Institución Educativa N°664 – 20857

“SANTA CRUZ – VEGUETA”

REGLAMENTO INTERNO
2022
 “Año del Bicentenario del Perú. 200 años de independencia”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 014 –DIESA-2021

Huacho, 04 de marzo de 2022.

Visto:

El Reglamento Interno 2022 en el que se regula el funcionamiento y organización integral

de nuestra institución educativa en los aspectos pedagógicos, institucional y administrativo
y que se ajustan a la realidad de nuestra institución educativa.

CONSIDERANDO:

Que, la Institución Educativa 664-20857 de Santa Cruz-Végueta ubicado en el Km 170 de

la Panamericana Norte , para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, precisa contar con
un Reglamento Interno que oriente su trabajo pedagógico e institucional para el año escolar
2022.

Que toda acción de nuestra institución apunta al logro de mejoramiento del servicio que
brindamos.

Que por lo expuesto es prioritario APROBAR el Reglamento Interno que estará vigente
para el Año Escolar 2022.

DE CONFORMIDAD CON:

La Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022 en
instituciones y programas educativos de la Educación Básica”, con respecto a los
Instrumentos de la Gestión de la Institución Educativa.

SE RESUELVE:

APROBAR el Reglamento Interno para el Año Escolar 2022, presentado por el Director de
la institución educativa.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

 REGLAMENTO INTERNO 2022

I.E 664-20857
TÍTULO I

CAPITULO I

1. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA

GENERALIDADES

 CONCEPTO DE REGLAMENTO INTERNO

El reglamento interno es una herramienta de gestión que norma la organización

y funcionamiento de las actividades de la Institución Educativa tanto en lo
académico, administrativo, disciplinario, derechos y deberes del personal
directivo, los docentes, auxiliar, personal de servicio y alumnos, régimen
económico, derechos y deberes de los padres de familia, en los niveles de
Inicial, Primaria y secundaria de menores durante el Año Escolar 2022.en el
marco de la emergencia sanitaria por la COVID 19

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre de la I. E : N° 664 – N° 20857

Niveles : INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

Modalidad : EBR Turnos : MAÑANA Y TARDE

Dirección de la IE : PANAMERICANA NORTE KM 170.

Departamento : LIMA Provincia: HUAURA Distrito: VÉGUETA

Centro Poblado: Santa Cruz

Nombre del Director : Policarpo Diomedes Márquez Valencia.

Correo : polimarva@hotmail.com

Tipo de gestión : PÚBLICA DIRECTA.

Códigos de Identificación de la I.E :

Tipo de código Número

Local Escolar 361351
Modular Inicial – 1055227
Modular Primaria – 0521328
Modular Secundaria - 1472885
Red 150

Integrantes de la Comunidad Educativa:

Integrantes Número
Estudiantes Actiualizar
Directivos 03
Docentes 43
Auxiliar 1
Personal de servicio 2

La IE Santa cruz 20857–Vegueta fue creada el 20 de abril de 1976 está ubicada en el

kilómetro 170 de la panamericana Norte perteneciente al Centro Poblado Santa Cruz –
Vegueta cuenta con los niveles de inicial, primaria y secundaria de la Educación Básica
Regular.

 IDENTIDAD DE LA I.E

Somos la I.E 664- 20857 de la localidad de Santa Cruz, de la UGEL 09 del

Distrito de Végueta, Provincia de Huaura, Región Lima Provincias. Prestamos
servicio educativo en la modalidad semiprescencial por el estado de emergencia
sanitaria en los niveles: inicial, primaria y secundaria de la EBR. Con una
población estudiantil en crecimiento constante líder en el distrito, que en su
mayoría hablan el idioma castellano, provienen de familias que tienen condición
económica moderada , donde su principal actividad es la ocupación de obreros
en la fábrica Redondos que se dedica a la elaboración de alimentos balanceados
 para aves y cerdos. Así como también de empresas exportadoras de alimentos
como la Palta, Arándanos,cebolla blanca y colantao.,etc y una parte de las
familias dedicada a la actividad agropecuaria.

 MISION

Somos una instituciòn educativa pùblica Nº 664- 20857 de la localidad de Santa

Cruz, que conjuntamente con la comunidad, recursos naturales y las
organizaciones sociales, buscamos afianzar el aprendizaje permanente en forma
presencial y semipresencial para el despliegue de las capacidades personales, el
desarrollo de sus aprendizajes establecidos en el currículo nacional en los tres
niveles, para lograr una educación inclusiva e integral.

 VISION

En nuestra modalidad presencial y semipresencial, aspiramos a desarrollar todas

las potencialidades y competencias de los niños y jóvenes que les permite
acceder a un mundo competitivo y globalizado; donde resuelvan problemas,
practiquen valores, seguir aprendiendo, formando ciudadanos con derechos,
responsabilidades con una educación ambiental que contribuya al desarrollo de
la comunidad; local, regional y nacional. Desarrollando su identidad, patrimonio
cultural y natural acorde a la ciencia y tecnología.

 BASES NORMATIVAS

Las bases legales del presente Reglamento Interno son los siguientes:

a) La Constitución Política del Perú.

b) Ley N° 28044 Ley General de Educación y su reglamento N° 011- 2012.
c) Ley de Reforma Magisterial Nº 29944.
d) Resolución de Secretaria General N° 008-2016 Norma que establece disposiciones
para el acompañamiento pedagógico en Educación Básica.
e) Manual de Funciones de la Institución Educativa.
f) Normas para el inicio del Año Escolar 2021 .R.V.-N° 273-2020- MINEDU.
g) Ley N° 29719- “Ley que promueve la convivencia sin violencia en la Institución
Educativa.
h) Ley N° 30541-Ley que modifica la Ley 29944. Ley de reforma magisterial y de las
instituciones y escuelas de educación superior.
i) Nuevo Reglamento de APAFA LEY Nº 28628, Decreto Supremo Nº 004.
j) Decreto Supremo N° 004 – 2018 – MINEDU “ Lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños
y Adolescentes”
k) Emergencia sanitaria declarada por Decreto Supremo N° 008-2020-SA, prorrogada
por los Decretos Supremos Nº 020-2020-SA, Nº 027-2020-SA y N° 031-2020-SA
l) RVM N°062-2021-MINEDU. Disposiciones para la organización e implementación del
plan lector en las II.EE. y programas educativas EB.
m) RVM N°011- 2019 – MINEDU “ Normas que regula los instrumentos de Gestión las
II.EE. y programas educativas EB
n) R.V.M. Nº 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado
“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19”.
o) Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y su reglamento
aprobado con DS N° 002-2014- MIMP y sus modificatorias.
p) R.M. Nº 531-2021-MINEDU “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad, asi como para la presentación del servicio educativo para el año
escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la educación básica,
ubicados en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la
COVID-19”
q) R.M. Nº 048-2022-MINEDU (Modificatoria del R.M. 531-2021) “Disposiciones para el
retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, asi como para la presentación del
servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la educación básica, ubicados en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19”
  ORGANIZACIÓN DE LA I.E

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ARTÍCULO 10°: Organigrama estructural de la I.E. N° 664 - 20857 Santa Cruz –

Végueta.
APAFA
DIRECCIÓN CONEI
MUNICIPIO ESCOLAR
GENERAL

SUBDIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
PRIMARIA SECUNDARIA

COORDINACIÓN INICIAL

AUXILIAR DE INICIAL

COMITÉ DE GESTION DE COMISIONES OPERATIVAS

PERSONAL DE SERVICIO

COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DOCENTES
COMITÉ DE GESTION DEL BIENESTAR

COMITÉ DE INTERVENSION CONTRA EL HOSTIGAMIENTO

SEXUAL

ESTUDIANTES
II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO

3, 4, 5 AÑOS 1 Y 2 GRADO 3 Y 4 GRADO 5 Y 6 GRADO 1, 2 Y 3 AÑO 4 Y 5 AÑO

ÓRGANOS DE DIRECCIÓN

Los directivos tienen un rol importante en la gestión pedagógica, estratégica, administrativa

y comunitaria de la IE para garantizar la provisión del servicio educativo de manera integral,
tal como lo afirma la Ley N.° 28044, Ley General de Educación.

Responsabilidades

Académicas

 Acompañar a los docentes en su práctica pedagógica, enriqueciendo su desarrollo

profesional y proveyendo retroalimentación constructiva alineada a la identidad
pedagógica de la IE.
 Resolver conflictos y problemas que atenten contra la provisión de las horas
académicas programadas.

Sociales

 Ofrecer espacios libres de discriminación para todos los integrantes de la comunidad

educativa.
 Ser un modelo de la práctica ética y profesional para el resto del personal de la IE,
así como para los estudiantes y familias que componen el resto de la comunidad
educativa.

Institucionales

 Garantizar las condiciones para la construcción de un clima escolar positivo para

todos los integrantes de la comunidad educativa.
 Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Institución Educativa.
 Proveer las condiciones institucionales básicas para ofrecer un servicio educativo de
calidad.
 Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Anual Trabajo y otros documentos
de gestión con la participación del Personal Docente y el representante de los
Padres de Familia.
 Presidir los Actos Cívico-Patrióticos.
 Conceder permiso y licencia al personal docente (docentes y auxiliares) y
administrativo en casos de enfermedad justificada en su oportunidad con el
certificado médico de una entidad de salud estatal (Ministerio de Salud, ESSALUD).
A los estudiantes en caso de justificación, previa comunicación de los padres.

