e) Hacer obsequios a profesores a cambio de notas y evaluaciones.
f) Incurrir en actos de violencia, indisciplina grave o falta de respeto en agravio de su
compañero (a) o profesor.
g) Destrucción de bienes e infraestructura.
h) Participar en actos de inmoralidad y atentado físico, biológico del compañero (a) o
profesor.
i) Ausentarse del plantel sin permiso y autorización escrita del profesor, tutor o
director del plantel.
j) Hacer uso de aretes, collares, teñido de cabello o vestidos que no corresponden al
uniforme.
k) Venir al colegio después de las 8:00 a.m. (turno de mañana) y de la 1:00 p.m. (turno
de tarde) y constantemente, tarde.
l) Asistir al plantel sin el uniforme y con cabello crecido.
m) Agresión física y/o verbal a sus compañeros (as) dentro y fuera del plantel.
n) Integrar o promover grupos de pandillaje, como también consumir y/o proveer
sustancias toxicas y drogas en el plantel.

30
 CAPÍTULO IX: NORMAS DE CONVIVENCIA

9.1 Definición de la convivencia escolar

Conjunto de relaciones interpersonales que configuran la vida escolar. Es una construcción

colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos los y las integrantes de la
comunidad educativa. A fin de cumplir con su misión pedagógica, la experiencia de
convivencia en la escuela debe proporcionar a los y las estudiantes las competencias,
capacidades, actitudes y valores que les permitan formarse como ciudadanos y ciudadanas,
conociendo sus derechos y ejerciéndolos con responsabilidad. Para ello debe fomentar un
ambiente de relaciones fundamentado en la democracia, la participación, la inclusión y la
interculturalidad. (Minedu 2016a: 6-7) Es decir, la convivencia es la capacidad de las
personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca. Esta
implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de
entenderse, de valorar y aceptar las diferencias y los puntos de vista de otros. La
convivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir.
La gestión de la convivencia escolar tiene como finalidad motivar y el crear relaciones
democráticas entre los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento para el
ejercicio de una ciudadanía activa y el fortalecimiento de una cultura de solidaridad y
equidad, que contribuya a la valoración activa de la diversidad y al rechazo de cualquier
forma de violencia.

9.2 De la organización de la convivencia escolar, la prevención y atención de casos.

a) De la organización de la convivencia escolar: los tiempos y espacios en los cuales se

desarrolla la convivencia son los siguientes:
● Horas de Tutoría
● Durante las clases
● En todo espacio y tiempo en el que se desenvuelve el estudiante.
● En los recreos.
● En las entradas y salidas.
● Fuera del colegio.

b) De los documentos:
● Libro de incidencia SISEVE
● El reglamento interno
● Plan de tutoría y convivencia
● Libro de registro de ocurrencias
● Los acuerdos de aula

31
 c) Los responsables de la convivencia escolar son:
● El equipo directivo
● Coordinador de TOE
● Los docentes tutores
● Los docentes
● Los auxiliares
● Los estudiantes
● Los padres de familia
● El personal administrativo

e) De las medidas preventivas en la institución educativa:

✓ Un protocolo institucional que permitirá una prevención sistemática y globalizada, a

partir de un modelo de actuación, delimitando las responsabilidades de los diferentes
actores educativos y los recursos necesarios para su puesta en práctica.
✓ Sensibilización a través de reuniones con los diferentes miembros de la comunidad
educativa que permitan profundizar en la problemática de la violencia y acoso escolar.
✓ Líneas de prevención de la violencia y acoso escolar en la acción curricular
incluyendo, organizando y desarrollando contenidos que fomenten la convivencia social
y pacífica de forma transversal a lo largo de los programas curriculares de todos los
ciclos y niveles.
✓ Campañas de promoción del buen trato y otros.

e) De las medidas preventivas en el aula:

✓ Acuerdos de convivencia. Normas sencillas contra la violencia y el acoso escolar es
importante para crear un buen clima en el aula en particular y en la institución
educativa en general. Se trata de establecer normas específicas contra toda forma de
violencia que complementen las normas de conducta general.
✓ Sesiones de trabajo en el aula contra la violencia y el acoso escolar.
✓ Actividades lúdicas que faciliten la participación de todo(as) los(as)
alumnos(as).
f) De las medidas preventivas con las familias:
✓ Escuela para padres de familia, en el cual se analizará casos de violencia, acoso
escolar y otros.

