Secuencias didácticas

Escuela N° 1104 “Cabo II Vicente Antonio Diaz”

Docente: Patricia Maldonado
3 er Grado
Actividades
Lunes 18/05

Área: Matemática
Tema: Numeración
Los faroles se encienden.
Este farolero encendió algunos faroles.
1.- Presta atención a las pistas y pinta con tu color amarillo el farol que coincida con las
pistas.

PISTAS

2.000 + 500 + 30 + 7
1.000 + 700 + 40 + 6
800 + 60 + 2
1.000 + 1OO + 3
2.000 + 200 + 20
2.000 + 600 + 10 + 9

2.537 2.357 1.746 1.647 862 826

1.301 1.103 2.202 2.220 2.619 2.916

2.- Ordena los números de los faroles encendidos de menor a mayor.

Área: Lengua
Tema: La fábula
1.- Lee con atención la siguiente fábula

El lobo y el perro
(La Fontaine)
Ese día el lobo, estaba muerto de hambre, había caminado toda la tarde por
el bosque, pero sin ningún resultado.

Ya agotado, se encontró con un perro, el lobo pensó en comerlo, pero

rápidamente se dio cuenta de que no sería una presa fácil y prefirió
conversar con él.

- ¿Tienes algo para comer? - preguntó el lobo.

- ¡Claro que sí! -dijo el perro.
- Solo tienes que acompañarme hasta la casa de mi amo, ponerte a su
servicio y nunca más pasarás necesidades.

El lobo, al escuchar el ruido de sus tripas, se decidió y fue tras el perro.

Ya casi estaban llegando, cuando el lobo vio que el cuello de su nuevo amigo
estaba lastimado.
- ¿Qué te pasó en el cuello? – preguntó asombrado.
- No es nada, son solo las marcas de la cuerda con la que me atan. Pero
ya verás que tu también te acostumbras.
- ¿Cuerdas? ¿Atarme? ¿No podré entonces caminar hacia donde tenga
ganas?
- ¡Claro que no! – respondió el perro, si quieres la comida éste será el
precio que debes pagar.
- Entonces, guárdate la comida – dijo el lobo mientras corría hacia el
bosque y pensaba que…
Por nada del mundo cambiaría un tesoro tan grande como su libertad.
2.- Para trabajar en tu cuaderno.

a) ¿Quiénes son los personajes de esta fábula?

b) ¿Qué problema tenía el lobo?
c) ¿Qué solución le propuso el perro?
d) ¿Por qué el lobo no aceptó la propuesta?
e) ¿Qué crees que hizo bien el lobo? ¿Por qué?
3.- Piensa y escribe qué significa para vos la palabra libertad.
4.- Escribe la moraleja de la fábula.

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Área: Ciencias Naturales

Tema: Los animales según su alimentación y su forma de nacer.

1.- Dibuja o pega una imagen de un animal en el recuadro.

2.- Pinta las características, que le corresponde.

Los animales
frugívoros se
alimentan de frutas

GRANÍVORO

INSECTÍVORO FRUGÍVORO

VIVÍPARO HERBÍVORO OMNÍVORO OVÍPARO CARNÍVORO

MARTES 19/05

Área: Ciencias Sociales

Tema: Efemérides. Día de la Escarapela.
18 de mayo
Día de la Escarapela

Hace muchos años, cuando

peleábamos por la libertad,
los argentinos necesitábamos
algo que nos identificara y
nos diferenciase de los
españoles.
¡Y así nací yo! ¡La escarapela
nacional!

1.- Pinta la escarapela.

2.- Lee con atención.

Mamá puso una escarapela en mi guardapolvo.

Me contó que en la Semana de Mayo es importante usarla.
Lleva los colores de la Bandera.
¡Mis amigos también la usan y me siento más argentino!
2.- Vos, ¿Qué sentís cuando te pones la Escarapela? Escríbelo.

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MIERCOLES 20/05

Área: Lengua
Tema: La rima

¿Recuerdas el tema de las poesías, la RIMA?

Eran palabras que se relacionan entre sí porque terminan con el
mismo sonido y en algunos casos en su terminación coinciden
vocales y consonantes.

1.- Mira las oraciones y une las que riman.

2.- Escribí las rimas completas que dice cada uno de los personajes.

Yo soy un buen caballero • • uso mantilla y peineta.

Pastelitos bien sabrosos • • para la sed de la gente.
Agua fresca y transparente • • uso bastón y sombrero.
Soy una dama coqueta • • para los chicos golosos.

