Guía Docente - 2do Secundaria

PRESENTACIÓN
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) órgano rector del Sistema Estadístico
Nacional, en coordinación con el Ministerio de Educación (Minedu) y el de Economía y Finanzas
(MEF), ejecutará la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas (Enedu) 2021 - Nivel Inicial,
Primaria y Secundaria, en el marco del Programa Presupuestal 090: Logros de Aprendizaje de
Estudiantes de la Educación Básica Regular, en el contexto del Presupuesto por Resultados.
La presente encuesta tiene por finalidad brindar información actualizada para el seguimiento y
evaluación del Programa que se viene implementando en las instituciones educativas públicas de
nivel inicial, primaria y secundaria, base para el diseño e implementación de políticas educativas que
permitan el mejoramiento de los logros de aprendizaje de los estudiantes.
En vista que por la emergencia sanitaria debido a la pandemia del Covid-19, el servicio educativo se
viene implementando de manera remota a través de la estrategia “Aprendo en Casa” u otro
implementado por el Minedu, la Enedu 2021 se ejecutará bajo la modalidad virtual, en la que el
docente de las secciones seleccionadas por auto diligenciamiento ingresará la información
correspondiente al nivel educativo de secundaria y grado que está a su cargo.
Para tal fin, se ha elaborado el siguiente documento “GUÍA DE INSTRUCCIONES DIRIGIDO AL

DOCENTE DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA”, que contiene los objetivos, las
características técnicas de la encuesta, las instrucciones generales y específicas que debe conocer y
tomarlos en cuenta durante el registro de datos en el cuestionario web, a la que tendrá acceso
mediante un usuario y contraseña de ingreso al link que remitirá el INEI.
La Alta Dirección del Instituto Nacional de Estadística e Informática espera que este documento sirva
de guía y consulta para el personal de los distintos niveles jerárquicos que participará en la ejecución
de esta investigación.
CONTENIDO
PRESENTACIÓN
Pág.
1. OBJETIVOS .................................................................................................................... 4
1.1 GENERAL ...............................................................................................................................4

1.2 ESPECÍFICOS .........................................................................................................................4
2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA .................................................... 5
2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA ................................................................................................5

2.2 COBERTURA TEMPORAL .....................................................................................................5
2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN ...............................................................................................5
2.4 POBLACIÓN OBJETIVO ........................................................................................................5
2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ..............................................................5
2.6 INFORMANTE .........................................................................................................................5
2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN ..................................................................................5
3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN ............ 6
3.1 OBJETIVO ............................................................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

3.2 INGRESO AL SISTEMA DE LA ENEDU 2021 ......................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB ......................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICOS .......................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.5 BOTONES Y COMANDOS .............................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.6 TIPO DE PREGUNTAS ..................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN ....................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL

CUESTIONARIO WEB DE SECUNDARIA .................................................................... 11
4.1 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO WEB DEL DOCENTE DE SEGUNDO GRADO ..... 11
4.2 CAPÍTULO II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE SEGUNDO GRADO ................................ 11
5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIOS

WEB SECUNDARIA ...................................................................................................... 30
5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN .................................................................................................... 30

5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB ........................................................................................ 30
Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021 INEI
1. OBJETIVOS
1.1 GENERAL
Presentar a los docentes de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular
seleccionadas, un documento que los oriente en el registro de información en el Capítulo II:
Información del docente de segundo grado del cuestionario web de nivel secundaria, de la
Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021.
1.2 ESPECÍFICOS
• Orientar sobre los procedimientos para ingresar al cuestionario web de nivel secundaria,
en el Capítulo II: Información del docente de segundo grado.
• Dar a conocer los objetivos, las características generales y específicas de la encuesta, la

estructura del cuestionario web del nivel secundaria, Capítulo II: Información del docente
de segundo grado.
• Proporcionar las instrucciones generales para el ingreso de información en el cuestionario

web de secundaria.
• Brindar las instrucciones específicas para el registro de información en las preguntas de

las secciones del Capítulo II: Información del docente de segundo grado.
• Orientar sobre como absolver las inconsistencias reportadas en la validación de los datos
del cuestionario web.
• Orientar sobre las instrucciones para la aprobación del cuestionario web auto diligenciado.
Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

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2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA
2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA

La Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021, se ejecutará en una muestra de 11 279
instituciones educativas públicas de nivel inicial, primaria y secundaria.
2.2 COBERTURA TEMPORAL

La encuesta se ejecutará a nivel nacional en las 26 regiones del país, entre los meses de
octubre a diciembre del año en curso.
2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

Es la institución educativa de nivel inicial, primaria y secundaria, ubicada en el área urbana y/o
rural de las 26 regiones del país.
2.4 POBLACIÓN OBJETIVO

Está conformada:
a) En el nivel inicial: Las secciones seleccionadas de niños de 3, 4 y/o 5 años.

b) En el nivel primaria: Las secciones seleccionadas de segundo y/o cuarto grado.
c) En el nivel secundaria: Las secciones de segundo y/o quinto grado de las áreas
curriculares seleccionadas.
2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Será el auto diligenciamiento por parte de los directores y docentes de las secciones
seleccionadas en las instituciones educativas del estudio, a través de un cuestionario web o en
línea.
2.6 INFORMANTE
• Es el director de nivel inicial, primaria y secundaria.

