ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4-3

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: 3068 San Judas Tadeo

1.2. Grado : 5to. Grado
1.3. Sección : “A” y“B”
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Duración : 90 MINUTOS.
1.6. Fecha : 26 de mayo, 2023
1.7. Docente : Nelly Pezo Guardamino / Jenny Badillo F

Elaboramos una infografía sobre el consumo responsable de los

recursos parte 2
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes elaboren una infografía con el propósito de sensibilizar a las familias y a la
comunidad acerca del consumo responsable de los bienes y servicios, para beneficiar al
ambiente y a la salud de las personas.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 lápiz y borrador.
 Texto impreso modelo

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de textos • Adecua la situación comunicativa considerando el Elabora y LISTA DE
en su lengua materna. propósito comunicativo, el tipo textual, así como el publica una COTEJO.
formato y el soporte. Mantienen el registro formal e infografía que
● Adecúa el texto a la informal; para ello, se adapta a los destinatarios y
situación comunicativa: promuevan el
selecciona algunas fuentes de información
consumo
● Organiza y desarrolla las complementaria.
responsable de
ideas de forma coherente y
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. los recursos.
cohesionada:
Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza
● Utiliza convenciones del en subtemas de acuerdo a párrafos, y las desarrolla
lenguaje escrito de forma para ampliar la información, sin digresiones o vacíos.
pertinente: Establece relaciones entre las ideas, como causa –
efecto, consecuencia y contraste, a través de
● Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y contexto del algunos referentes y conectores. Incorpora de forma
texto escrito: pertinente vocabulario que incluye sinónimos y
diversos términos propios de los campos del sabe

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
 Recordamos las normas de convivencia del aula.

Recordemos algunas preguntas que tuvimos en cuenta en la planificación de nuestra

infografía.

¿Para qué escribiré mi infografía?

- ¿De qué va a tratar?
- ¿Qué fuentes confiables utilizaré?
- ¿A quién estará dirigida?
- ¿Cómo organizaré la infografía?
- ¿Qué material necesitaré para elaborarla?
También vimos que es importante asegurarnos de que las fuentes de dónde vamos a obtener
la información del tema elegido para elaborar tu infografía debe ser de confianza.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy elaboramos y publicamos una infografía que promuevan el consumo

responsable de los recursos.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

Adecuar el texto a la situación comunicativa considerando el propósito

comunicativo.
 Escribir textos de forma coherente y cohesionada.
 Ordenar las ideas en torno a un tema
 Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen a dar sentido a su texto, e
incorpora algunos recursos.

DESARROLLO

TEXTUALIZACIÓN

¡A elaborar tu cartilla de infografía!

Toma en cuenta los siguientes aspectos para elaborar la infografía.:

Te sugerimos tener presente el propósito de la infografía, definir el título, utilizar dibujos para
complementar y relacionar las ideas más importantes de tu texto, así como emplear tipos y
tamaños de letra diferentes. Además, puedes hacer uso de cuadros y líneas para colocar y
relacionar las ideas.

REVISIÓN

¡A revisar y mejorar tu infografía!

Para esta revisión utiliza esta lista de cotejo:
 Revisa y corrige tu infografía. Para ello, verifica si se cumple con los siguientes aspectos:

Criterios para revisar tu cartilla Sí No

Sensibiliza sobre el consumo responsable de los bienes y servicios.
Contiene ideas importantes sobre el consumo responsable.
Cumple con la mayoría de las características de este tipo de texto.
Presenta ideas relacionadas directamente con el título.
Es creativa.
cumple con el uso correcto de mayúsculas, tildes y signos de puntuación.
Considera imágenes de acuerdo al texto.

Además, puedes revisar si

• ¡Lo lograste! Ya tienes tu infografía.

Al final realiza la versión final de tu infografía después de corregir tu texto.

CIERRE

Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué
prácticas voy a incorporar en mi vida sobre el uso de las fuentes confiables? ¿Cuál de las
recomendaciones me pareció más significativa?

Presento la ficha de evaluación para que verifiquen sus aprendizajes.

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Adecué mi texto a la situación comunicativa

considerando mi planificación.
Escribí mi texto de forma coherente y
cohesionada.
Ordené las ideas en torno a un tema

Utilicé los recursos gramaticales y

ortográficos que contribuyen a dar sentido a
mi texto, e incorporé algunos recursos.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA: ESCRIBE diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Adecué mi Escribí mi Ordené las ideas Utilicé los recursos

texto a la texto de forma en torno a un gramaticales y
ortográficos que
situación coherente y tema
contribuyen a dar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN comunicativa cohesionada. sentido a mi texto,
considerando e incorporé
mi algunos recursos.
planificación.

Necesita

Necesita
Necesita

Necesita
intentan

intentan

intentan

intentan
Lo logró

Lo logró
Lo logró

Lo logró
Lo está

Lo está

Lo está

Lo está
ayuda

ayuda

ayuda

ayuda
Nº
1 ALBITES LAMA
BENJHAMIN YOSHUA

2 CACERES PONTE
JHOCEP JHANS

3 CALLE RODRIGUEZ MIA

ALEXANDRA

4 CASTILLON RAMOS LUIS

FABIANO

5 FRITAS DELGADO
SANTIAGO
6 GONZALES FLORES
WINYERBETH XAVIER
7 GUZMAN GARAYAR
LEANDRO DI MATTEO
8 HERNANDEZ FLORES
MAIKEL ANDRES
9 HIDALGO CACERES
BRISEIDA RUBY
ALEXANDRA
10 HUAMAN HUILLCA
CARLOS DANIEL
11 LOPEZ POZO JOHN
ANDERSON
12 MANTILLA CASQUINO
JOSLYN CIELO
13 MEDINA MACHUCA
KENDRA ORIANA
14 MENDIETA MENDOZA
ANGHELINA GENESIS
15 MURGUIA
ALTAMIRANO ADRIAN
NICOLA VLADIMIR
16 ROLDAN PALOMINO
NAGELLY VERONICA
17 SALAS CHAMBA IAN
RENATO STEFANO
18 TITO DE LA CRUZ
SHAODI KAOMY
19 VASQUEZ NIETO
BENJAMIN GUISSEFFI
20 VIDAL SORIA TANIA
ABRIL FIORELLA
21 VILCHEZ GARAY DAYAN
PAULO
22 VILCHEZ ORTIZ
ISABELLA ILLARI
23 URCIA GARAY XIOMARA
24
25
26