Sobre los bienes de la IE

 Ofrecer condiciones justas y libres de discriminación para el uso de los bienes y

materiales de la IE.
 Renovar y mantener en condiciones óptimas todos los bienes y materiales de la IE
para su aprovechamiento pedagógico.
ÓRGANO PEDAGÓGICO

Los docentes cumplen un rol muy importante en el proceso de aprendizaje de los

estudiantes y, por lo tanto, en el desarrollo de la sociedad. Por un lado, identificar los
derechos de los docentes permitirá al resto de la comunidad educativa garantizar su
cumplimiento y, a estos actores, exigir que se respeten. Por otro lado, al reconocer sus
responsabilidades podrán desempeñar mejor su práctica pedagógica, pues las expectativas
que se tienen sobre ellos serán esclarecidas.

Responsabilidades

Para garantizar la buena práctica pedagógica de los docentes, sus responsabilidades deben
estar especificadas en el RI. Estas deben estar relacionadas con los derechos previamente
descritos. Al respecto, se presentan algunos ejemplos a continuación:

Académicas:

 Acompañar al estudiante en su proceso de formación, haciendo efectivos los

procesos de su ejercicio pedagógico y respetando las etapas de planificación, trabajo
en aula y evaluación.
 Informar periódicamente a las familias sobre el proceso de formación de sus hijas e
hijos, fomentando su compromiso.

Sociales:

 Garantizar que las actividades planeadas se rijan por el respeto, derechos y

desarrollo de una convivencia democrática y clima escolar positivo.
 Ejercer una práctica pedagógica libre de discriminación por motivos de religión, raza,
identidad, condición económica o de cualquier otra característica.
 Tratar con respeto a los estudiantes, primando los derechos de las NNA y
promoviendo un espacio escolar propicio para el trabajo pedagógico.

Institucionales:

 Cumplir con las exigencias del calendario escolar, como la puntualidad y asistencia,
así como el involucramiento en actividades que realice la IE.
 Participar e involucrarse (de ser requerido) en las actividades de capacitación o
formación que se lleven a cabo en la IE, UGEL o DRE.

Sobre los bienes de la IE:

 Hacer buen uso de las instalaciones y bienes a su cargo.

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA

Los integrantes del CONEI son elegidos democraticamente un docente en cada nivel
educativo lo mismo los representantes de padres de familia y los estudiantes. Dentro de sus
principales funciones se encuentra participar en la elaboración y evaluación del PEI; vigilar el
acceso a la matrícula, inclusión y calidad del servicio educativo de la IE; entre otras. En el RI
se debe establecer la cantidad de representantes, así como especificar los roles que estos
cumplen. El órgano es liderado por el director o directora y conformado por diferentes
representantes de la comunidad educativa.

a) Participar presencial y semipresencial en la formulación y evaluación del Proyecto

Educativo Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los docentes y estudiantes en la
Institución Educativa.
d) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa.
e) Colaborar con el Directivo en garantizar el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje en forma presencial y semipresencial, el número de semanas lectivas y
la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de
aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
f) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la Institución Educativa.
g) Opinar sobre los criterios de evaluación de la Institución Educativa y los indicadores
de desempeño laboral.

ÓRGANO ADMINISTRATIVO

Los derechos del personal administrativo deben garantizar un espacio de trabajo justo y
acorde a la normativa laboral vigente, según corresponde al sector público. El RI establece
normas para el ejercicio de los derechos del personal administrativo en tanto forma parte de
la comunidad educativa de una IE. Por ende, es necesario considerar lo siguiente:

 Participación en equipos de trabajo, así como en otras instancias de toma de

decisión de la IE.
 Funciones y objetivos claramente delimitados para la exitosa concreción de sus
labores.
 Ser contemplados en las Normas de Convivencia de la IE a fin de garantizar el
respeto y trato justo por parte de otros integrantes de la comunidad educativa.
 Participación en estrategias de fortalecimiento de las competencias requeridas para
el ejercicio de sus responsabilidades.

Responsabilidades

Académicas: Cumplir con los roles y funciones asignados que buscan el mantenimiento de
las condiciones básicas para ofrecer el servicio educativo en la IE.
Sociales: Tratar con respeto a los estudiantes, primando los derechos de los ENNA y
promoviendo un espacio escolar propicio para el trabajo pedagógico. Ofrecer un ejemplo de
conducta que refuerce los valores que representa la IE mediante sus normas de convivencia.

Institucionales: Garantizar el cumplimiento de sus funciones en tanto estas ayudan a la IE

a proveer el servicio educativo. Participar de los equipos de trabajo en la IE para colaborar
en el cumplimiento de las condiciones básicas.

Sobre los bienes de la IE: Conocer los acuerdos para el uso de espacios y materiales de
la IE de tal forma que colaboren con su buen uso. Orientar a los estudiantes, siguiendo la
disciplina con enfoque de derechos promovida por la IE, para el buen uso de los espacios,
bienes y materiales de la IE.

CAPITULO II

2. NORMAS DE CONVIVENCIA

El funcionamiento de la I.E Nº 664 - Nº 20857

a. El funcionamiento de convivencia en la I.E es de acuerdo a las siguientes norma:

Las Normas de Convivencia de la IE. N°664 – N°20857 Santa Cruz - Vegueta , son un
componente esencial de nuetsro Reglamento Interno, que expresan los acuerdos de la IE
para lograr relaciones armoniosas que conduzcan a lograr los objetivos institucionales.
Asimismo, deben entenderce como una herramienta práctica para la construcción de un
clima positivo que favorezcan los aprendizajes. En otras palabras, las normas de convivencia
de nuestra IE representan ideales, valores y, al mismo tiempo, una herramienta concreta
para la resolución de conflictos.

Al respecto, es esencial recordar que las NC-IE se aplican a todos los integrantes de la
comunidad educativa, desde los estudiantes y personal de la IE, hasta las familias y demás
actores del ámbito local que visitan nuestra institución. Si todos conocen las expectativas de
nuestras normas de convivencia, será más fácil construir un clima escolar positivo.
Así lograremos que la voz de toda la comunidad educativa esté presente.
 - Las normas de convivencia se socializan y se exiben en el facebook de la I.E,
grupos de whatssApp y en los ambientes de la IE y contiene las siguientes
normas:

1. Nos cuidamos manteniendo un ambiente saludable, practicando los protocolos de

bioseguridad contra el COVID 19.
2. Participamos puntualmente presentables a las actividades escolares y a las
reuniones pedagógicas en la modalidad presencial, semipresencial y virtuales de la
Institución Educativa.
3. Respetamos los canales de comunicación de manera presencial, semipresencial y
virtuales utilizados con fines educativos.
4. Practicamos un trato cordial con respeto, tolerancia y empatía, incentivando y
priorizando el soporte socioemocional.
5. Fomentamos la interaccion e inclusion de nuestros estudiantes con necesidades
especiales.
6. Desarrollamos un trabajo colaborativo con responsabilidad y compromiso.
7. Cuidamos los bienes y enseres durante las actividades presenciales coordinadas en la
Institución Educativa.
8. Nos identificamos con nuestra comunidad educativa mediante acciones solidarias
frente a situaciones adversas.

b. Iniciará las actividades escolares el 14 de marzo y concluye el 16 de diciembre,

cumpliéndose las 36 semanas efectivas de clase y ocho semanas de gestión, cuatro
semanas de vacaciones estudiantiles. Para efectos del rendimiento escolar de los
estudiantes el año académico está dividido en cuatro bimestres:

Inicial, Primaria y Secundaria:

1º Bimestres: 14 de Marzo al 13 de Mayo.
2º Bimestre: 23 de Mayo al 22 de Julio.
3º Bimestre: 08 de Agosto al 07 de Octubre.
4° Bimestre: 17 de Octubre al 16 de Diciembre.
c. La atención al público es de 7:30 a.m. a 1:00 p.m.- 2.00 pm a 8.30 pm

Los estudiantes participarán en las clases semiprescencial en el siguiente horario.

 a) Inicial:7:50 -
b) Primaria: 7.50 -
c) Secundaria: 12:50 – 6:10

La adecuanción del horario de trabajo en la semipresncialidad es teniendo en cuenta

el aforo de cada aula que oportunamente se informa a los padres de familia según
la necesidad y actividades.

DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

FALTA DISCIPLINARIA DE LOS DOCENTES:

a. Abandonar a sus estudiantes, reuniones virtuales y trabajo colegiado en horarios

programados sin la justificación respectiva.
b. El insulto y/o ofensa u obra entre compañeros(as) de trabajo, al Directivos, o al
personal de servicio.
c. Incumplimiento de su horario de trabajo presencial y semipresencial establecido.
d. Realizar actividades ajenas a sus labores pedagógicas presencial y semipresencial.
e. No acatar las disposiciones y normas que provengan de orden superior.
f. No dar fiel cumplimiento a lo estipulado en el presente reglamento.
g. Las tardanzas e inasistencias injustificadas
h. Cometer infidencias o divulgar noticias falsas que distorsionen la imagen
institucional.
i. Retener o no entregar en la fecha preestablecida la información o documentación
requerida en forma fisica o virtual por la Dirección de la I.E.
j. Suspender clases sin la respectiva autorización.
k. Propiciar un clima de inestabilidad que conduzca al rompimiento de relaciones
humanas en la Institución.

LAS SANCIONES A APLICARSE A LOS PROFESORES SON:

a. Se aplicará de acuerdo a la ley de la Reforma Magisterio Nª 29944 y su reglamento; o

las leyes y normas vigentes en lo que respecta a sanciones; básicamente se
 sancionará según la gravedad, con:

- Amonestación verbal o escrita

- Separación temporal del docente.
- Amonestación, con informe a la superioridad y lo que dictamine.