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Área: Matemática
Tema: Operaciones

1.- Ayuda al aguatero a descubrir en el barril los resultados de estas operaciones.

6 2 0 1 4
3 1 8 7 2
6 0 2 9 0
3 1 3 8 7
7 2 0 5 3
1 0 2 4
1 0 3 0
JUEVES 21/05

Área: Matemática
Tema: Numeración.

1.- Combinando distintas galeras, arma y escribí, como en el ejemplo, cinco números
de cuatro cifras.

700
400
1.000
40 100

2.000

90
6
20
30 500

1.000 + 500 + 40 + 3 = 1.543

Mil quinientos cuarenta y tres.
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2.- Ordena de mayor a menor los números que escribiste.

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Área: Ciencias Naturales
Tema: Las plantas
Las plantas son seres vivos muy necesarios para que exista vida en la Tierra,
porque ellas sirven de alimento a muchos animales, además limpian el aire
para que podamos respirar el oxígeno, también sirven de refugio a los
animales y a nosotros los seres humanos nos brindan muchos otros
beneficios.
Existen diferentes tipos de plantas y para poder conocerlas a todas las
clasificamos en los siguientes grupos.

CON FLORES Y SIN FLORES

SEGÚN SU TAMAÑO

Arbustos: son más Hierbas: sus tallos

Árboles: son altos y
pequeños y suelen son tiernos y su
tienen un solo
tener varios tallos altura es escasa.
tronco o tallo,
leñoso y grueso. leñosos.
VIERNES 22/05

Área: Lengua
Tema: Sustantivos.

1.- Busca y pinta en la sopa de letras ocho sustantivos muy patrióticos.

H I M N O A B C D E A
C R I O L L O S V S R
A E R Y U I O P I C G
B F G H I J K L R A E
I R Q P O Ñ N M R R N
L S Z X V B N P E A T
D T U V Z X C V Y P I
O A S D F G H J K E N
P A T R I A L E S L A
Ñ L K J H G F D S A F
B U E N O S A I R E S

2.- Escribe con letra cursiva, en el balde que corresponda, los sustantivos que marcaste.

SUSTANTIVOS SUSTANTIVOS
PROPIOS COMUNES

…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
………………………………….. …………………………………..

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Área: Ciencias sociales
Tema: El cabildo nos informa.
1.- Lee con atención lo que tiene para informar el Cabildo.

Yo vivo en una ciudad muy grande, donde la gente anda apurada y corriendo
de un lugar a otro sin prestarme atención. Me animaría a decir que muy pocos se han
dado cuenta, que yo antes tenía más habitaciones y que ahora me he quedado con
algunas pocas.
Todavía recuerdo allá por 1810, en el mes de mayo, ¡Cuánto trabajo tenía!
Criollos como Saavedra, Moreno, Azcuénaga, Paso y tantos otros me visitaban
continuamente. Yo escuchaba atento todo lo que se decía. Hablaban de un rey al que
llamaban Fernando VII que nos gobernaba desde España.
Yo había participado de grandes
acontecimientos, así que no me
imaginaba que podría ser más
importante que lo que había sucedido
cuando expulsamos a los ingleses que
nos invadieron. Pero cuan grande fue mi
sorpresa cuando me di cuenta de que en
mi cuerpo se estaba gestando el primer
paso para convertirnos en un país libre
y soberano.
Por esos días mis paredes, mis
ventanas y mis puertas, lucían un
encanto especial. Durante la semana del
18 al 25 de mayo sucedieron cosas muy
importantes pero el día que más
recuerdo es el día 25, pues a partir de
ese día empezó a formarse el Primer
Gobierno Patrio de nuestro país.

2.- Responde en tu cuaderno:

a) ¿En qué ciudad se encuentra el cabildo?
b) ¿Qué sucedió cuando expulsaron a los invasores ingleses?
c) ¿Qué significa ser un país libre y soberano?
MARTES 26/05

Área: Ciencias sociales

Tema: Efemérides.

1. Encuentra 10 palabras importantes que están en el texto “El Cabildo nos informa”. (de la
clase del viernes 22 de mayo)
2. Completa las palabras encontradas en el recuadro. (ejemplo CABILDO)

PA _ _ SAA _ _ _ _ _

MO _ _ _ CR _ _ _ _ _ _

CA_B _I _L _D _O M_Y_

E_ _ _ Ñ _ AZC _ _ _ _ _ _

F_ _ _ _ _ _ _VII

IN _ _ _ S _ _

MIERCOLES 27/05

Área: Lengua
Tema: Sustantivos

1.- Utiliza algunos de los sustantivos de la actividad de lengua del día 22 de mayo para poder
leer la carta.