• Son los docentes de las secciones seleccionadas de 3, 4 y/o 5 de inicial, de segundo y/o
cuarto grado de primaria y de segundo y/o quinto grado de secundaria del área curricular
seleccionada.
2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

Son los cuatro cuestionarios web o en línea de la encuesta, al que tendrán acceso los
informantes mediante un usuario, contraseña para ingresar al link remitido a través de un oficio
por el INEI.

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3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO

DE LA INFORMACIÓN
3.1 OBJETIVO
Conocer la funcionalidad de los botones, íconos, comandos, las plataformas virtuales,

los tipos y estructura de las preguntas, las características de las ventanas y pantallas
donde se visualizan los contenidos y los procedimientos para acceder al cuestionario
web de la Enedu 2021.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:

Debe familiarizarse con el uso de las instrucciones generales para el registro de información en el
cuestionario web de la encuesta, a fin de asegurar fluidez, calidad y oportunidad.
3.2 INGRESO AL SISTEMA DE LA ENEDU 2021

3.2.1 Ingreso al link de la ENEDU 2021
Con el link, usuario y contraseña que le envió por correo el INEI, ingrese al portal de
la encuesta en la página Web del INEI. http://censos.inei.gob.pe/enedu2021.
En la ventana que visualiza ingrese el usuario, la contraseña (Password) enviados y

el texto de la imagen en los recuadros correspondientes, haga clic en Validar
credenciales e ingresará a la primera pantalla de la encuesta.
3.2.2 Acceso al cuestionario web de la Encuesta Nacional a Instituciones

Educativas, 2021
Inicialmente cuando se ingresa al cuestionario web, en la primera pantalla se

visualizarán los siguientes íconos:
• Ingrese a panel de cuestionarios

• Contáctese con ENEDU
• Estado de cuestionarios
• VOLVER A CONECTARSE.

6
3.2.3 Ingreso a las ventanas del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones

Educativas, 2021
Al ingresar al menú del cuestionario web se visualizarán todos los íconos y ventanas, que
aseguran la funcionalidad del cuestionario tal como se muestra y se detalla a continuación.
Descripción de los íconos:
• Ingrese a panel de cuestionario, al hacer click permite acceder a

un menú e ingresar a los cuestionarios web de la encuesta, por
nivel educativo.
• Validación de los datos, permite verificar si la información

registrada en el cuestionario web es la correcta, de existir error u
omisión aparecerá un mensaje que indica donde está la
inconsistencia para su corrección o justificación.
• Guía de instrucciones, da acceso a las guías de instrucciones

según nivel educativo seleccionado e informante, estos documentos
contienen las instrucciones a seguir para el registro de información
en el cuestionario web por capítulos, secciones y preguntas.
• Contáctese con ENEDU, permite acceder al directorio del personal

INEI que le absolverá sus dudas y consultas.
• Estado de cuestionarios, podrá verificar el avance del auto

diligenciamiento y de la validación de los cuestionarios por parte de
los directores. En este ícono visualizará un reporte cuyas columnas
corresponden a los cuestionarios auto diligenciados de la IE, sección
seleccionada, validación y aprobación de los mismos.
• VOLVER A CONECTARSE, permite regresar a la pantalla inicial del

Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas.
3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB
Al hacer clic en el ícono “Ingrese a panel de cuestionario”, se visualizarán las opciones de

ingreso al cuestionario web que se muestran a continuación:

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3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICOS
El cuestionario web guarda solo caracteres alfanuméricos, es decir letras o números

dependiendo de la información a registrar, por ejemplo:
• Teléfono, sólo aceptará datos numéricos.

• Para correo electrónico solo aceptará el carácter “@”.
• En los casos donde se requiere registrar datos como por ejemplo apellidos y
nombres del informante, la especificación de la alternativa “otro”, el campo solo
aceptará letras sin caracteres especiales como: / ' * - + , ; % @., NO USARLOS
PARA NO TENER PROBLEMAS AL GRABAR LA INFORMACIÓN.
3.5 BOTONES Y COMANDOS
A. Botón Grabar
• En la parte inferior de la pantalla se visualizará una barra que

le permitirá ir guardando su avance del cuestionario web al
hacer clic sobre el botón GRABAR.
• Al “Grabar” aparecerá un mensaje en la parte

superior de la pantalla indicándole el correcto
grabado. Hacer clic en el botón “Aceptar” y
“Siguiente pregunta”.
• Cuando la información se registra en caja, después

de grabar, en la parte inferior de la pantalla
aparecerá un mensaje confirmando que grabó.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:

PERMANENTEMENTE debe “Grabar” la información registrada antes de pasar a la siguiente
pregunta; porque puede perder la información ingresada.
B. Botones de desplazamiento
• Al registrar la información de una pregunta, hacer clic en GRABAR,

luego en ACEPTAR y para continuar con la siguiente, hacer clic en
Siguiente Pregunta>>.