ESTÁ PROHIBIDO A LOS DOCENTES:

a. Realizar excursiones, viajes, festivales, reuniones, pedir cuotas de dinero sin

autorización de la dirección bajo la responsabilidad.
b. Utilizar celulares en hora de clase para atender casos particulares.
c. Retirar estudiantes en hora de clase, sin autorización de dirección.
d. Fomentar el divisionismo o propiciar el antagonismo entre los miembros de la
Institución Educativa, que menoscaban el sentido de integración y unión de la
comunidad educativa.
e. Encargar a los estudiantes actividades ajenas a la Institución Educativa.
f. Dictar clases virtuales a los estudiantes subvencionados por sus padres de familia
durante su horario de trabajo.
g. Modificar las notas de los estudiantes sin autorización.

FALTA DE CARÁCTER DISCIPLINARIO AL PERSONAL DE SERVICIO:

- Todas las anteriores consideradas en el Art.31, más las siguientes:

- Informar o tratar a los PP.FF. en forma descortés, inoportuna o imprecisa.
- No acatar las recomendaciones del Director, Profesores de Turno y Profesores
Coordinadores.
- La falta de RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA en el cumplimiento de sus horas.
- La poca habilidad y cantidad de trabajo que le toca desempeñar.

LAS SANCIONES A APLICARSE AL PERSONAL DE SERVICIO SON:

- Amonestación verbal
- Amonestación escrita.
- Amonestación escrita por informe a la superioridad.
 - Proponer a la superioridad para suspensión sin goce de haber, cese temporal o
destitución del trabajador, previo proceso administrativo.
- Las sanciones se aplicarán sin atender necesariamente el orden correlativo señalado,
sino de acuerdo a la gravedad de la falta.

FALTA DE CARÁCTER DISCIPLINARIO DE LOS ESTUDIANTES:

- El incumplimiento de sus deberes estipulados en el ART.28, además de los siguientes:

- La no participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades presencial y
semipresencial.
- La ofensa verbal o hecho, proferido al compañero (a) de estudios en la modalidad
presencial y semipresencia, perjudicando su integridad emocional.
- La falta de respeto al Director, Personal Docente y de Servicio, padres de familia y a
toda persona usando medios digitales.
- Adulterar virtualmente las notas o falsificar las firmas de sus padres.
- Utilizar en sus actividades presencial y semipresencia todo tipo de distractores sin
autorización..
- Desprestigiar o burlarse usando diversos medios y no seguir las orientaciones
impartidas por los docentes de la Institución.
- Distribuir o maltratar el mobiliario, los vidrios de las ventanas, así como de realizar
inscripciones en las carpetas, paredes de los servicios higienicos y muros. (Modo
presencial)

LAS MEDIDAS CORRECTIVAS APLICARSE A LOS ESTUDIANTES

- Amonestaciones verbales
- Amonestaciones escritas
- Notificación a los padres de familia.
- Aplicar una acción reparadora.
- Registrar en el SISEVE si la acción lo amerita.

ESTÁ PROHIBIDO A LOS ESTUDIANTES:

 a. Mostrar en sus actividades presencial y semipresencial radios, celulares, juguetes,
casinos y demás objetos que puedan causar daño o que distraigan la atención de los
estudiantes o atenten contra la moral, buenas costumbres y los valores de la
Institución Educativa.
b. Comunicar al padre o tutor si el estudiante persiste en lo señalado en el punto
anterior.
c. Salirse de las sesiones virtuales y evadirce de las clases presenciales sin comunicar o
autorización del docente a cargo.
d. Asistir a la Institución Educativa con vestimenta distinta al uniforme cuando el
servicio sea presencial.
e. Usar medios virtuales para agredir verbal o psicológicamente a un compañero
usando un lenguaje grosero, discriminatorio contra sus compañeros, profesores y
personal de servicio.
f. Provocar riñas, peleas y agresiones dentro y fuera de la I.E. que afecten la imagen de
la Institución Educativa, cuando se retomen las clases presenciales.
g. Participar en sus reuniones virtuales utilizando joyas o artículos de valor que ponga
en riesgo su seguridad personal.
h. Hurtar y/o malograr materiales educativos y otros de sus compañeros, profesores en
la I.E.

CAPITULO III

3. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes matriculados en la I.E. tienen los siguientes derechos:

a. Recibir una educación integral en la modalidad virtual, dentro de un ambiente de libertad,

que les brinde seguridad física, moral y psicológica.

b. Ser tratado con respeto y dignidad, sin discriminación y ser informado de las normas
contenidas en el Reglamento interno.
c. A la libertad de pensamiento y opinión, a ser escuchados con la única excepción de que
dichas opiniones no afecten el honor, la dignidad, y autoestima de los integrantes ni afecten
la buena imagen de la Institución Educativa.

d. A solicitar a los profesores la aclaración, repetición o ampliación de algún tema que no

haya comprendido, guardando el debido respeto fuera del horario virtual.

e. A ser evaluado con la nueva modalidad semipresencial con las normas establecidas.

f. A ser atendidos en sus reclamos justificados.

g. A ser molestado por sus padres virtualmente.

h. A participar en todos los eventos que realiza la Institución Educativa en forma

semipresencial.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

a. Conocer y cumplir el Reglamento Interno.

b. Respetar a las autoridades, profesores y auxiliares en los modalidad semipresencial que

utiliza.

c. Mantener la disciplina durante la clase semipresenciales.

d. Cumplir puntualmente con la entrega de sus evidencias en las fechas establecidas, por el
profesor y el rol correspondiente.

e. Los estudiantes deben identificarse adecuada y oportunamente en los entornos

semipresenciales para realizar sus actividades y así desarrollando sus competencias
transversales con respecto a las TIC.

f. Participar en forma responsable en las actividades semipresenciales educativas,

culturales, deportivas, cívico patrióticas, trabajos comunitarios que organiza la I.E. o la
comunidad.

g. No usar el nombre de la I.E. en actividades o acciones no oficiales fuera de él, sin

autorización de la dirección.

h. Cuidar los ambientes, carpetas, mobiliario escolares, instalaciones. Los deterioros o

destrucción serán asumidos por los padres en un plazo máximo de una semana ( De modo
presencial)

i. Asistir puntualmente a las actividades emipresenciales en el horario establecido.

j. Los alumnos que por algún motivo no participen en las actividades programadas, deberán
enviar una justificación de sus padres.

k. Participar a sus actividades pedagógicas semipesenciales correctamente uniformado,

con corte de cabello escolar, sin adornos, ni maquillaje. (docentes uniformados)

SON FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

a) Desempeñar la función educativa con dignidad, eficiencia y lealtad a la constitución,

las leyes y el Reglamento Interno.
b) Contribuir a la formación académica, moral y valorativa de los educandos.
c) Respetar el desarrollo virtual del Currículo de cada área, teniendo como base el
Currículo Nacional, adecuando para los niños inclusivos.
d) Capacitarse permanentemente para mejorar su nivel académico.
e) Asistir a las reuniones virtuales de profesores, cursos de capacitación, Comités de
Aula, Aniversario del Colegio, Día del Maestro, reuniones cívico-patrióticos, y todas
las que convoque la Dirección para tratar asuntos relacionados con la marcha
académica o disciplinaria de la Institución Educativa.
f) Presentar en forma virtual el portafolio del docente con las experiencias de
aprendizaje, planificadores programación curricular anual, proyectos de aprendizaje y
talleres en los plazos establecidos por la Dirección.
g) Registrar en el SIAGIE las notas de los estudiantes del aula y/o área a su cargo en la
fecha establecida.
h) Cultivar la solidaridad, amistad y comunicación con los demás miembros de la
Institución Educativa.
i) Cumplir con los encargos, comisiones, directivas y tareas de Dirección.
j) Entregar virtual y oportunamente los informes académicos de fin de año o cualquier
otro que se le solicite.
k) Comunicar a la dirección la realización de paseos, excursiones de los alumnos, así
como las cuotas de dinero que se soliciten bajo responsabilidad, cuando se retorne
en la forma presencial.
l) Realizar trabajo remoto y/o virtual diario con sus estudiantes en comunicación
permanente con los padres de familia.
m) El horario de trabajo del docente es flexible, porque se ajusta a las necesidades y
demandas de los estudiantes y sus familias, pero cumplirán su jornada de trabajo
establecido en el reglamento de la ley de la Reforma Magisterial para los docentes
nombrados y las horas establecidas para los docentes contratados.
n) El profesor de turno es el responsable de la formación, control de asistencia de los
docentes, alumnos. Debe llegar 15 minutos antes del horario establecido. Los padres
de familia no deben ingresar a la I.E., además será el responsable de la puerta con
apoyo del profesor Félix SALDAÑA BENAVIDEZ, en caso se retorne a la
presencialidad.
o) Las tardanzas en el trabajo presencial en el nivel Inicial y Primaria se considerarán a
partir de 7:45
 p) a.m. Para el nivel secundaria a partir de las 12:50 p.m. o como lo indique su horario
de clase.
q) Los docentes de los tres niveles participarán correctamente uniformados en sus
actividades virtuales todos los días de la semana para mantener la buena imagen de
la Institución Educativa.
r) Damas: Pantalón azul noche con blusa color celeste bebé.
s) Varones: Pantalón azul noche con camisa color celeste bebé.
t) Los docentes de nivel inicial a parte del uniforme de todo los docentes (adicional
usaran el buzo o mandil de la I.E.)
u) Los docentes de Educación Física asistirán con ropa adecuada y color que
identifique a la institución. (Azul marino, blanco y amarillo oro).
v) Uniforme de gala:
w) Damas: plomo y blusa blanca.
x) Varones: terno plomo y camisa blanca.