9.3 Atención de casos:

Los protocolos deben de seguir según el procedimiento: (D.S. 004-2018-MINEDU)
1. Registro: Etapa inicial donde se toma conocimiento del caso y se procede a registrarlo
con el auxiliar, tutor o en el SíseVe, según sea el caso.
2. Acción: Se refiere a las medidas adoptadas por la escuela para atender cada caso de
conductas inadecuadas del estudiante o de violencia escolar.
3. Derivación: Ciertos casos requieren de servicios especializados impartidos por otras
instituciones (Defensorías del Niño y del Adolescente, Centros de salud, Comisaría o
Fiscalía, etc.).
4. Seguimiento: Consiste en verificar que nuestros estudiantes estén recibiendo una
adecuada atención.
5. Cierre: Se da por concluida la atención del caso, cuando se han ejecutado las medidas
de protección y atención por la escuela y por los servicios especializados de manera
satisfactoria. Para ello, hay que verificar la restitución o protección de los derechos del
niño, niña o adolescente involucrados en los hechos de violencia.

32
9.4 Casos:
✓ Violencia entre estudiantes (psicológico, físico (sin lesiones, ciberbullyn o
sustracción)
✓ Violencia entre estudiantes (sexual y/o físico con lesiones)
✓ Violencia ejercida por personal de la IE (verbal y/o psicológico)
✓ Violencia ejercida por personal de la IE (sexual y/o físico)

9.5 Normas de convivencia

 Llego puntualmente a clases, reuniones y actividades programadas por la I.E.

 Escucho atentamente al que me habla y respeto sus opiniones.
 Expreso el saludo de cortesía y practico los buenos modales: Pido amablemente, "por
favor", si necesito algo y doy las gracias.
 Cuido y conservo los bienes de la I.E. como propiedad pública (para bien de todos).
 Reviso mi horario y agenda cada día para llevar a la I.E. lo que necesito.
 Procuro convivir en paz y amistad con todos (supero mis diferencias dialogando
alturadamente).
 Uso los tachos de basura para arrojo de los residuos sólidos en el salón de clase, I.E., la
calle o en cualquier otro lugar.
 Doy un buen trato a mis compañeros, docentes y a todos los miembros de la
comunidad educativa.
 Uso un lenguaje alturado y respetuoso.
 Permanezco en mi aula en los cambios de hora evitando salir sin motivo aparente.
 Evito ingresar a las aulas con alimentos u objeto que perturbe el aseo del aula.
 Respeto los bienes ajenos, si encuentro un bien perdido lo devuelvo inmediatamente.

9.6 Las medidas reguladoras

a) Medidas reparadoras:
● Realizar acciones que permitan reflexionar autocríticamente para el cambio de
actitud.
● Reconocer su actitud negativa de los hechos y pedir disculpas.
● Realizar tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades de la
institución educativa.
● Realizar tareas dirigidas a reparar el daño causado a los bienes e instalaciones.

c) Medidas correctivas:

● Cuando la inconducta se da primera vez, se aplicará amonestación verbal de manera

privada que permita tomar conciencia del hecho cometido y sus consecuencias y el
hecho será registrado en el cuaderno de incidencia.
● Si la falta se da por segunda vez, la amonestación será de manera escrita dirigida al
padre de familia y se comunicará al tutor. El padre de familia firmará un acta de
compromiso para que el estudiante cambie de actitud, de no apersonarse el padre de
familia, el estudiante será derivado a la Fiscalía por abandono moral.
● Si la falta fuera grave se dará la comparecencia inmediata del estudiante y del padre
de familia ante la dirección y representante del Comité de TOE para que el caso sea
registrado en el sistema SISEVE.

33
 CAPÍTULO X : PROTOCOLO DE NORMAS PREVENTIVAS
ANTE EL COVID-19 Y OTRAS ENFEREMEDADES
CONTAGIOSAS

10.1 Las normas de este capítulo tienen el único fin de que se evite que nuestra I.E. se
convierta en un foco infeccioso de males endémicos como el COVID-19 y otras
enfermedades de las mismas características. Estas normas son de riguroso
cumplimiento en toda la comunidad educativa de la I.E. N° 1198 La Ribera con el
objetivo de resguardar la salud de estudiantes, docentes, personal administrativo,
padres de familia y visitantes.