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• Para regresar a la pregunta anterior, hacer clic en <<Pregunta

Anterior.
• El botón de desplazamiento VOLVER A CONECTARSE, permitirá

volver al inicio del cuestionario web.
C. Botones de Modificación e ingreso de información y eliminación
• El botón “Modificación e ingreso de información”; permitirá modificar

información y/o registrar datos, caso de los datos de identificación de los
docentes a cargo de las secciones seleccionadas.
• El botón “Eliminar”; permitirá eliminar la información registrada.
D. Botones de observación y atención
• El botón “Observaciones”; permitirá a los informantes

registrar algunas precisiones concisas referentes a los temas
registrados.
• El botón “Ticket de atención”; permitirá a los informantes

solicitar al operador apoyo o algunas indicaciones, para el
buen diligenciamiento de las preguntas del cuestionario web.
E. Botones de ingreso y muestra (Solo para el director)
• El botón “Nuevo registro”; permitirá al director registrar las

secciones y ambientes pedagógicos para la selección de las
muestras.
• El botón “Selección de la muestra”; permitirá seleccionar las

secciones y ambientes pedagógicos y/o área curricular.
F. Mensajes de advertencia
• Cuando omita el registro de una información de

carácter obligatorio, al grabar se mostrará un
mensaje de advertencia, para que corrija la
omisión.
• Antes de ingresar información numérica aparecerá un

aviso, que muestra que la respuesta es OBLIGATORIA.
Asimismo, advierte el rango del número a registrar.
3.6 TIPO DE PREGUNTAS
Instrucciones:
• Preguntas que aceptan solo una

respuesta. Visualmente las alternativas
están precedidas por un círculo.
• Preguntas de respuestas múltiples.

Visualmente las alternativas están
precedidas por un cuadrado.

9
• Preguntas con alternativas “Otros”, Se

recomienda verificar que la respuesta no
está contenida en las alternativas
anteriores, de ser así, seleccione el código
otro y en el recuadro Especifique registre
la respuesta.
• Para el caso de
preguntas de
cantidad no debe
registrar letras del
alfabeto, solo se
pueden registrar
números.
3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN
• Esta opción facilita el acceso directo y

revisión de la información ingresada en
la pregunta.
• En el margen izquierdo de cada pantalla

se visualizará en una columna el
contenido del menú correspondiente al
cuestionario web para cada nivel.
• Al ingresar a PANEL DE
CUESTIONARIOS, se visualiza el
CAPÍTULO I: INFORMACIÓN DEL
DIRECTOR del nivel correspondiente, al
hacer clic en CAPÍTULO I se tiene
acceso a las secciones que lo
conforman.
• Al hacer clic en Sección N°, se aperturan

las preguntas que la conforman.
• Al hacer clic en la pregunta, se podrá

ingresar la información correspondiente.

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4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE

INFORMACIÓN EN EL CUESTIONARIO WEB DE SECUNDARIA
4.1 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO WEB DEL DOCENTE DE SEGUNDO GRADO
4.1.1 Capítulo II: información del docente
Capítulo II: Información del docente de segundo grado, está conformado por 7 secciones
descritos en el Cuadro N° 01.
Cuadro N° 01
Capítulos y secciones del cuestionario web del docente de segundo
grado de secundaria
CAPÍTULO II: INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE SEGUNDO GRADO

Sección 1: Datos generales del docente
Sección 2: Gestión pedagógica de la Dirección
Sección 3: Acciones y programas de formación docente en servicio
Sección 4: Currículo Nacional de la Educación Básica
Sección 5: Programa de Formación en servicio para docentes usuarios
de dispositivos electrónicos portátiles (Tabletas)
Sección 6: Disponibilidad y uso de los cuadernos de trabajo y antologías
literarias para segundo grado
Sección 7: Tecnologías digitales para el aprendizaje.
SR./A DOCENTE: Tenga presente que:

Para el caso de los directores-docentes, que ya ingresaron sus datos en las P.1 a la P.5 en el
cuestionario web Capítulo I: Información del director, esta información se visualizará automáticamente en
la sección 1: Datos generales del docente.
4.2 CAPÍTULO DEL DOCENTE DE SEGUNDO GRADO
4.2.1 Sección 1: Datos generales del docente
Pregunta 1: APELLIDOS Y NOMBRES:
Instrucciones:
Registre sus apellidos y nombres completos.
Pregunta 2: SEXO:
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Masculino” o 02 “Femenino”,

según corresponda.

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Pregunta 3: ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?
Instrucciones:
Registre a dos dígitos el día y mes y a cuatro
dígitos el año de su nacimiento, en los recuadros
correspondientes.
Pregunta 4: ¿CUÁL ES EL Nº DE SU DNI?
Instrucciones:
Registre el número de su DNI.
Pregunta 5: ¿CUÁL ES SU CONDICIÓN LABORAL?
Instrucciones:
• Seleccione el código 01 “Nombrado” o 02

“Contratado”, según corresponda.
• Al concluir con la P.5 pulse en “Grabar”, luego

en “Pregunta siguiente>>”.
Pregunta 6: SU TITULACIÓN DOCENTE ES:
Instrucciones:
• Seleccione una alternativa, según corresponda.

• Si tiene “Titulación diferente a la docente”, verifique que no está contenida en las
alternativas anteriores; de ser así, seleccione el código 05 y en el recuadro Especifique
registre el nombre de la carrera o programa profesional.
• Seleccione el código 06, si no cuenta con título.
Pregunta 6.1: INDIQUE LA ESPECIALIDAD:
Instrucciones:
• Seleccione una alternativa, según la

especialidad en que se tituló.
• Si la respuesta, es “Otro”, verifique que no

está contenida en las alternativas
anteriores; de ser así, seleccione el código
11 y en el recuadro Especifique registre la
otra especialidad.