El Personal Docente tiene los siguientes deberes u obligaciones:

a) Participar presencialmente en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de

Trabajo, PEI , Reglamento Interno y velar por su cumplimiento.

b) Programar, desarrollar y evaluar la Promoción Educativa Comunal y las acciones de

Tutoría.

c) Evaluar el proceso educativo de acuerdo a las normas establecidas, su Reglamento y el

Reglamento Interno de la Institución Educativa y lo dispuesto por el Ministerio de Educación.

d) Participar virtualmente en los programas y proyectos de investigación y experimentación

de nuevos paradigmas, métodos, enfoques o teorías pedagógicas, tecnológicas, eventos de
actualización organizados por la I.E., UGEL Nº 09 -Huaura y lo dispuesto por el Ministerio de
Educación.

e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección en las acciones destinadas
a lograr los objetivos educativos generales en el nivel Inicial, Primaria y Secundaria.

g) Contribuir con su eficiencia profesional y comportamiento ético a la formación integral de

los educandos.

h) Llevar a cabo acciones de la Evaluación formativa.

i) Cooperar con acciones para el mantenimiento, conservación de los bienes, enseres y la

disciplina.

j) Mantener comunicación virtual permanente con los padres de familia, con la Dirección y
estudiantes sobre el proceso educativo.
k) Las experiencias de aprendizaje y los proyectos serán programadas en forma coordinada
entre los docentes del grado y el área correspondiente, teniendo en cuenta algunas
acciones de actividades para estudiantes con habilidades diferenciadas.

l) Los planificadores de actividades de la estrategia AeC serán presentadas en la fecha

programada.

m) El docente es responsable de la conservación y/o reposición del material educativo a su

cargo.

Los docentes tienen derecho a:

a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la

base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de la
persona.

b) Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala

magisterial.

c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en

la presente Ley.

d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.

e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal,

solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el
escalafón.

f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la

misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la
institución educativa y a que se respete la normatividad vigente.

g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas

de carácter cultural y social fomentados por el Estado.

h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido

en la presente Ley y su reglamento.

i) Vacaciones.

j) Seguridad social, de acuerdo a ley.

k) Libre asociación y sindicalización.

l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.

m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación
política y sindical, según el caso.

n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje,

y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.

o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista

impedimento legal.

p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus
méritos en la labor educativa.

q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.

r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.

s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos culturales.

FUNCIONES DEL AUXILIAR DE INICIAL

a) La auxiliar debe saludar y animar al estudiante para que esté atento a la hora de
asistencia o de la estrategia AeC.

b) La auxiliar llamará por teléfono a los padres de los niños que no hayan participado, para
motivarles a que lo hagan en el aula correspondiente.

c) Incentivar a los niños al lavado de mano mediante afiches virtuales y mensajes después
de Aec..

d) Velar por la integridad física, moral y espiritual del niño en las actividades virtuales.

e) Inculcar el respeto y amor a Dios, a la patria, a los padres y a sus semejantes.

f) Incentivar e inculcar hábitos de higiene, aseo, orden y limpieza de su ambiente o lugar de

trabajo en forma semipresencial.

g) Colaborar con la elaboración del Periódico Mural virtual en fechas cívicas resaltantes.

h) Coordinar constantemente con el director, coordinadora y docentes para el buen

aprendizaje semipresencial.

i) Su horario de trabajo es de treinta horas cronológicas y su uniforme será igual al de las

docentes (pantalón azul noche y blusa celeste bebe).

Son deberes de los Auxiliares de Educación:

a) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.

b) Cumplir con el trabajo virtual según sus horas estipulado en su contrato.

c) Ejercer virtualemnte

d) su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole.

e) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la

institución educativa de la comunidad local y regional.

f) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes de la institución educativa a
su cargo. (Presencial)

g) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los

derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democracia.

h) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Código de Ética de la Función
Pública.

PERSONAL DE SERVICIO

Son deberes del Personal de Servicio:

a. Realizar diariamente la limpieza de aulas, patio, frontis y otros ambientes de la I.E.,

en forma permanente.
b. Apoyar en toda actividad en que la I.E. necesite de su servicio.
c. Llevar el control del material de limpieza e informar sobre su uso.
d. Queda terminantemente prohibido al personal de limpieza ingresar personas
extrañas a la I.E como ayuda de su labor; y coger materiales sin permiso previo.
e. Cumplir con su horario de trabajo de 6:45 a.m. – 2:45 p.m. (ocho horas diarias y 40
semanales).
f. Cumplir adecuadamente con sus labores evitando el uso de celulares continuamente
u otros artefactos durante su jornada de trabajo.
g. Usar adecuadamente los implementos de limpieza (uniformes).

Son derechos del Personal de Servicio:

a. Ser tratado en la Institución Educativa con las mismas condiciones que cualquier otro
integrante de la comunidad educativa.
b. Derecho con goce y sin goce de permisos y licencias de acuerdo a DL 276 y/o CAS
Directivos

El personal directivo de la I.E Inicial Nº 664 e I.E. Primaria y Secundaria

Nº 20857 de Santa Cruz – Végueta, es la primera autoridad,
representante legal y responsable del cumplimiento de los deberes
establecidos en el presente reglamento.

El personal directivo ejerce la conducción y administración de la

Institución Educativa; para lo cual cuenta con facultades de dirección,
gestión y organización.

El personal directivo practicará la democracia, autonomía y será flexible

en casos que permita la norma.

El personal directivo tiene los siguientes deberes:

a) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Institución Educativa.

b) Monitorear y acompañar en las actividades técnico-pedagógicas a los docentes en
forma virtual y semipresencial.
c) Brindar apoyo a los docentes en la elaboración de la diversificación y
contextualización del Programa Curricular en las reuniones colegiadas virtualmente.
d) Velar por la existencia y regularidad de los documentos dentro de su ámbito para el
normal desenvolvimiento de la institución.
e) Velar por el logro de las competencias y capacidades educativas de los estudiantes
en el Nivel Inicial –Primaria y Secundaria de acuerdo al CNEBR.
f) Presidir o delegar a un profesor para las reuniones virtuales técnico pedagógico que
se convoquen, cuando las circunstancias lo ameriten.
g) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Anual Trabajo y otros documentos
de gestión con la participación del Personal Docente y el representante de los
Padres de Familia.
h) Presidir los Actos Cívico-Patrióticos.
i) Autorizar las visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito distrital y regional de
acuerdo a las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación.
j) Llevar el control remoto del trabajo docente a través de los informes y evidencias,
que envían según las disposiciones del ente superior.
k) Registrar en el cuaderno de incidencias del docente y luego en el libro de incidencias
de la institución, las acciones negativas del estudiante, docente y otro personal que
labora en la I.E.
l) Conceder permiso y licencia al personal docente (docentes y auxiliares) y
 administrativo en casos de enfermedad justificada en su oportunidad con el
certificado médico de una entidad de salud estatal (Ministerio de Salud, ESSALUD).
A los estudiantes en caso de justificación, previa comunicación de los padres.
m) Canalizar las medidas correctivas con las autoridades competentes frente a acciones
que atenten contra la integridad física, emocional de los estudiantes de la Institución
Educativa. .
n) Si un docente falta a sus labores por asuntos de fuerza mayor, el personal directivo
tomará las medidas correspondientes para que los estudiantes no pierdan horas de
clase.

DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS

 El personal directivo tiene todos los derechos y deberes establecidos en la

Ley Orgánica de Educación, El Reglamento de la Profesión Docente y otras
leyes.
 Además de los derechos contemplados en la Constitución política y lo
dispuesto en este manual de convivencia, los docentes y directivos tendrán
los siguientes derechos:
 Derecho a disfrutar de la seguridad social en la forma y condiciones previstas
en la ley.
 Derecho a recibir capacitación de parte del colegio o de otras instituciones
para el mejor desempeño de sus funciones.
 Derecho a participar en todos los programas de bienestar social
 Derecho a disfrutar de estímulos, tales como premio en la ceremonia de
clausura premio al mejor maestro
 Derecho a obtener permisos y licencias en los casos previstos en la ley y a
disfrutar de las licencias por enfermedad y maternidad de acuerdo con el
régimen de seguridad social vigente.
 Derecho a participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus
representantes en los órganos escolares.
 Derecho a que se le respeten los derechos consagrados en la Constitución,
las leyes, las ordenanzas, los acuerdos municipales, los reglamentos y
manuales de funciones
 Derecho a recibir TRATO JUSTO Y RESPETUOSO por parte de los compañeros,
padres de familia, personal administrativo, de servicios generales y
estudiantes.
 Derecho a conocer y ser instruidos sobre el direccionamiento estratégico del
PEI., en sus cuatro gestiones según la guía 34 del MEN.
 Derecho a expresar libremente sus pensamientos, respetando la filosofía y
horizonte de la comunidad educativa.
 Derecho a participar activamente en foros, convivencias, celebraciones,
actos deportivos y culturales, programados por el colegio, para mejorar su
formación personal, y para mayor integración con la Comunidad Educativa.
 Derecho a participar y beneficiarse de los cursos de actualización
programados para el mejoramiento de la prestación de su servicio educativo.
 Derecho a la intimidad evitando que el personal que labora en la institución
de la información sobre los datos personales, domicilio, teléfono y demás
aspectos de la vida personal a estudiante, padres de familia y demás
personas que lo soliciten.
 Derecho a participar en la elaboración del Manual de Convivencia, planes de
estudio, planes de mejoramiento y reformulación del PEI. Aportando ideas,
debatiendo sugerencias que permitan una mejor marcha al colegio.
 Derecho a conocer oportunamente todo tipo de información que
comprometa su desempeño o se relacione con la vida institucional y que
pueda afectar su integridad o imagen.
 Derecho a ser informado respetando y siguiendo el conducto regular sobre
cualquier situación donde se encuentre implicado y pueda afectar su
desempeño.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES:

a. Elegir la I.E. y participar en el proceso educativo de sus hijos tutelados.