10.2 Los estudiantes deben de asistir a la I.E proveídos de una mascarilla que les cubra la
boca y la nariz, los estudiantes que olviden traer la mascarilla una primera vez la I.E les
proveerá también por una única vez, a la segunda los PPFF los tendrán que adquirir en
un centro de salud. Los PPFF son responsables de que los estudiantes vengan
permanentemente con una mascarilla.

10.3 Los PPFF o visitantes que por alguna razón asistan a la I.E. deben de tener puesta su
mascarilla para que puedan ingresar al local escolar.

10.4 El uso de los SSHH se hará evitando aglomeraciones. Se utilizará el jabón líquido en una
cantidad mínima y necesaria.

11.5 En el aula, en lo posible, se debe de tener una distancia prudencial y evitar

aglomeraciones, por lo menos hasta que transcurra esta emergencia sanitaria.

11.6 En el desarrollo de las actividades de Educación Física, en los primeros minutos se debe
de recalcar el lavado de manos y hábitos de higiene en general.

11.7 No habrá formaciones o actividades estudiantiles en los que haya agrupación de

personas, por lo menos hasta que se haya superado la emergencia sanitaria.

11.8 El recreo diario se dará en forma escalonada, sin que tengan que salir los estudiantes al
mismo tiempo.

11.9 Ante la aparición de algún síntoma de fiebre, refrío, dolor de garganta, dificultad para
respirar, cólico o algún otro malestar, de preferencia que el estudiante no venga al
colegio hasta que se restablezca.

11.10 Los tutores fomentarán una comunicación fluida a través del wasap con los PPFF y/o
plataformas virtuales, solo para asuntos del aula y posibles clases virtuales de
reforzamiento académico.

34
 CAPÍTULO XI : RELACIONES Y COORDINACIONES

11.1 Los padres de familia recibirán información del rendimiento académico, conducta y
otros que se detectarán en la Institución, de sus menores hijos; en las siguientes
Instancias: Dirección y Docentes.

11.2 La APAFA convocara a reuniones periódicas de acuerdo a ley, a su plan de trabajo,

previa coordinación con la Dirección.

11.3 El profesor tutor deberá reunirse con su comité de aula por lo menos una vez al mes.

11.4 El desarrollo de la escuela de padres se programará y ejecutará en coordinación con el

comité de aula de cada grado y con el comité de tutores. La asistencia de los padres de
familia se hará previniendo cualquier posible contagio viniendo con mascarilla..

11.5 De la junta de presidentes y comités de aula:

a) Está constituido por los presidentes del comité de aula de todas las secciones de
ambos niveles.
b) Unifica el criterio de participación.
c) Colabora en el mejoramiento y conservación de las aulas.
d) Apoya con la Institución de actividades programadas por el plantel.
e) Promueve la realización de charlas a nivel de padres de familia y alumnos.
f) Es un ente fiscalizador a la acción del consejo directivo de APAFA.

11.6 Del comité de aula:

Son funciones del comité de aula:

a) Está constituido por la directiva de padres de familia de cada aula.

b) Apoya el proceso educativo de sus hijos con su gestión al presente reglamento.
c) Vela por las actividades que realiza el APAFA.
d) Cumple y hace cumplir los acuerdos de APAFA, la junta de coordinación de aulas y el
presente reglamento.
e) Desempeñan los cargos y comisiones que se les encomienda.
f) Contribuye en la buena marcha del APAFA.
g) Hace efectivo las cuotas ordinarias y extraordinarias que se acuerdan en asambleas y
con sujeción al reglamento lo que constituye requisito para reelegir y ser elegido.
h) Asistir puntualmente a sus reuniones.
i) Coordina con el tutor las medidas más adecuadas a efecto de promover actividades,
cronograma de reuniones y atención de padres de familia.
j) Son elegidos en todos los niveles de la Institución educativa en la primera quincena
de iniciado las labores académicas con vigencia de un año.
k) Informa periódicamente los acontecimientos en el trabajo a su instancia respectiva.
l) Solicitar permiso a la Dirección de la Institución para realizar reuniones en
coordinación con el tutor.