12
Pregunta 7: USTED ESTÁ A CARGO DEL ÁREA CURRICULAR DE:
I
nstrucciones:
• Seleccione el código 01 “Sí” para el área o áreas a su cargo.

• Para las demás áreas curriculares seleccione el código 02 “No”.
Pregunta 8: EN ESTA SECCIÓN, ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES ASISTEN REGULARMENTE

EN EL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?
Instrucciones:
Registre el número total de estudiantes que asisten regularmente en el área curricular que Ud.
tiene a su cargo.
SR/A. DOCENTE: Tenga presente que:

Cuando los docentes son los directores de la IE (como las instituciones unidocentes de primaria) o
tiene a su cargo un aula seleccionada, debe pasar a la Sección 3, porque el director no puede
autoevaluarse respecto a la Gestión pedagógica de la Dirección.
4.2.2 Sección 2: Gestión Pedagógica de la Dirección
Objetivo:
Conocer la gestión institucional que realizan los directivos de las Instituciones educativas en el
monitoreo de los logros de aprendizaje.
Docente-director que no le corresponde auto diligenciar la sección 2
Instrucciones:
• El docente seleccionará el código 01
si es director y es el único docente
(Unidocente) en la IE, y continuará
con la sección 3.
• El docente seleccionará el código 02 si es director y docente en la IE, pero además hay
otros docentes de otras secciones seleccionadas y continuará con la sección 3.
• El docente seleccionará el código 03 cuando no es director y tiene a su cargo una
sección seleccionada; además hay otros docentes de secciones seleccionadas en la IE.
Este docente deberá continuar con la sección 2.

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Pregunta 1: EN EL PRESENTE AÑO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01
“Si” o 02 “No”.
Pregunta 1.1: INDIQUE UD. CÓMO REALIZA EL MONITOREO:
Instrucciones:
• Seleccione el código 01 “Si” o 02

“No”, para las seis acciones.
• Si la respuesta, es “Otra”, verifique
que no está contenida en las
alternativas anteriores; de ser así, en
el código 6 seleccione el código 01
“Sí” y en el recuadro Especifique
registre el nombre de la otra acción.
4.2.3 Sección 3: Acciones y Programas de Formación Docente en Servicio
Objetivo:
Conocer el número de docentes de nivel secundaria participantes de acciones y/o programas
formativos de gestión pública y/o privada, así como, el tiempo de capacitación invertido y
disponible para mayor formación y los desempeños en los que desean capacitarse.
Pregunta 1: DURANTE EL 2021, ¿PARTICIPA/Ó UD. EN ALGUNA ACCIÓN Y/O

PROGRAMA FORMATIVO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02
“No”.

• De la alternativa 1 a la 4, comprenden las acciones formativas y de la 5 a la 9 se refieren a programas.
• De participar o haber participado más de una vez en la misma acción y/o programa formativo, informe
sobre el último en las preguntas 1.2 y 1.3.

14
Pregunta 1.1: ¿PARTICIPA/Ó UD. EN:
Instrucciones:
• Para acceder a las preguntas, deberá ingresar haciendo clic en la maletita.
• Para cada acción y/o programa formativo, seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
• De seleccionar el código 02 “No”, continúe con la siguiente acción y/o programa.
• De seleccionar el código 02 “No” para todas las acciones y/o programas formativos,
continúe con la Sección 5.
Pregunta 1.2: ¿CUÁL ES LA CALIDAD DE LA/EL:
Instrucciones:
Seleccione un código, para cada cada acción y/o programa formativo.
Pregunta 1.3: ¿FUE/ES FINANCIADO CON/POR:
Instrucciones:
Seleccione un código, para cada cada acción y/o programa formativo.
Pregunta 2: SEGÚN LAS ACCIONES Y PROGRAMAS FORMATIVOS QUE UD. RECIBE

DEL MINEDU U OTRAS INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS,
ACTUALMENTE, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA DESTINA PARA
CAPACITARSE?
Instrucciones:
Registre el total de horas a la semana que Ud. destina para capacitarse.
Pregunta 3: CONSIDERANDO EL TIEMPO QUE UD. DISPONE, ¿CUÁNTAS HORAS A LA

SEMANA ESTARÍA DISPUESTO/A INVERTIR EN SU FORMACIÓN DOCENTE
(CAPACITACIÓN VIRTUAL O PRESENCIAL)?
Instrucciones:
Registre el total de horas a la semana que Ud. destinaría para capacitarse.