b. Recibir información virtual sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos y
tutelados.
c. Participar en la APAFA y en los órganos de concertación, participación y vigilancia
ciudadana previstos por la ley general de Educación conforme al Art. 6 Numeral 1
inciso I.
d. Recibir información virtual de la gestión de la APAFA.
e. Fiscalizar directamente o a través del consejo de vigilancia la gestión administrativa,
financiera y económica de la APAFA.
f. Elegir y ser elegidos en los cargos de los órganos de
g. gobierno, participación y de control de la APAFA, de acuerdo al estatuto y al
reglamento de elecciones, cuando se retorne a la presencialidad.
h. Denunciar virtualmente ante los órganos competentes, las irregularidades
encontradas en la I.E.
i. Ser atendido virtual o presencial por las autoridades, personal administrativo y
docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las
actividades académicas.
j. Participar virtualmente en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del
proyecto educativo institucional y el plan anual de trabajo, conforme a lo establecido
en el Art.6.numeral 2, inciso a.
k. Planificar y desarrollar con la I.E, campañas virtuales constantes de información,
Capacitación y prevención de la COVID 19, en defensa de la salud, los derechos del
niño y del adolescente.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS

a. Educar a sus hijos y tutelados.

b. Contribuir a que el estudiante cuente con espacios libres y exista un ambiente
adecuado que beneficie su aprendizaje y permita la formación integral de los
estudiantes.
c. Estar informados virtualmente sobre el rendimiento académico y la conducta de sus
hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los docentes.
e. Colaborar y participar en forma virtual en las actividades educativas programadas por
el Director y Docentes.
f. Colaborar para el uso responsable de los medios digitales que utilice.
g. Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
h. Denunciar ante los órganos o autoridades competentes a los integrantes de los
órganos de la APAFA que incurran en irregularidades.
i. Efectuar el pago único de 20.00 por concepto de guardianía de la I.E. según acuerdo
de asamblea de padres de familia del mes de noviembre del 2019 según consta en
acta.
j. Colaborar virtualmente con las actividades que realice la I.E.
k. Velar para que la I.E. brinde las facilidades indispensables que requieran los
 estudiantes inclusivos.
l. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
m. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación la calidad de los estudiantes.

CAPITULO IV

4. RESPONSABILIDADES DE LA I.E A NIVEL

INSTITUCIONAL

 MATRÍCULA

La matrícula será en febrero y marzo en forma virtual o presencial del padre de familia y la
ratificación es automática, pero si hay necesidad de actualizar datos se pedirá
información al padre de familia o apoderado.

REQUISITOS: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA:

 Ficha única de matrícula y certificado de estudios del año anterior.

 Copia de DNI del estudiante y padres de familia.

 Partida de Nacimiento.

 Resolución de traslado.

 Tarjeta de vacunación (nivel inicial).

 Constancia de tamizaje (nivel inicial).

 EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DEL MONITOREO PEDAGÓGICO

 El personal directivo es el responsable de la orientación, acompañamiento y

monitoreo virtual o presencia del personal a su cargo.

 El monitoreo y acompañamiento se desarrollará de acuerdo a un plan en forma:

Opinada e inopinada.

 La ficha de monitoreo a utilizar será socializada con anticipación a los docentes.

  De acuerdo a los resultados de monitoreo y acompañamiento, el directivo
realizará las recomendaciones al personal en el ejercicio de su labor remota.

 El monitoreo y acompañamiento del personal docente a nivel de aula se efectuará

trimestralmente en forma virtual o presencial.

DE LA PLANIFICACIÓN:

Previa a la planificación se realizará la evaluación diagnóstica en base a experiencias de

aprendizaje y proyectos. Tomando en cuenta 4 bimestres por año escolar.

DE LOS INSTRUMENTOS:

Se está contando con lista de cotejo, prueba diagnóstica, Portafolio año 2022, ficha de
entrevista a padres de familia, carpeta de recuperación, rúbricas, notas del SIAGIE, ficha
de matrícula, caja de los tesoros, informe de progreso, para conocer el nivel de
desarrollo de las competencias y a partir de ella realizar la planificación y mejora de los
aprendizajes.

PROYECTOS DE APRENDIZAJE:

 La lectura activa es nuestra llave para descubrir el mundo.

 Produciendo y creando diversos textos me divierto y doy a conocer en diferentes

actividades del año escolar.

 Dramatizaciones en familia en diferentes actividades del año escolar.

 Talleres de animación a la lectura de textos motivadores en diferentes actividades

del año escolar.

 Celebramos nuestro Bicentenario y recordamos a José María Arguedas elaborando

nuestros ensayos.

 Demostramos nuestro ingenio en las ciencias participando en concurso “Eureka”.

 Concurso de cantos en inglés al finalizar el primer semestre.

 La institución viene trabajando en el área de CTA desde el año 2016 un desfile de

modas promoviendo el reciclaje, donde todos los grados participan con ayuda del
 tutor de aula y teniendo cada año una temática diferente en el diseño de su
vestuario.

 Juegos florales

 Villancicos

 ASISTENCIA

 Los estudiantes deben identificarse adecuada y oportunamente en los entornos

virtuales y presenciales para realizar sus actividades y así desarrollando sus
competencias transversales con respecto a las TIC.

 Cumplir puntualmente con la entrega de sus evidencias en las fechas establecidas,

por el profesor y el rol correspondiente.

 Mantener la disciplina durante la clase en los grupos virtuales y presenciales.

 Respetar a las autoridades, profesores y auxiliares en todo momento y en los

medios virtuales que utiliza.

 Participar en forma responsable en las actividades presenciales y virtuales

educativas, culturales, deportivas, cívico patrióticas, trabajos comunitarios que
organiza la I.E. o la comunidad.

 Asistir puntualmente a las actividades presenciales y virtuales en el horario

establecido.

 Los estudiantes que por algún motivo no participen en las actividades programadas,
deberán enviar una justificación de sus padres.

 Participar a sus actividades pedagógicas presenciales y virtuales correctamente

uniformado, con corte de cabello escolar, sin adornos, ni maquillaje. (docentes
uniformados)

 El horario tentativo para el trabajo presencial y virtual con los estudiantes son los
siguientes de :

INICIAL (03, 04 y 05 años)

 Lunes a viernes:

Ingreso: 8:00 a 8:20 a.m.

Salida: 12:30 a 12:50 p.m.

PRIMARIA (1º al 6º grado):

Lunes:

Ingreso: 7:50 a.m. (Inicio de labores en el aula)

Salida: 12:30 p.m.

Martes a viernes:

Ingreso: 7:45 a.m.

Salida: 12:45 p.m.

SECUNDARIA (1° a 5° año)

Ingreso: 12: 50 p.m. (Inicio de labores en el aula)

Salida: 6:10 pm

 La asistencia de los estudiantes a clases presenciales, virtuales y demás actividades

programadas es obligatoria.
 Las inasistencias injustificadas hasta quince días, dará origen a que los docentes
realicen un informe al tutor, directivos y coordinador de tutoría.
 La inasistencia a las actividades presenciales y virtuales de los estudiantes tiene que
ser justificado por el Padre o Apoderado.

CAPITULO V

5. MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

ATENCIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Todos los padres de familia tienen igual derecho para entrevistarse con los docentes
o cualquier integrante de la IE de acuerdo a lo establecido en cada nivel educativo.
En este caso el padre de familia considere una situación que merite ser atendido
inmediatamente por cualquier circunstancia que se considere de urgencia, se hará
mediante un comunicado a su tutor o tutora para que este elabore el consolidado de
aula y sea entregado a la comisión de convivencia.

Inicial:

- Después del horario de salida.

Primaria:

- En el horario de educación física y después del horario de salida, previa

cordinacióncon el tutor y el padre de familia.
Secundaria:

- En la hora de tutoría y después del horario de salida.

Mecanismos de resolución de conflictos relacionados a estudiantes, docentes
y padres de familia.

Se entiende por conflicto escolar a la acción intencionadamente dañina puede ser física
como verbal ejercida entre miembros de la comunidad educativa como, alumnos, profesores
y padres de familia y que se pueden producir dentro de las instalaciones de la institución o
en otros espacios directamente relacionado con los (as) estudiantes. Estos hechos
deterioran la buena convivencia entre los estudiantes y miembros de la comunidad
educativa.

CONFLICTOS QUE INVOLUCRA A LOS ESTUDIANTES:

Si un integrante de la institución es testigo de conflictos entre estudiantes, entre un

trabajador de la institución contra el estudiante o un padre de familia hacia su menor hijo,
tendrá que informar inmediatamente por escrito al tutor o profesor de aula para analizar la
situación y determinar la gravedad, para luego informar a la comisión de convivencia y
coordinación general.

Los conflictos pueden ser:

1. Maltrato físico: golpear, amenazar, esconder y romper objetos

2. Maltrato verbal: insultar, poner apodos, hablar mal de alguien, amenazar, intimidar

3. Los maltratos físicos y verbal: Si el conflicto se da entre uno de los casos mencionados
anteriormente y para la resolución del conflicto la comisión de convivencia tendrá en cuenta
los siguientes procedimientos.
3.1.1. Citará a los padres de familia del o los estudiantes involucrados, para informarles
sobre los hechos ocurridos y sean mediadores de la solución del conflicto. Terminada la
reunión firmarán el acta de acuerdos.

3.2.2. El conflicto se registrará en el libro de incidencia de la institución y en el portal Siseve.

3.3.3. Se recolectará evidencias como videos, fotografías, testimonios verbales y escritos y

otros que considere el tutor o profesor de aula para la búsqueda de solución del conflicto.