35
11.7 De la junta directiva de APAFA:

Son funciones generales de la asociación de Padres de Familia:

a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b) Coordina con la Dirección de la Institución para establecer la cuota de los padres de
familia en función de los requisitos y necesidades de la Institución Educativa,
debidamente presupuestada.
c) Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la institución y
programa educativo.
d) Formula, ejecuta, supervisa y evalúa el mejoramiento de servicios, infraestructura,
equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la institución o programa
educativo.
e) Formula, ejecuta, supervisa y evalúa el plan anual de trabajo y el presupuesto, así
como los planes derivados de la asociación.
f) Contribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas emanadas del
Ministerio de Educación para el mejor funcionamiento del Programa Educativo.
g) Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente.
h) Organizar servicio de capacitación dirigidos a los padres para revalorar la estructura
familiar.
i) Apoyar la presidencia profesional conexa en el proceso educativo del plantel.
j) Desarrollar reciprocidad con otra asociación de su red educativa.
k) Mantener información constante a los asociados y proponer estímulo para los
alumnos y docentes de mayor rendimiento académico.
11.8 La l.E.N° 1198 pertenece a la Dirección Regional de Lima Metropolitana, como
estamento inmediato superior pertenece a la UGEL N° 06 de Vitarte; Red N° 20.
11.9 Las relaciones con el personal docente en el nivel educativo es mediante los
representantes de cada ciclo en el Consejo Académico, en los alumnos a través de los
policías escolares y brigadieres.
11.10 Con los Padres de Familia de conformidad con la Ley N° 28628 Ley que regula la
Participación, Estructura, Deberes, Derechos, Economía y Proceso Electoral de APAFAS
D.S.N°004-2006-ED, representando por el Consejo Directivo de la APAFA y demás
comités.
11.11 La Institución Educativa podrá realizar convenios con otras instituciones con fines
educativos y de atención integral de los educandos.
11.12 La I.E. coordinará con la Municipalidad, Centro de Salud, Puesto Policial para contribuir
en la buena gestión en cuanto a infraestructura, salud y orden interno dentro y fuera del
plantel.
11.13 Los Docentes y Personal de servicio es libre de afiliarse al SUTEP y/o SUTACE
respectivamente.
11.14 En concordancia con los dispositivos que sostiene que para el ejercicio docente es
necesario estar inscrito en el Colegio de Profesores.
11.15 El Consejo Directivo de APAFA, Consejo de Vigilancia, Junta de Presidentes y los Comités
de Aula agrupan a los padres de familia, Apoderados con Documento elaborado en el
Juez y/o notario; debidamente inscritos y empadronados en el padrón de Padres de
Familia del plantel.
11.16 En ningún caso se aceptará ser apoderado sin los documentos probatorios de segundas o
terceras personas. Procede ser apoderado en caso que los padres del menor hayan

36
 viajado al extranjero y/o han dejado de existir. Deberá presentar copia de pasaporte y/o
partida de defunción.
11.17 Son funciones de la APAFA, lo siguiente:

a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados buscando la inclusión

de niños discapacitados.
b) Colaborar en las actividades educativas que realiza la I.E. fomentando las buenas
relaciones humanas entre los agentes educativos.
c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que usan
los estudiantes.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales educativos.
e) Proponer y coordinar con el Director de la I.E. mecanismos y estrategias que
contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los alumnos.
f) Cooperar con la I.E. para salvaguardar la seguridad e integridad física de los
estudiantes.
g) Colaborar y/o coordinar con la implementación del programa de desayuno escolar,
salud física y mental, deportes, recreación, visitas guiadas de estudios y otros.
h) Recibir de parte del Director de la I.E. información sobre el manejo administrativo,
financiero y económico del plantel.
i) Denunciar ante los órganos competentes si hubiera irregularidades en la I.E.
j) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente, y administrativo que
logren un desempeño destacado en la I.E.
k) Brindar y rendir cuenta documentada a los asociados.
l) Participar a través de su representante en el CONEI.
m) Participar de manera activa y organizada en las actividades que realiza la I.E.
n) Realizar acciones de coordinación con instituciones públicas y privadas:
municipalidades para solicitar ayuda para la I.E.
o) Apoyar con trabajo comunal y/o faena en el mejoramiento de la I.E.
p) Asistir de manera responsable y puntual a reuniones de APAFA o comité y/o cuando
cita el Director.

CAPÍTULO XII : DISPOSICIONES GENERALES

12.1 El reglamento Interno será aprobado por todos los integrantes de la comunidad
educativa

12.2 El Reglamento entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.

12.3 Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento serán absueltos en la

Dirección del plantel previa coordinación con el CONEI de la Institución Educativa.

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