UNIDAD 1:

MI LIBRO, MI MUNDO

Seño Agustina
Año 2023
LUNES 03/04/2023
Efeméride: 2 de abril Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

 Observamos EN UN MAPA DONDE ESTÁN LAS ISLAS MALVINAS.

 Leemos el cuento:

TOMÁS Y MARTÍN JUEGAN A LA GUERRA. RATATATÁ, SE DISPARAN CON

ESCOPETAS INVISIBLES.
RATATATÁ, SE ARROJAN GRANADAS DESDE ARRIBA DE UNA SILLA.
ES QUE TOMÁS Y MARTÍN ADORAN JUGAR A LA GUERRA. SE SIENTEN
VERDADEROS
SOLDADOS LUCHANDO VALIENTES CONTRA SU ENEMIGO. SE
COMPENETRAN TANTO EN EL
JUEGO, QUE LA HABITACIÓN DE TOMÁS SE TRANSFORMA EN EL FRENTE DE
BATALLA. LA CAMA
ES UNA TRINCHERA. LOS ALMOHADONES, ESCUDOS. ¡RATATATÁ! GRITAN
AL MISMO TIEMPO.
ESTÁN TAN ENSIMISMADOS EN EL JUEGO, QUE NO SE DIERON CUENTA DE
LA PRESENCIA DE LUIS, EL PAPÁ
DE TOMI, QUE LOS OBSERVA EN SILENCIO. LOS MIRA SERIO, SIN DECIR
NADA, PERO CON LOS OJOS UN POCO
TRISTES.
ENTONCES, LOS CHICOS LO VEN Y DETIENEN SU JUEGO. QUIEREN SABER
POR QUÉ EL PAPÁ DE TOMI LOS
MIRA CON TRISTEZA.
LOS CHICOS HACEN UNA TREGUA EN SU BATALLA Y LOS TRES SE SIENTAN
EN EL PISO.
-LES VOY A CONTAR UNA HISTORIA -DICE LUIS. Y ELLOS LO ESCUCHAN,
ATENTOS. AMAN LAS HISTORIAS.
ENTONCES, LUIS LES CUENTA UNA HISTORIA DE GUERRA, PERO DE GUERRA
DE VERDAD. UNA HISTORIA
QUE OCURRIÓ HACE MÁS DE CUARENTA AÑOS, EN EL SUR DE NUESTRO
PAÍS. UNA HISTORIA TRISTE COMO
TODAS LAS GUERRAS, PORQUE SUCEDE CADA VEZ QUE DOS PAÍSES NO
PUEDEN RESOLVER SUS DIFERENCIAS.
Y EL DIÁLOGO NO LES ALCANZA PARA PONERSE DE ACUERDO.
EN LA HISTORIA DEL PAPÁ DE TOMI, UN GRUPO DE SOLDADOS MUY
JÓVENES LUCHABA CON VALENTÍA
POR LA SOBERANÍA ARGENTINA EN UNA HELADAS ISLAS DEL SUR.
-¡LAS MALVINAS! -GRITAN LOS CHICOS, QUE HABLARON EN LA ESCUELA
SOBRE LA GUERRA DE MALVINAS.
Y DE REPENTE, LA HABITACIÓN DE TOMI SE TRANSFORMA: LOS LIBROS SON
GAVIOTAS; LAS PAREDES, UN
MAR AZUL BRAVÍO. EL TECHO, UN CIELO PLOMIZO DE TORMENTA. UNA
BANDERA ARGENTINA FLAMEA EN
LA COSTA. Y LOS CHICOS SE SIENTEN ORGULLOSOS DE VERLA FLAMEAR.
LA HISTORIA TERMINÓ Y LUIS SE QUEDA CALLADO.
TOMI Y MARTÍN SE MIRAN. YA NO QUIEREN JUGAR A LA GUERRA. YA NO
QUIEREN DISPARAR PROYECTILES.
ENTONCES TOMI SACA DE UN CAJÓN HOJAS Y MARCADORES.
-HAGAMOS UN DIBUJO, -PROPONE.
Y LOS DOS SE PONEN A PINTAR EN SILENCIO. CELESTE, BLANCO, CELESTE.
TOMI PINTA LA ISLA GRAN
MALVINA. MARTÍN, LA ISLA SOLEDAD.
AMBAS ISLAS DE CELESTE Y BLANCO. PARA ACORDARSE SIEMPRE DE ESOS
TROCITOS DE TIERRA, QUE
FUERON, SON Y SERÁN SIEMPRE ARGENTINAS.
 Respondemos:
 ¿CÓMO SE LLAMAN LOS NIÑOS DE LA HISTORIA?

…………………………………………………………………………………………….
 LUIS, EL PAPÁ DE TOMI, LOS MIRA CON OJOS…

…………………………………………………………………………………………….
 ¿DÓNDE LUCHABAN LOS SOLDADOS DE LA HISTORIA DE LUIS?

…………………………………………………………………………………………….

LA HABITACIÓN DE TOMI SE TRANSFORMA :

 ¿EN QUE SE TRANSFORMAN LOS

LIBROS?......................................................................................................
 ¿EN QUÉ SE TRANSFORMAN LAS
PAREDES?.................................................................................................
 ¿QUÉ BANDERA FLAMEABA EN LA COSTA DE LA HABITACIÓN DE
TOMI?