El proceso de atención y seguimiento de los casos de violencia a los estudiantes en

cualquiera de sus modalidades se realizará siguiendo los siguientes pasos con el objetivo
garantizar la continuidad educativa de la o del estudiante, así como su protección y acogida:

- La primera acción es la de proteger a los y las estudiantes involucrados y atender el

caso inmediatamente.
- Se derivará en caso la situación se amerite a un servicio externo especializado de
atención de la violencia o el traslado de la víctima y/o el agresor.
- Se hará un acompañamiento y supervisión del bienestar de todos los o las estudiantes
(atención psicológica, acompañamiento pedagógico, soporte emocional, etc.) así como
la restauración de la convivencia afectada y la verificación del cese de todo tipo de
agresión.
- Se dará por finalizada la atención del caso cuando se hayan cumplido todos los pasos
previos

CONFLICTO QUE INVOLUCRA A LOS PADRES DE FAMILIA

- Frente a los conflictos en el que se tiene como protagonistas a las familias y para su
atención y resolución inmediata de dichas circunstancias que atente contra la buena
convivencia de la institución se tendrá que seguir los siguientes lineamientos:
1) El tutor o los tutores citarán en la institución a las familias involucradas para
recoger los testimonios de cada una de ellas, estas citas serán de manera
individual para evitar confrontaciones. En la reunión estará presente el
representante de convivencia para llevar el acta y tomar decisiones de acuerdo a
la gravedad del asunto.
2) En el modo virtual las reuniones será únicamente por la plataforma GOOGLE
MEET y para garantizar su confidencialidad la reunión no se gravará. En este
caso también participará el representante de convivencia.
3) En caso el tutor o los tutores y la comisión de convivencia no logren resolver el
conflicto se derivará el caso a coordinación y dirección para la búsqueda de
soluciones.
4) Si no se encuentra solución al conflicto la institución tiene la potestad de
comunicar a las autoridades competentes según sea el caso (Policía Nacional,
DEMUNA, Fiscalía de Familia u otras instituciones que la institución crea
conveniente) para que sean mediadores de la resolución del conflicto y se
restituya la convivencia para el bienestar de la comunidad educativa.

CONFLICTO ENTRE EL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN

- Para mantener un clima favorable en la institución educativa es necesario que todo el

personal conozca sus deberes, derechos, sanciones y faltas, esto ayudará a respetarse
 y crear un clima laboral favorable y por ende una buena convivencia entre los integrantes
de la institución:
Los conflictos que se puedan generar entre los miembros de la comunidad impactará
en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes; es por ello que frente a una de
estas situaciones se tendrá que seguir los siguientes lineamientos:

- El representante de convivencia tendrá que indagar y buscar evidencias del conflicto

para citar a los involucrados y buscar la resolución del problema. En esta reunión estará
presente el coordinador general y la coordinadora de nivel inicial y primaria quienes
llevarán el acta y serán mediadores de la restitución de la convivencia.
- Si persiste el conflicto el caso pasará a dirección para resolverlo y buscar la conciliación
entre los involucrados. Esta conciliación del conflicto solo será si no se ha puesto en
riesgo la integridad de los/ las estudiantes.

Derivar casos a Instancias que corresponden:

Cualquier práctica de conflicto que ponga en riesgo la integridad física y moral de los
estudiantes, la institución tiene la responsabilidad de derivar los casos a instituciones que
resolverán según su competencia; para ello se cuenta con un directorio actualizado de las
instituciones aliadas.

Institución Propósito
Centro de Emergencia Mujer Servicios públicos especializados y
gratuitos, de atención integral y
multidisciplinaria para víctimas de
violencia familiar y sexual
Defensoría del Pueblo Defender y promover los derechos
de la persona
Fiscalía Especializada de la Familia Intervenir en caso de violencia
familiar, abandono, tutela de
derechos de menores. También
realiza acciones preventivas como
charlas, campañas de
sensibilización, entre otras.
Defensoría Municipal del Niño y del Proteger y promover los derechos de
Adolescente (DEMUNA) los niños y adolescentes en la
jurisdicción de la municipalidad.
Centro de salud “José Carlos Atención a emergencias y accidentes
Mariátegui” de cualquier miembro de la
comunidad educativa

Comisaría de Medio Mundo Garantizar el orden público, la

seguridad ciudadana y la paz social.

Asistencia al estudiante de acuerdo al diagnóstico educativo

- Cuando se presentan inasistencias injustificadas, debe indagarse de manera inmediata
las razones o motivos de dicha inasistencia en el mismo día de producido el hecho. La
secretaría de la institución educativa llama al padre de familia para conocer el motivo de
la falta y brindar al estudiante el apoyo requerido en las diferentes áreas de aprendizaje
en las que no hizo clase. Se comunica a los profesores y al tutor para mantener la
comunicación y brindar la asistencia que el caso requiera.
- De repetirse la inasistencia injustificada; citar al padre de familia a una entrevista para
que alcance la comprensión del hecho en beneficio de su menor hijo (a)
- Cuando el alumno se encuentra en clases virtuales (cuando se requiera) y está solo en
casa ya que sus padres están trabajando; de pronto surge una necesidad urgente de
salud, la institución localiza al padre de familia para que brinde la atención de manera
inmediata. Se dialoga con el padre de familia para que asuma la responsabilidad y evitar
así consecuencias mayores.
- De repetirse la situación se cita al padre de familia a una entrevista con algún
especialista (psicólogo o psicóloga) para dialogar y asumir el compromiso de brindar una
seguridad emocional a su menor hijo.

ANEXOS

La distribución del tiempo está dividida así:

NIVEL: INICIAL

HORA MOMENTOS PEDAGÓGICOS

7:45 a 8:15 am. Lunes ceremonia de inicio de semana.
8:30 – 9:00 am. Actividades de rutina (saludo ,calendario, oración)
9:00 - 9:30 am. Asistencia de los niños y niñas .
9:30 – 10:00 am. Aprendo en casa (TV).
10:00 – 11:00 am. Planificación del Reto.
4:00 - 6:30 pm. Recojo de evidencias y retroalimentación.
PLAN LECTOR: 2 veces al mes.
 CALENDARIZACIÓN NIVEL INICIAL

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Nº TOTAL
MESES
días DE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
HORAS
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 13 65

ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 100

MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 80

JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 105

JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 80

AGOST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 80

SET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 110

OCTUB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15 75

NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 105

DIC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 60

172 860

LEYENDA Nº de días
Semanas lectivas 1 al 9 – I BIMESTRE: 15 marzo -14 mayo 43

Semanas lectivas 10 al 18 – II BIMESTRE: 24 mayo-23 julio 43

Semanas lectivas 19 al 27 – III BIMESTRE: 9 agosto-7 octubre 43

Semanas lectivas 28 al 36 – IV BIMESTRE: 18 octubre-7 Dic. 43

Sábados y domingos 85
Semanas de gestión 1 y 2 : 14

Semanas de gestión 3, 4, 5 y 6 : Vacaciones estudiantiles 13

Semanas de gestión 7 y 8 : planificación del año 2022 9

Feriados 10

Clausura del año escolar 2021 01

HORARIO DE APRENDO EN CASA - PRIMARIA

DÍA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORA
Ceremonia virtual
7:45 am. a 8:15 am.
de inicio de semana
Presentación y explicación de la actividad del día mediante
7:00 am. a 8:00 am.
mensajes, audios y/o videos.
Asesoramiento mediante llamadas telefónicas y mensajes de whatsApp a
9:00 a.m. a 11:00 a.m.
estudiantes con dificultades en el desarrollo de la actividad del día.
Revisión de las evidencias de los estudiantes (redacción, ortografía,
2:00 p.m. a 4:30 p.m.
resolución de problemas, etc.).
Retroalimentación grupal a través del whatsApp del aula, mediante
5:30 p.m. a 7:00 p.m.
mensajes, audios y videos.
Revisión excepcional de evidencias de los estudiantes que enviaron en
8:00 p.m. a 9:00 p.m.
horario tardío.
 CALENDARIZACIÓN NIVEL PRIMARIA
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
Nº TOTAL
MESES
días DE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
HORAS
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 13 78

ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 120

MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 96

JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 126

JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 96

AGOST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 96

SET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 132

OCTUB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15 90

NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 126

DIC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 72

172 1032

LEYENDA Nº de días
Semanas lectivas 1 al 9 – I BIMESTRE: 15 marzo -14 mayo 43

Semanas lectivas 10 al 18 – II BIMESTRE: 24 mayo-23 julio 43

Semanas lectivas 19 al 27 – III BIMESTRE: 9 agosto-7 octubre 43

Semanas lectivas 28 al 36 – IV BIMESTRE: 18 octubre-7 Dic. 43

Sábados y domingos 85
Semanas de gestión 1 y 2 : 14

Semanas de gestión 3, 4, 5 y 6 : Vacaciones estudiantiles 13

Semanas de gestión 7 y 8 : planificación del año 2022 9

Feriados 10

Clausura del año escolar 2021 01

HORARIO DE APRENDO EN CASA - SECUNDARIA

DÍA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORA
Presentación y explicación de la actividad del día mediante mensajes, audios
9:00 am. a 10:00 am.
y/o videos.
Ceremonia virtual de
12:30 a 1:00 p.m
inicio de semana.
Desarrollo de la retroalimentación en los diferentes grados y secciones
1:30 a.m. a 7:00 a.m. mediante llamadas telefónicas y mensajes de whatsApp del aula, mediante
mensajes audios y videos en el desarrollo la actividad del día.