26 de mayo de 1.810
Querido amigo:
Te escribo esta carta para contarte lo que está sucediendo en la

Ayer todo los nos reunimos frente al

.
para sacar a los del gobierno. ¿Y sabes qué? ¡Lo logramos!

El Cisneros se tuvo que ir porque Saavedra, Moreno, Belgrano y

unos cuantos patriotas valientes más formaron la Primera Junta de
Gobierno. Aunque también participan algunos españoles.

Como me imagino que debes tener muchas ganas de contarle la noticia a

tus amigos, me despido con un fuerte abrazo.

Juan José
Área: Matemática
Tema: Operaciones

1.- Resuelve las operaciones y pinta cada paraguas con el color indicado.

Rojo: 561, 841

Azul: 3.564, 423

Verde: 658, 120

JUEVES 28/05
Área: Matemática
Tema: Problemas

1.- Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

Serafina lleva la misma cantidad de escarapelas en las canastas.
a) Si cada canasta tiene 935, ¿Cuántas lleva en total?

Respuesta:……………………………………………………………………………………………………………….
 b) Al terminar los festejos le sobraron 256 ¿Cuántas escarapelas repartió?

Respuesta:………………………………………………………………………………………………………..

c) La libertad de la Patria nació en 1.810. ¿Cuántos años pasaron hasta

nuestros días?

Respuesta:…………………………………………………………………………………………………………………..

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Área: Ciencias Naturales
Tema: Partes de la planta
Todas las plantas poseen diferentes partes y cada una de ellas cumple una función
propia para poder vivir.
1.- Une con flechas de colores cada parte de la planta con su función.

Raíces: ellas sujetan la Tallo: Es el sostén de la

planta al suelo y son las planta y el conductor del
encargadas de absorber agua y de los nutrientes
sales minerales y agua. por toda ella.
Pueden ser gruesas o finas.

Flores: Aparecen en el
Hojas: Captan la luz y momento de la
absorben carbono, un gas reproducción de la planta.
del aire para elaborar el Luego dan origen a los
alimento. Hay de muchas frutos que tienen en su
formas y tamaños. interior las semillas.

Recuerda
Esto provoca que los animales
En la actualidad muchos
desaparezcan y que las
bosques son quemados o
especies vegetales de cada
talados sin ningún control.
lugar mueran.

2.- Anota en tu cuaderno posibles soluciones para esta problemática.

VIERNES 29/05
Área: Lengua
Tema: El punto.

1.- Lee con atención esta poesía.

¡Qué de puntos!

El punto es un simbolito
muy pequeño y elegante
señala pausas pequeñas
y otras pausas importantes.

Cuando hay punto seguido,

yo sigo escribiendo al lado.
Con mayúsculas comienzo
¡y nada aquí ha pasado!

Cuando hay punto y aparte,

salto al renglón que está abajo,
a veces varía el tema
y eso me da más trabajo.

Cuando la historia termina,

siempre debo aparecer:
yo soy el punto final
y aquí voy a envejecer.
Patricia Guadalupe Mazzucci
2.- Completa el cuadro

Clases de puntos Se usan para…

PUNTO SEGUIDO
PUNTO Y APARTE
PUNTO FINAL

El punto y
El punto final El punto y aparte
seguido separa
señala el final indica el final de
oraciones dentro
de un texto. un párrafo
de un párrafo.

¡Voy a seguir
estas pistas!
Área: Ciencias sociales
Tema: Los puntos cardinales

¡Hola! Soy la rosa de los vientos.

Me utilizan para indicar la
orientación en los planos y mapas.

Para encontrar los puntos cardinales debemos

hacer lo siguientes:
 Primero buscamos el lugar por donde
vemos aparecer el sol.
 Luego señalamos con nuestro brazo
derecho hacia ese lugar, allí se encuentra el
ESTE.
Nuestro brazo izquierdo queda señalando
hacia el OESTE, lugar de donde vemos
desaparecer al sol.
Nuestra nariz hacia el NORTE.
La espalda hacia el SUR.

1.- Mira con atención los siguientes dibujos y luego contesta las preguntas.

a) ¿En qué momento del día está cada niño?

¿Cómo te diste cuenta?