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Pregunta 4: DE LA SIGUIENTE LISTA, INDIQUE UD. HASTA TRES OPCIONES EN LAS

QUE LE GUSTARÍA SER CAPACITADO PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO
EN EL AULA:
Instrucciones:
• Seleccione hasta tres códigos como máximo.
• Si la respuesta, es “Otro”, verifique que no está contenida en las alternativas anteriores;

de ser así, seleccione el código 09 y en el recuadro Especifique registre el nombre de la
otra capacitación.
4.2.4 Sección 4: Currículo Nacional de la Educación Básica
4.A Conocimiento del Currículo Nacional de la Educación Básica
Objetivo:
Conocer el número de docentes de nivel secundaria que usan las herramientas curriculares y
participan en acciones formativos bajo el marco de la Educación Básica
Pregunta 1: RESPECTO A USO DE LAS HERRAMIENTAS CURRICULARES PARA

DESARROLLAR SU TRABAJO EN AULA, INDIQUE UD.:
Instrucciones:
Para las herramientas curriculares de las alternativas 1 y 2, seleccione un código en la
pregunta 1.1 sobre la Frecuencia de uso.
Pregunta 2: ¿QUÉ ASPECTOS DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA, NECESITA

INCORPORAR O PROFUNDIZAR PARA TENER UN MEJOR DESEMPEÑO EN
SU TRABAJO?
Instrucciones:
• En Seleccione: Elija hasta seis códigos, según corresponda.
• Pregunta 2.1: ¿Cuáles considera que son las dos mejores formas de recibir información
sobre la/el: Seleccione los códigos de las dos mejores formas de recibir información.

16
• En la pregunta.2.2: ¿Qué tipo de material necesita para aprender de manera significativa

sobre la/e seleccione uno o más códigos, según el tipo de material educativo que requiere.
Pregunta 3: SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS

DOCUMENTOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
DE LAS/LOS ESTUDIANTES, INDIQUE UD.:
Instrucciones:
• Para acceder a cada implementación (preguntas), deberá ingresar haciendo clic en la

maletita.
• Después de ingresar a cada implementación, en la pregunta, ¿Cuándo utiliza? seleccione
un código sobre el uso de los documentos normativos.
Pregunta 4: ¿QUÉ MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS HA UTILIZADO CON

MAYOR FRECUENCIA EN EL 2020?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más
códigos, según corresponda.
• Si la respuesta, es “Otro”,
verifique que no está
contenida en las alternativas
anteriores; de ser así,
seleccione el código 04 y en
el recuadro Especifique
registre el nombre del otro material.

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4.B Asistencia Técnica sobre temas Pedagógicos
Pregunta 5: EN EL 2021, ¿RECIBIÓ ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE TEMAS

PEDAGÓGICOS?
Instrucciones:
“Si” o 02 “No”.
Pregunta 5.1: EN QUÉ MODALIDAD RECIBIÓ LA ASISTENCIA TÉCNICA
Instrucciones:
Seleccione un código, según corresponda.
Pregunta 6: INDIQUE UD. AL ENCARGADO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

RECIBIDAS EN EL 2021 SOBRE TEMAS PEDAGÓGICOS:
Instrucciones:
• Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, correspondiente al encargado que le brindó la

acción formativa.
• De ser su respuesta, “Otro”, verifique que no está contenida en las alternativas 01 y 02; de
ser así, seleccione el código 03, y en el recuadro Especifique registre al otro encargado de
la acción formativa.
Pregunta 6.1 ¿CUÁNTAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS RECIBIÓ?
Instrucciones:
Por cada encargado que respondió “Sí”, registre el número total de asesorías pedagógicas
recibidas en el recuadro correspondiente.
Pregunta 7: ¿EL/LOS CURSO(S) VIRTUAL(ES) EN LOS QUE PARTICIPA/Ó LE

APORTARON?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos, según

corresponda.
• Seleccione el código 05 si los cursos
virtuales en que participa/ó no le
aportaron algún conocimiento. sobre
temas pedagógicos.

18
Pregunta 8: DE LA LISTA DE ASPECTOS CURRICULARES ¿CUÁLES CONSIDERA UD.

COMO LOS TRES MÁS IMPORTANTES QUE DEBERÍAN DESARROLLARSE
A TRAVÉS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA, PARA LA MEJORA DE SU
PRÁCTICA PEDAGÓGICA?
Instrucciones:
• Seleccione solo tres aspectos curriculares.

• Si la respuesta, es “Otro”, verifique que no está contenida en las alternativas anteriores; de
ser así, seleccione el código 13 y en el recuadro Especifique registre el otro aspecto
curricular.
4.C Asistencia Técnica sobre temas Pedagógicos
Pregunta 9: A LA FECHA, EL DIRECTOR/SUBDIRECTOR/COORDINADOR PEDAGÓGICO

¿CUÁNTAS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO HA REALIZADO CON
LOS DOCENTES?
Instrucciones:
• Registre el número total de reuniones de trabajo.
• Si el director no realizó reuniones de trabajo colegiado en el presente año anote cero (0) y
pase a la pregunta 11.
Pregunta 10: DURANTE LAS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO, ¿EL

DIRECTOR/SUBDIRECTOR/COORDINADOR PEDAGÓGICO HA
PROMOVIDO LA REFLEXIÓN SOBRE ALGUNO DE LOS TEMAS?

19
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos, según corresponda

ser así, seleccione el código 08, y registre en el recuadro Especifique registre el otro tema.
4.D Tutoría
Pregunta 11: ¿CUENTA CON EL DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE ORIENTACIÓN,

CARACTERÍSTICA, INTERÉS Y EXPECTATIVA DE SUS ESTUDIANTES?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 12: ¿USTED HA DESARROLLADO ACCIONES RELACIONADAS A LA

PREVENCIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS?
Instrucciones:
“Si” o 02 “No”.