2:00 p.m. a 4:30 p.m. Revisión de las evidencias de los estudiantes.

logro el 5:30 p.m. a Retroalimentación de manera personal a los estudiantes que requieren más
7:00 p.m. apoyo para el logro de las competencias y criterios de evaluación.
Revisión excepcional de evidencias de los estudiantes que enviaron en
8:00 p.m. a 9:00 p.m.
horario tardío.
 CALENDARIZACIÓN NIVEL SECUNDARIA

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Nº TOTAL
MESES
días DE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
HORAS
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 13 91

ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 140

MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 112

JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 147

JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 112

AGOST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 112

SET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 154

OCTUB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15 105

NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 147

DIC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 84

172 1204

LEYENDA Nº de días
Semanas lectivas 1 al 9 – I BIMESTRE: 15 marzo -14 mayo 43

Semanas lectivas 10 al 18 – II BIMESTRE: 24 mayo-23 julio 43

Semanas lectivas 19 al 27 – III BIMESTRE: 9 agosto-7 octubre 43

Semanas lectivas 28 al 36 – IV BIMESTRE: 18 octubre-7 Dic. 43

Sábados y domingos 85
Semanas de gestión 1 y 2 : 14

Semanas de gestión 3, 4, 5 y 6 : Vacaciones estudiantiles 13

Semanas de gestión 7 y 8 : planificación del año 2022 9

Feriados 10

Clausura del año escolar 2021 01

 Las horas pedagógicas tienen una duración de cuarenta y cinco minutos. (45 minutos)

HORARIO ESCOLAR NIVEL SECUNDARIA- 2021

HORARIO DEL NIVEL SECUNDARIA 2021 – INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20857 “SANTA CRUZ”- VEGUETA

LUNES MARTES

1ºA 1ºB 1ºC 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 3º C 4ºA 4ºB 4ºC 5ºA 5ºB 1ºA 1ºB 1ºC 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 3º C 4ºA 4ºB 4ºC 5ºA 5ºB
MAT ING MAT MAT ART CTA DPCC MAT ED FIS CCSS COM DPCC REL MAT REL ARTE CCSS MAT ART CTA ED FIS DPCC COM MAT ING COM
MAT ING MAT MAT ART CTA DPCC MAT ED FIS CCSS COM DPCC REL MAT REL ED W CCSS MAT COM CTA ED FIS DPCC COM MAT ING COM
ING C.T.A. MAT ED FIS DPCC MAT COM CTA MAT CCSS COM MAT COM C.T.A. ED FIS ED W CCSS COM COM DPCC ING DPCC COM REL CCSS MAT
ART C.T.A. CTA ED FIS DPCC MAT COM ING MAT ED W CCSS MAT COM COM ED FIS ING REL COM DPCC ED W COM CCSS CTA DPCC CCSS MAT

ART C.T.A. CTA ING DPCC COM MAT COM MAT ED W CCSS COM DPCC COM MAT CCSS REL DPCC ING ED W COM CCSS CTA DPCC ART C.T.A.
DPCC ART ED FIS CTA MAT COM MAT ED W ING COM CCSS COM DPCC ED W COM CCSS ART CTA ED FIS MAT DPCC CCSS MAT DPCC COM C.T.A.
COM DPCC ED FIS CTA MAT DPCC MAT ED W ING COM C.T.A. COM ART ED W COM CCSS ART CTA ED FIS MAT DPCC REL MAT C.T.A. COM ING
 MIÉRCOLES

1ºA 1ºB 1ºC 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 3º C 4ºA 4ºB 4ºC 5ºA 5ºB
C.T.A. MAT ING MAT COM COM CCSS CTA MAT ED FIS COM REL DPCC
C.T.A. MAT DPCC MAT COM COM CCSS CTA MAT ED FIS COM REL ED W
ED FIS MAT DPCC ING CCSS ART COM REL C.T.A. DPCC COM MAT ED W
ED FIS ART DPCC ED W CCSS DPCC COM REL C.T.A. DPCC MAT MAT COM

REL COM COM ED W CCSS DPCC ART MAT COM CTA ING C.T.A. COM
CCSS COM COM COM REL ED W ED FIS MAT COM CTA ING C.T.A. MAT
DPCC C.T.A. COM COM REL ED W ED FIS MAT COM ING DPCC CCSS MAT

JUEVES VIERNES

1ºA 1ºB 1ºC 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 3ºC 4ºA 4ºB 4ºC 5ºA 5ºB 1ºA 1ºB 1ºC 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 3º C 4ºA 4ºB 4ºC 5ºA 5ºB
REL CCSS MAT COM MAT CCSS CTA DPCC COM DPCC ED FIS C.T.A. ART C.T.A. TUT TUT DPCC ED FIS MAT TUT ART REL COM MAT TUT MAT
MAT COM MAT COM MAT CCSS CTA DPCC COM DPCC ED FIS C.T.A. ING COM TUT TUT DPCC ED FIS MAT TUT ART ED W REL MAT TUT MAT
MAT COM MAT MAT ING CCSS ART CTA COM REL MAT ED FIS C.T.A. ING DPCC DPCC DPCC CTA TUT CCSS COM ED W MAT REL ART ED FIS
COM MAT ART MAT ING REL DPCC MAT DPCC ART ED W ED FIS C.T.A. CCSS DPCC CTA COM ED W TUT MAT COM ART MAT C.T.A. MAT ED FIS

COM DPCC COM DPCC CTA REL ING CCSS MAT ART ED W COM CCSS CCSS MAT CTA COM ED W ING COM COM ART MAT C.T.A. MAT DPCC
DPCC ED W COM CTA COM MAT REL CCSS C.T.A. ING ART DPCC CCSS TUT CCSS REL TUT TUT CTA COM TUT TUT TUT TUT ED W TUT
DPCC ED W COM CTA COM MAT REL CCSS C.T.A. MAT ART DPCC CCSS TUT CCSS REL TUT TUT CTA ING TUT TUT TUT TUT ED W TUT
 HORARIO DE DOCENTES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20857 “SANTA CRUZ”

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: José Luis ABANTO ROJAS Horas: 26

Área: Matemá tica

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

2º "A" 2º "B" 2º "A" 2º "B" 5º "B"
2º 1:40 - 2:25

3º 2:25 - 3:10 MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

5º "A" 5º "B" 5º "A" 2º "A" MATEMÁTICA
4º 3:10 - 3:55 5º "A"
R E C R E O
MATEMÁTICA
5º 4:10 - 4:55 5º "A"

6º 4:55 - 5:40 MATEMÁTICA MATEMÁTICA

TUTORIA 2º "A"
2º "B" 5º "B"
7º 5:40 - 6:25

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Jessica Raquel CAJAS GARCIA Horas: 26
Área: Matemá tica Tutora: 1° "A"
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 MATEMATICA MATEMÁTICA MATEMATICA

1º "A" 1º "A" MATEMÁTICA 3º "A"
2º 1:40 - 2:25 1º "B" MATEMÁTICA
1º "A"
3º 2:25 - 3:10 MATEMATICA
3º "A" MATEMÁTICA MATEMÁTICA
4º 3:10 - 3:55 1º "B" 3º "B"

R E C R E O
MATEMÁTICA MATEMÁTICA
5º 4:10 - 4:55 1º "B" 1º "B"
MATEMÁTICA
6º 4:55 - 5:40 3º "B" MATEMATICA MATEMÁTICA TUTORIA
3º "B" 3º "A" 1º "A"
7º 5:40 - 6:25
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Kelly Cecilia BALBUENA GUILLEN Horas: 26

Área: Matemá tica Tutora: 3° "C"
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1º 12:55 - 1:40 MATEMÁTICA 3° MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA 4°

2º 1:40 - 2:25 "C" 4° "C" 4º "A" "C"

3º 2:25 - 3:10 MATEMÁTICA MATEM 4° "C" MATEMÀTICA 4º

4º 3:10 - 3:55 4º "A"

MATEM 4° "C" MATEM 3° "C"
"B"

R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 MATEM 4° "A" MATEM 4° "A" MATEM 4º "B"
MATEMÀTICA
6º 4:55 - 5:40 MATEMÀTICA 4º 3º "C" TUTORIA 3°"C"
7º 5:40 - 6:25 "B" MATEM 4º "B"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: CONTRATO Horas: 6
Área: Matemá tica Tutoría 1 "C"
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

12:55 - 1:40
1º
MATEMATICA MATEMATICA
2º 1:40 - 2:25 1º "C" 1º "C"

3º 2:25 - 3:10

4º 3:10 - 3:55
R C R E O

5º 4:10 - 4:55

6º 4:55 - 5:40

7º 5:40 - 6:25
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA
Docente: Lic. Gladys Zavaleta Niñ o Horas: 26
Área: Comunicació n Tutoría: 3° "A"

Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 COMUNICACIÓN

3º "A"
2º 1:40 - 2:25 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUN 1º "A"
3º "A" 1º"B"
3º 2:25 - 3:10 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
TUTORIA 3º "A"
3º "B" 3º "B"
4º 3:10 - 3:55 COMUN 1º "A" COMUNIC 1º "A"

R E C R E O

5º 4:10 - 4:55 COMUNICACIÓN COMUN 1º "A" COMUNICACIÓN COMUNIC 1º "A" COMUNICACIÓN

3º "A" 1º"B" 3º "B"
6º 4:55 - 5:40 COMUNICACIÓN
1º"B"
7º 5:40 - 6:25 COMUN 1º "A"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Roberto Carlos CASTILLO LALUPU Horas: 26
Área: Comunicació n Tutoría: 4° "C"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

COM UNICACIÓN
1º 12:55 - 1:40 4º "B"
COM UNICACIÓN COM UNICACIÓN COM UNICACIÓN
2º 1:40 - 2:25 4º"C" 4º"B" 4º"C"
COM UNICACIÓN
4º"A"

