SESIÓN DEL APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la actividad Escritura de entrevistas a los candidatos
Grado y Sección 5to “B” Fecha -11 -23
Docente Lic. Carmen Teves Medina Área Comunicación

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

- Escribe textos de forma coherente y
Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.
DE
EVALUACIÓN
cohesionada. Ordena las ideas en - Escribe - Lista de cotejo
torno a un tema, las jerarquiza en un guión
subtemas de acuerdo a párrafos, y para
las desarrolla para ampliar la entrevist
información, sin digresiones o ar a un
vacíos. Establece relaciones entre candidato
las ideas, como causa-efecto, .
consecuencia y contraste, a través
de algunos referentes y conectores.
Incorpora de forma pertinente
vocabulario que incluye sinónimos y
algunos términos propios de los
campos del saber.

ENFOQUE VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL

Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos

De derecho Responsabilidad espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO:

●Se saluda amablemente a los estudiantes.

●Se realiza la oración del día.
●Recordamos las normas de convivencia a practicar en clase para trabajar en armonía.
●Se les enseña la siguiente imagen.
● Responden las siguientes preguntas:
- ¿Conocen las propuestas de los candidatos del municipio escolar 2024?
- ¿Qué podemos hacer para conocer las propuestas de las listas al municipio
escolar 2024?
- ¿Cómo podemos hacer una entrevista? ¿Qué podemos escribir?
● Se comunica el propósito de la clase de hoy: “ESCRIBIMOS UN GUIÓN DE ENTREVISTA A LOS CANDIDATOS DEL
MUNICIPIO ESCOLAR”
● Se da a conocer los criterios de evaluación:
- Escribir un guión de entrevista a los candidatos a la alcaldía y a sus regidores del Municipio Escolar teniendo en
cuenta su plan de trabajo con preguntas pertinentes.
- Revisar si las preguntas de la entrevista se ajustan a la situación comunicativa, si existen vacíos de información que
afectan la coherencia entre las ideas.

DESARROLLO:

● Recordamos que durante esta semana estamos en campaña de listas al municipio escolar y es importante tomar una
buena decisión para votar por una lista:
 ● Por eso, ella elaborará una entrevista dirigida a los candidatos de las listas del
municipio escolar.
- ¿Qué te parece?
- ¿Te interesaría conocer las propuestas de las listas al municipio escolar?
- ¿Qué es una entrevista?, ¿Para qué drive? , ¿Cómo se organiza?
● Para tener claridad sobre cómo elaborar tu entrevista, les sugerimos que tengas
en cuenta las siguientes orientaciones:

PLANIFICA TU ENTREVISTA
● Planifica la entrevista, para que tengas claros
los siguientes aspectos:

PLANIFICAN LA EJECUCIÓN DE LA ENTREVISTA:

ESCRIBE TU ENTREVISTA
● Empiezan a elaborar su entrevista. Inicia redactando su guión de preguntas.
● Utilizan la siguiente tabla que ayudará en la elaboración del guión de
preguntas. Si lo consideras necesario, puedes incorporar más aspectos e
interrogantes en tus averiguaciones.

REVISA TU ESCRITO
● Culminando la redacción del guión de preguntas, revisa
que el lenguaje debe ser claro para las entrevistadas y los
entrevistados. Además, deben cuidar la ortografía y el
empleo correcto de los signos de interrogación.
● Solicita a un compañero que lea tus preguntas y
consúltalo si se comprenden. Realiza las correcciones
necesarias.
 ● Revisa el guión de preguntas con el siguiente cuadro de criterios:

● Reflexiona sobrela redacción de tu guión de preguntas de la entrevista:

- ¿Qué aspectos pudiste mejorar?
- ¿Qué mejorarías en una próxima oportunidad?
● Escribe la versión final del guión de preguntas para la entrevista.
● Establecen la fecha para realizar la entrevista a los candidatos y toman nota de las respuestas.
_____________________________________________________________________________________________
__
CIERRE
_____________________________________________________________________________________________
__
● Realizan un recuento de lo que realizaron para escribir el guión de preguntas.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
- ¿Qué aprendimos al escribir el guión de preguntas?¿Qué pasos seguimos para redactar las preguntas de la entrevista?
¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué sirve lo aprendido?