SEGURIDAD VIAL?
Instrucciones:

PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL Y/O COMPETENCIAS
VINCULADAS A LA CIUDADANÍA?
I
N
s
Instrucciones:
Pregunta 15: ¿USTED HA DESARROLLADO ACCIONES RELACIONADAS A LOS

ASUNTOS PUBLICOS DE LA IIEE Y/O COMUNIDAD?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o
02 “No”.

20
4.2.5 Sección 5: Programa de Formación en Servicio para Docentes Usuarios

de Dispositivos Electrónicos Portátiles (tabletas)
Objetivo:
Conocer el número de docentes de segundo grado del nivel secundaria, que recibieron o
vienen recibiendo el Programa de Fortalecimiento de Competencias Profesionales de los
Docentes Usuarios de Dispositivos Electrónicos Portátiles en el marco de la estrategia de
Cierre de brecha digital.
Pregunta 1: EN EL 2021, ¿USTED VIENE RECIBIENDO ESTRATEGIAS FORMATIVAS

DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES
USUARIOS DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PORTÁTILES?
I
n
s
t
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, según corresponda.
P.1.1: ¿QUÉ ESTRATEGIAS FORMATIVAS VIENE RECIBIENDO?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos, según

corresponda.
• De seleccionar el código 02 (Cursos
virtuales), continúe con la pregunta 5.
5.A Asesoría Pedagógica
Pregunta 2: ¿QUÉ TIPO DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO VIENE RECIBIENDO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “A distancia” o 02

“Semipresencial”, según corresponda.
Pregunta 3: RESPECTO A LAS AFIRMACIONES SOBRE LA CALIDAD DE LAS

ASESORÍAS PEDAGÓGICAS RECIBIDAS, INDIQUE UD. SU GRADO DE
“ACUERDO” O “DESACUERDO” CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
Instrucciones:
Para cada asesoría
pedagógica Seleccione
un código.

21
Pregunta 4: DE LAS COMPETENCIAS PRIORIZADAS DURANTE EL 2021 EN LA

ASESORÍA PEDAGÓGICA RECIBIDA, INDIQUE UD. LAS QUE HA
DESARROLLADO A TRAVÉS DE ESTA ESTRATEGIA:
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos,

según corresponda.
• Si la respuesta, es Otro, verifique que

no está contenida en las alternativas
anteriores; de ser así, seleccione el
código 05, y en el recuadro
Especifique registre la otra
competencia.
• Si no desarrolló ninguna competencia pedagógica, seleccione el código 06 (Ninguna).
5.B Cursos virtuales
Pregunta 5: ¿QUÉ TAN SATISFECHO SE SIENTE UD. CON LOS ASPECTOS

PEDAGÓGICOS UTILIZADOS EN LOS CURSOS VIRTUALES?
Instrucciones:
Para cada aspecto pedagógico
utilizado, seleccione un código.
5.C Calidad del Programa de Formación en Servicio para Docentes Usuarios de

Dispositivos Electrónicos Portátiles
Pregunta 6: ¿QUÉ TAN SATISFECHO SE SIENTE UD. CON LAS ESTRATEGIAS

FORMATIVAS RECIBIDA/S EN EL 2021?
Instrucciones:
Para cada estrategia formativa
recibida, seleccione un código.

22
Pregunta 7: ¿QUÉ TAN SATISFECHO SE SIENTE UD. CON EL FORMADOR TUTOR?
Instrucciones:
Para cada alternativa, seleccione un código.
4.2.6 Sección 6: Disponibilidad y uso de los cuadernos de trabajo y antologías

literarias para segundo grado
Objetivo:
Conocer la disponibilidad y uso de los cuadernos de trabajo y antologías literarias para

segundo grado de nivel secundaria.
6.A Cuadernos de trabajo
MUESTRA DEL ÁREA CURRICULAR
Instrucciones:
• Según la muestra del área curricular seleccionada, Ud. visualizará el área curricular a su
cargo.
• Las preguntas para las áreas curriculares seleccionadas de comunicación y matemática,

por similitud tienen las mismas instrucciones.
Pregunta 1: ¿RECIBIERON SUS ESTUDIANTES LOS CUADERNOS DE TRABAJO DEL

ÁREA CURRICULAR DE: (…………………………), PARA SEGUNDO GRADO?
Instrucciones:

23
Pregunta 1.1: ¿CUÁNTOS CUADERNOS DE TRABAJO DE: (…………) RECIBIERON

SUS ESTUDIANTES?
Instrucciones:
Registre el total de cuadernos que
recibieron sus estudiantes.
Pregunta 2: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIERON SUS ESTUDIANTES LOS CUADERNOS DE

TRABAJO DE……………………………?
Instrucciones:
Registre el día y mes, cuando sus estudiantes
recibieron sus cuadernos de trabajo.
Pregunta 3: ¿UTILIZA UD. LOS CUADERNOS DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE

LAS ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?
Instrucciones:
Pregunta 4: ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA UD. LOS CUADERNOS DE TRABAJO

DE: (………………) EN EL DESARROLLO DE SU CLASE?
Instrucciones:
Seleccione un código.
Pregunta 5: ¿LA COMPRENSIÓN DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO DE

(………………………………...) POR SUS ESTUDIANTES, ES:
Nombre del área seleccionada
Instrucciones:
Pregunta 6. ¿EL GRADO DE UTILIDAD DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO DE:

(………………………) PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES CON SUS
ESTUDIANTES, ES:
Instrucciones:
SR./A DOCENTE: Tenga presente que:

La información sobre Antologías literarias se aplicará solo para el docente de Comunicación que dicta en
segundo y/o quinto grado; caso contrario, continuar con la Sección 7.