PINTÁ LAS ISLAS MALVINAS COMO LA PINTARON TOMÁS Y MARTÍN. ¿TE

ANIMÁS A ESCRIBIR SUS NOMBRES?
MARTES 04/04/2023
LENGUA
La docente les cuenta a los estudiantes que van a comenzar a trabajar con el libro
elegido.
La docente lee la poesía del inicio del libro.
La docente les propone a los estudiantes que lean la historieta que esta al inicio del
libro.

En la carpeta:

Explorando libros: ¡Comienza la aventura!

 Conocemos nuestro libro.

 La seño nos lee la poesía.
 Leemos la historieta.

 Realizamos las actividades de las páginas 18 y 19.

 Revisamos algunos libros y realizamos la siguiente actividad.

¿Qué aprendí?
 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 19.
MIÉRCOLES 05/06/2023
MATEMÁTICA

Números en la biblioteca:
Momento de juego

Se les propone a los estudiantes jugar con dados.

En la carpeta:
 Realizamos las actividades de las páginas 26 y 27.

¿Para qué me sirve lo que aprendí?

 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 27.

LUNES 10/03/2023
LENGUA

En la biblioteca:

La docente les propone a los estudiantes visitar la biblioteca de la escuela, pero antes
deberán realizar unas actividades.
Antes de la visita los estudiantes deberán realizar algunas preguntas para realizar en la
biblioteca, deberán llevar lápiz y papel para realizar las anotaciones correspondientes.

En la carpeta:
 Realizamos las actividades 1 y 2 de la pág. 20.
 Visitamos la biblioteca de la escuela.
 Realizamos las preguntas entre todos:

Le preguntamos a Sole:

 ¿Cuál es la profesión de la persona que está en la biblioteca?

 ¿Se estudia?
 ¿Cómo se ordenan los libros?
 ¿Cómo se mantiene el orden de los libros?

En grupos de cuatro van a elegir un libro de la biblioteca para llevarlo al aula.

Al regresar al aula:

 Realizamos la actividad 3 de la página 20.

 Realizamos las actividades de la página 21.
¿Qué aprendí?
Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 21.

MARTES 11/03/2023
MATEMÁTICA

Acertijos en la biblioteca

En la carpeta:
 Realizamos las actividades de las páginas 28 y 29.

Sole me contó que le falta ordenar los libros con números del 900 al 1.000. Pero que se
confundió y quiere que la ayudemos:
 Completa el cuadro de números con aquellos que faltan en el recuadro azul.

900 901 902 903 906 907 908 909

910 917
920 927
937
947
950 957
960 961 962 963 964 965 966 967 968 969
977
985 987
995 997
1.000

 Analizamos:
 Mirando la fila naranja del cuadro ¿De cuánto en cuanto avanzan los números? ¿Por
qué?
 Mirando la columna verde ¿De cuánto en cuanto van los números? ¿Por qué?

 Escribí en el cuadro los siguientes números:

*Novecientos ochenta y cuatro.

*Novecientos diecinueve

*Novecientos setenta y seis

*Novecientos cuarenta y ocho

Qué¿

son las
cifras?
 LAS CIFRAS SON CADA UNA DE LAS PARTES

DE UN NÚMERO.

POR EJEMPLO, EL 946 ES UN NÚMERO DE

TRES CIFRAS, EN EL CUAL EL 9 OCUPA EL

LUGAR DE LOS CIENES, EL 4 EL LUGAR DE LOS

DIECES Y EL 6, EL LUGAR DE LOS UNOS.

EL 54 TIENE DOS CIFRAS Y EL 3.514 TIENE

CUATRO CIFRAS. CUANTAS MÁS CIFRAS TIENE

EL NÚMERO, MAYOR ES.

¿Para qué me sirve lo que aprendí?

 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 29.

MIÉRCOLES 12/03/2023

CIENCIAS NATURALES

¡Hoy nos convertimos en científicos!

La docente le pregunta a los estudiantes: ¿Qué pasa cuando mezclamos materiales?

La docente coloca los materiales en la mesa: Leche, cacao y cereales. Pone la leche y el
cacao en un vaso, luego la leche y los cereales. De a poco los va mezclando a la vista de
los estudiantes.

En la carpeta:
 Realizamos las actividades de la página 32.
 Se completan las tablas del libro con las respuestas brindadas.
 Página 33: Realizamos las actividades propuestas.

La actividad nº 4 se realiza con la supervisión de la docente.

¿Qué aprendí?
 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 33.

JUEVES 13/03/2023
CIENCIAS SOCIALES

¿Por qué producimos tantos residuos?

La docente les consulta a los estudiantes respecto de la pregunta para conocer sus
opiniones.

En la carpeta:
 Leemos que pensó Camilo en el inicio de la página 36.
 Realizamos las actividades de la página 36.
 Página 37: Observamos el gráfico y realizamos las actividades.

¿Qué aprendí?
 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 37.
VIERNES 14/03/2023
MATEMÁTICA

¡Cómo pasa el tiempo!

En la carpeta:
 Leemos el comentario de Camilo en el inicio de la página 30.
 Realizamos las actividades de la página 30 y 31.

LENGUA:

Hablamos de libros

En la carpeta:
  Leemos la recomendación de la página 22 y luego realizamos las actividades de las
páginas 22 y 23.

¿Qué aprendí?
 Se les pregunta a los estudiantes y luego se lee el final de la página 23.