3º 2:25 - 3:10 COM UNICACIÓN

COM UNICACIÓN 3º"C"
4º 3:10 - 3:55 3 "C"

R E C R E O

COM UNICACIÓN COM UNICACIÓN COM UNICACIÓN

5º 4:10 - 4:55 3 "C" 3 "C" 3 "C"
COM UNICACIÓN
6º 4:55 - 5:40 COM UNICACIÓN 4º"A" TUTORIA
4º "B" 4 "C"
7º 5:40 - 6:25
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA
Docente: Lic. Susan Laos Velá squez Horas: 26
Área: Comunicació n Tutoría: 5° "A"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

TUTORIA 5º "A"
5º "B" 2º "B" 2º"A"
2º 1:40 - 2:25

3º 2:25 - 3:10 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

5º"B" 2º "B" COM UNICACIÓN COMUNICACIÓN
4º 3:10 - 3:55 5º "B" 2º"A"

R E C R E O

COM UNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

5º 4:10 - 4:55 5º "B" 5º "A" 2º"A"
COMUNICACIÓN
6º 4:55 - 5:40 5º "A" COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
5º "A" 2º"A" 2º "B"
7º 5:40 - 6:25

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Sara SILVA HUASUPOMA Horas: 6
Área: COMUNICACIÓ N
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

12:55 - 1:40
1º

2º 1:40 - 2:25

3º 2:25 - 3:10

4º 3:10 - 3:55
R C R E O

4:10 - 4:55
5º
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
6º 4:55 - 5:40
1º "C" 1º "C"
7º 5:40 - 6:25
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Jean Carlos CANALES BRUNO Horas: 26

Áreas: C.T.A. TUTORIA: 4º "A"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 CTA 1º"A"
CTA 1º"A" CTA 5º"A"
2º 1:40 - 2:25
3º 2:25 - 3:10 CTA 1º"A"
CTA 1º"B" CTA 4º"A" CTA 5º"B"
4º 3:10 - 3:55 CTA 4º"C"
R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 CTA 1º"B" CTA 4º"C"
CTA 5º"B" CTA 5º"A"
6º 4:55 - 5:40 TUTORIA
CTA 4º"A" 4º"A"
7º 5:40 - 6:25 CTA 4 º"C" CTA 4º"C" CTA 1º"B"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Elida Victoria HERRERA RAMIREZ Horas: 28

Área: CTA

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40
CTA 3º "A" CTA 3º "B" CTA 3º "C" CTA 3º "B"
2º 1:40 - 2:25
3º 2:25 - 3:10 CTA 3º "C" CTA 3º "C" CTA 2º "B"
4º 3:10 - 3:55 CTA 1 "C" CTA 4º "B" CTA 1 "C"
R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 CTA 1 "C" CTA 4º "B" CTA 2º "B" CTA 1 "C"
CTA 4º "B"
6º 4:55 - 5:40
CTA 2º "A" CTA 2º "B" CTA 2º "A" CTA 3º "A"
7º 5:40 - 6:25
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Lic. Zabulonita Ramos Leó n Horas: 26

Área: CIENCIAS SOCIALES Tutoría: 3° "B"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 A
B" A" 3º " A" RI B"
4 º" 2 º" CSS "B
3 º" O
R 3º "
2º 1:40 - 2:25 C TU
S. S. S.
.S. .S. .S.
C C C
3º 2:25 - 3:10 C. C. C. CCSS 3º "B"
SS B"
CC 2º "
4º 3:10 - 3:50 CCSS 4º "C" CCSS 4º "A"

R E C R E O

5º 4:05 - 4:45 .
.S " .S
. " CCSS 2º "B" "
. S "C . S "A "C
C
C. 4º
C
C. 4º 3º
6º 4:45 - 5:25 S.
. S.
C
7º 5:25 - 6:05 C.

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Miguel Angel COLLANTES PALMA Horas: 23

Área: Ciencias Sociales Tutoria: 1° "C"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 ARTE 1°C" CCSS 1°"B" TUTORIA
2º 1:40 - 2:25 C" 1° "C"
"
3º 2:25 - 3:10 C.C.S.S. 1 ° DPCC 1°C"
C
4º 3:10 - 3:55 5° "A" PC ARTE 1°C" CCSS 1°"A"
D
R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 CCSS 1°"A"
C.C.S.S.
6º 4:55 - 5:40 CCSS 1°"A" C.C.S.S. C.C.S.S
1° "C"
7º 5:40 - 6:25 CCSS 5°"A" 5° "B" 1° "B"
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA
Docente: Lic. Joel Mogollon Díaz Horas: 26
Áreas: DPCC Tutoría: 2 "B"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 DPCC D.P.C.C.

3º"B" 3º"C" DPCC
2º 1:40 - 2:25
2° "A"
3º 2:25 - 3:10 DPCC 3º "B"
DPCC 2° "B"
4º 3:10 - 3:55 DPCC 3° "A" DPCC 3° "A" DPCC 3º "B"
R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 DPCC 2° "B" DPCC 2° "B" DPCC 3° "A" DPCC 2° "A"

6º 4:55 - 5:40 DPCC 1° "A" TUTORIA

DPCC 3° "C" DPCC 1° "A"
5:40 - 6:25 2º"B"
7º DPCC 3° "A" DPCC 1° "A"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Richard Bladimir ROJAS CORDOVA Horas: 26
Áreas: DPCC Tutoría 5 "B"
:
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 D.P.C.C. DPCC 5° "B" D.P.C.C.

5º "A" D.P.C.C. 4º "B"
2º 1:40 - 2:25 4º"A"
3º 2:25 - 3:10
D.P.C.C. DPCC 1° "B"
4º "B" D.P.C.C.
4º 3:10 - 3:55 D.P.C.C. 4 º"C"
4º"A"
R E C R E O

5º 4:10 - 4:55 D.P.C.C.

DPCC 1° "B" DPCC 5° "B"
D.P.C.C. 4 º"C"
5º"B"
6º 4:55 - 5:40
D.P.C.C. TUTORIA
5º "A" 5º "B"
7º 5:40 - 6:25 DPCC 1° "B" D.P.C.C. 4 º"C"
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Carlos RAMÍREZ HUAMÁ N Horas: 28

Área: EDUCACIÓ N FISICA Tutoría: 4° "B"

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA
2º 1:40 - 2:25 4 º "A" 3º "C" 4 º "B" 4 º "C" 2º "B"

3º 2:25 - 3:10 ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA
2º "A" 1º "B" 1º "A" 5º "A" 5º "B"
4º 3:10 - 3:55
R E C R E O
5º 4:10 - 4:55
6º 4:55 - 5:40 ED. FISICA ED. FISICA ED. FISICA TUTORIA
7º 5:40 - 6:25 1º "C" 3º "A" 3º "B" 4 º "B"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Wilson Cesar RIOS SANTIAGO Horas: 28
Área: INGLES Tutoría 1 "B"
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1º 12:55 - 1:40 INGLES 1º "C" TUTORIA

INGLES 1º "B" INGLES 5º "A"
1:40 - 2:25 INGLES 5º "B" 1º "B"
2º

3º 2:25 - 3:10 INGLES 1º "A" INGLES 3º "C" INGLES 2º "A" INGLES INGLES 1º "A"

3:10 - 3:55 2º "B"

4º INGLES 3º "C" INGLES 1º "C"
R C R E O

5º 4:10 - 4:55 INGLES 2º "A" INGLES 3º "A" INGLES INGLES 3º "B" INGLES 3º "A"
4º "C"
6º 4:55 - 5:40 INGLES 4º "B"
INGLES 4º "A"
INGLES 4º
7º 5:40 - 6:25 INGLES 5º "B" INGLES 3º "B"
"B"
 I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Ruly MEZA ESTUPIÑ AN Horas: 26

Área: Educació n para el trabajo
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1º 12:55 - 1:40
EDUC. PARA EL
2º 1:40 - 2:25 EDUC. PARA EL EDUC. PARA EL
TRABAJO
TRABAJO TRABAJO
3º 2:25 - 3:10 1º "C" 5º "B" 4º "A"

4º 3:10 - 3:55 E.P.T 4º "B" E.P.T. 3º "B" E.P.T. 2º "A" E.P.T. 4º "C" E.P.T. 2º "B"

R E C R E O
5º 4:10 - 4:55 E.P.T 4º "B" E.P.T. 3º "B" E.P.T. 2º "A" E.P.T. 4º "C" E.P.T. 2º "B"

6º 4:55 - 5:40 EDUC. PARA EL EDUC. PARA EL EDUC. PARA EL EDUC. PARA EL
TRABAJO E.P.T. 1º "A" TRABAJO TRABAJO TRABAJO
7º 5:40 - 6:25 3º "C" 3º "A" 1º "B" 5º "A"

I.E. Nº 20857 - "SANTA CRUZ" - VEGUETA

Docente: Maria LUIS TAPIA Horas: 26
Área: Religió n
Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
RELIGIÓN RELIGION
1º 12:55 - 1:40 RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN 1º "A" 4° "A"
5º "B" 1º "B" 5º "A" RELIGIÓN
2º 1:40 - 2:25 4 º "B"
RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN
3º 2:25 - 3:10 4 º "C" RELIGIÓN 4 º "B" 4 º "C"
RELIGION 3º "C" RELIGIÓN
4º 3:10 - 3:55 2° "A" 3º "A"
R E C R E O
RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN
5º 4:10 - 4:55 2º "A" 1º "A" 3º "A"

6º 4:55 - 5:40 RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

RELIGION 2º "B" 3º "B" 1º "C"
7º 5:40 - 6:25 4° "A"