24
6.B Antologías Literarias
Pregunta 7: ¿RECIBIERON SUS ESTUDIANTES LAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS DEL

ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN PARA SEGUNDO GRADO?
Instrucciones:
Pregunta 7.1: ¿CUÁNTAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS RECIBIERON SUS ESTUDIANTES?
Instrucciones:
Registre el número total de antologías literarias que
recibieron sus estudiantes.
Pregunta 8: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIERON SUS ESTUDIANTES LAS ANTOLOGÍAS

LITERARIAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?
Instrucciones:
Registre el día y mes, en que
sus estudiantes recibieron sus
Antologías literarias.
Pregunta 9: ¿UTILIZA UD. LAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS PARA EL DESARROLLO DE

LAS ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?
Instrucciones:
Pregunta 10: ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA UD. LAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS EN
EL DESARROLLO DE SU CLASE?
Instrucciones:
Pregunta 11: ¿LA COMPRENSIÓN DE LAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS POR SUS

ESTUDIANTES, ES:
Instrucciones:

25
Pregunta 12: EL GRADO DE UTILIDAD DE LAS ANTOLOGÍAS LITERARIAS PARA EL

DESARROLLO DE LAS CLASES CON SUS ESTUDIANTES, ES:
Instrucciones:
4.2.7 Sección 7: Tecnologías Digitales para el Aprendizaje
Objetivo:
Determinar su participación en el programa de formación de las tecnologías digitales que

brinda el Minedu en el 2021.
7.A Competencia Digital
Pregunta 1: EN LOS ÚLTIMOS DOCE MESES, ¿UD. PARTICIPA/Ó EN ALGÚN

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, EN
FORMA PRESENCIAL Y/O VIRTUAL?
Instrucciones:
Pregunta 1.1: ¿EN QUÉ PROGRAMA/S DE FORMACIÓN PARTICIPA/Ó?
Instrucciones:
Seleccione uno o
más códigos,
según
corresponda.
Pregunta 2: EN LOS ÚLTIMOS DOCE MESES, ¿EN CUÁNTOS CURSOS VIRTUALES

PARTICIPA/Ó UD.?
Instrucciones:
• Seleccione un código.
• De no haber participado
en algún curso,
seleccione el código 05
(No participó).

26
7.B Aprovechamiento de la Tecnología Digital
Pregunta 3: ¿CUÁL DE LAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE O RECURSOS DIGITALES

UTILIZA PARA EL DISEÑO Y/O DESARROLLO DE SU SESIÓN DE
APRENDIZAJE?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos, según corresponda.

ser así, seleccione el código 06 y en el recuadro Especifique registre la otra herramienta.
• De no utilizar ninguna herramienta seleccione el código 07 (Ninguna).
Pregunta 3.1: ¿QUÉ HERRAMIENTAS DE PERÚEDUCA UTILIZA CON MÁS

FRECUENCIA?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos,

según corresponda.
• Si la respuesta, es “Otro”,
verifique que no está contenida
en las alternativas anteriores;
de ser así, seleccione el código
06 y en el recuadro Especifique
registre la otra herramienta.
Pregunta 3.2: ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS QUE NO UTILIZA PERÚEDUCA?
Instrucciones:
• Seleccione uno o más códigos.
• Si la respuesta, es “Otra”,
verifique que no está contenida
en las alternativas anteriores; de
ser así, seleccione el código 05
y en el recuadro Especifique
registre la otra razón.

27
Pregunta 4: EN LA ÚLTIMA UNIDAD DIDÁCTICA DESARROLLADA, ¿EN CUÁNTAS

SESIONES DE CLASE UD. HA INTEGRADO LOS SERVICIOS O
RECURSOS DIGITALES DE PERÚEDUCA?
Instrucciones:
• De no participar en alguna sesión de clase con recursos de PERÚEDUCA, seleccione el

código 04 (Ninguno).
Pregunta 5: EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿CUÁNTOS PROYECTOS DE

APRENDIZAJE HA DESARROLLADO UD. INTEGRANDO LAS
TECNOLOGÍAS DIGITALES?
Instrucciones:
• De no haber desarrollado algún proyecto de aprendizaje, seleccione el código 05

(Ninguno).
Pregunta 6: INDIQUE HASTA 5 SOFTWARE EDUCATIVOS Y/O SOFTWARE DE

PRODUCCIÓN QUE USTED MÁS UTLIZA DURANTE EL DESARROLLO DE
SUS CLASES?
Instrucciones:
• Seleccione hasta cinco software educativos que más utiliza en el desarrollo de sus clases.

ser así, seleccione el código 07 y en el recuadro Especifique registre el otro software.

28
Pregunta 7: ¿TIENE UD. CELULAR PROPIO?
Instrucciones:
• Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, según
corresponda.
• De seleccionar el código 02 “No”, finalice el auto
diligenciamiento.
Pregunta 7.1: ¿ES UN TELÉFONO INTELIGENTE (SMARTPHONE)?
Instrucciones:
• Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”,

según corresponda.
Finalice el auto diligenciamiento y realice la

validación de sus datos.

29
5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL

CUESTIONARIOS WEB SECUNDARIA

Conforme avance con el auto diligenciamiento de las preguntas y/o secciones, DEBE INGRESAR
OBLIGATORIAMENTE al módulo de VALIDACIÓN DE DATOS, para verificar que la información consignada
sea coherente. Al término del registro de la información de todas las secciones del CAPÍTULO II:
INFORMACIÓN DEL DOCENTE, de no presentarse ningún error, debe aceptar la opción de APROBACIÓN
DE CUESTIONARIO.
5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN
● De acuerdo al avance del registro de información de las preguntas y

secciones del cuestionario web, hacer clic en el ícono “Validación de
datos”, que se encuentra en la parte superior izquierda del cuestionario.
● Seguidamente, el sistema le mostrará una tabla con la información por corregir o completar y la
relación de las preguntas observadas que deberá verificar según se indica.
● En cuanto identifique las secciones y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al
cuestionario web y en el MENÚ ubique la sección y pregunta correspondiente, para verificar la
información.
● De ser necesario, realice la corrección o justificación.
● De ser necesaria alguna eliminación de información, primero cerciórese que es correcta, de ser
así, ubíquese en la pregunta y haga clic en el botón “Eliminar”.
● En cuanto identifique y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al cuestionario web
en la sección y capítulo correspondiente, para verificar la información.
● En caso debe hacer alguna eliminación de información, ubíquese en la pregunta y haga clic en
el botón “Eliminar”.
5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB
Luego de concluir con el levantamiento de los errores u omisiones de las preguntas

observadas, deberá dar conformidad de la información ingresada; para lo cual, debe hacer clic
en el botón AQUÍ.
Tener presente que después de haber aprobado el cuestionario, NO se podrá realizar ninguna
modificación o actualización de datos.
Seguidamente, hacer clic en la opción Exportar PDF, que permite exportar el formulario en
PDF para poder visualizar los datos ingresados.

30

Guía Docente - 2do Secundaria

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PRESENTACIÓN

Para tal fin, se ha elaborado el siguiente documento “GUÍA DE INSTRUCCIONES DIRIGIDO AL

1.1 GENERAL ...............................................................................................................................4

2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA .................................................... 5

2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA ................................................................................................5

3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN ............ 6

3.1 OBJETIVO ............................................................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL

5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIOS

5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN .................................................................................................... 30

• Dar a conocer los objetivos, las características generales y específicas de la encuesta, la

• Proporcionar las instrucciones generales para el ingreso de información en el cuestionario

• Brindar las instrucciones específicas para el registro de información en las preguntas de

Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA

2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA

2.2 COBERTURA TEMPORAL

2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

2.4 POBLACIÓN OBJETIVO

a) En el nivel inicial: Las secciones seleccionadas de niños de 3, 4 y/o 5 años.

2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

• Es el director de nivel inicial, primaria y secundaria.

2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO

Conocer la funcionalidad de los botones, íconos, comandos, las plataformas virtuales,

SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:

3.2 INGRESO AL SISTEMA DE LA ENEDU 2021

En la ventana que visualiza ingrese el usuario, la contraseña (Password) enviados y

3.2.2 Acceso al cuestionario web de la Encuesta Nacional a Instituciones

Inicialmente cuando se ingresa al cuestionario web, en la primera pantalla se

• Ingrese a panel de cuestionarios

Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

3.2.3 Ingreso a las ventanas del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones

Descripción de los íconos:

• Ingrese a panel de cuestionario, al hacer click permite acceder a

• Validación de los datos, permite verificar si la información

• Guía de instrucciones, da acceso a las guías de instrucciones

• Contáctese con ENEDU, permite acceder al directorio del personal

• Estado de cuestionarios, podrá verificar el avance del auto

• VOLVER A CONECTARSE, permite regresar a la pantalla inicial del

3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB

Al hacer clic en el ícono “Ingrese a panel de cuestionario”, se visualizarán las opciones de

Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICOS

El cuestionario web guarda solo caracteres alfanuméricos, es decir letras o números

• Teléfono, sólo aceptará datos numéricos.

3.5 BOTONES Y COMANDOS

• En la parte inferior de la pantalla se visualizará una barra que

• Al “Grabar” aparecerá un mensaje en la parte

• Cuando la información se registra en caja, después

SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:

• Al registrar la información de una pregunta, hacer clic en GRABAR,

Guía de Instrucciones Docente de Segundo Grado de Secundaria

• Para regresar a la pregunta anterior, hacer clic en <<Pregunta

• El botón de desplazamiento VOLVER A CONECTARSE, permitirá

C. Botones de Modificación e ingreso de información y eliminación

• El botón “Modificación e ingreso de información”; permitirá modificar

• El botón “Eliminar”; permitirá eliminar la información registrada.

D. Botones de observación y atención

• El botón “Observaciones”; permitirá a los informantes

• El botón “Ticket de atención”; permitirá a los informantes

E. Botones de ingreso y muestra (Solo para el director)