MATEMÁTICA.

ACTIVIDADES:

FECHA ESTIMADA: 29/09/20.

LLEGAMOS A 30.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 18 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

REEMPLAZANDO NÚMEROS.

*OBSERVÁ EL CUADRO.

*REEMPLAZÁ LOS DIBUJOS POR LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDAN.

*ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS QUE REEMPLAZASTE EN LA

ACTIVIDAD ANTERIOR.

FECHA ESTIMADA: 01/10/20.

FELIZ CUMPLEAÑOS.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 20 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

¿CUÁNTO VALE?

*PINTÁ DE ROJO, LA CIFRA DE LOS 10 Y DE AZUL LA CIFRA DE LOS 1.

POR EJEMPLO, SI TENGO EL NÚMERO 18, VOY A TENER QUE PINTAR 1 SOLA DE ROJO Y 8 DE
AZUL.
FECHA ESTIMADA: 6/10/20.

LA DECENA DEL 40.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 21 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

EL CASTILLO.

*RECORTÁ LOS LADRILLOS DEL CASTILLO.

* ORDENALOS Y PEGALOS DE MENOR A MAYOR.

FECHA ESTIMADA: 08/10/20.

COMPARAMOS PRECIOS.

*OBSERVÁ LOS PRECIOS.

*RESPONDÉ:

1)¿ CUÁL ES PRODUCTO MÁS CARO?, ¿CUÁNTO VALE?

______________________________________________________________________.

2)¿CUÁL ES EL PRODUCTO MÁS BARATO?, ¿CUÁNTO VALE?

______________________________________________________________________.

3)¿HAY DOS PRODUCTOS QUE CUESTEN LO MISMO?, ¿CUÁLES SON?

______________________________________________________________________.

JUGAMOS CON CARTAS.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 25 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

FECHA ESTIMADA: 09/10/20.

PAGAMOS LAS COMPRAS.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 23 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

¿ QUÉ NÚMERO ES?

*CONTÁ LOS BILLETES Y MONEDAS.

*ESCRIBÍ QUÉ NÚMEROS SE FORMAN.

FECHA ESTIMADA:12/10/20.

SALIMOS DE COMPRAS.

*LEO SOLITO O ME LEEN LAS CONSIGNAS, DE LA PÁGINA 22 DEL CUADERNILLO “TODOS

LOS DÍAS MATEMÁTICA 1°”.

Anexo: (si lo desean pueden imprimir y plastificar este portador para que los niños sigan
familiarizándose con los números)
LENGUA.

Proyecto: “Leer, un buen plan”

producto final 

Docentes:
Ariela Salas
Florencia Frete
Julián Periga

Destinatarios:

Alumnos de 1° y 2° grado de la Escuela N° 319 “Alicia Moreau de Justo”

Fundamentación:

     Sabemos que la lectura es una de las piedras fundamentales para la construcción del conocimiento.
Leer, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará a lo largo de
nuestras vidas y permitirá que construyamos  conocimiento, y que entendamos el mundo y todo lo que
nos rodea. También que podamos viajar a cualquier sitio sin desplazarnos a ningún lugar o que podamos
ser la persona que queramos por un momento. Y es que leer nos abre las puertas del conocimiento y da
alas a nuestra inspiración e imaginación.

    Leer es esencial para estar conectado al mundo y a las personas. Sin la lectura no conoceríamos, no
tendríamos información y nos costaría más imaginar. La lectura es esencial y es algo que debemos
alimentar a lo largo de nuestras vidas.
    Ser lector supone convertir la lectura en una necesidad vital, hacer de la lectura un hábito voluntario,
una actividad elegida libremente, deseada y gustosa.

Es por esto, que a lo largo de estas clases fuimos recorriendo diferentes géneros literarios con los
estudiantes, descubriendo y maravillándonos por este gran mundo que hay detrás de la lectura. 
     Por ello, como producto final, construiremos entre todos, un libro virtual, que nos rememore aquel
género literario que más nos gustó desde el inicio, pudiendo observar que no a todos nos agradó el
mismo género. Nos quedará como testimonio del  largo camino que hemos iniciado para convertirnos en 
lectores autónomos, nos servirá para recordar cómo iniciamos este recorrido, para recurrir a él cada vez
que lo necesitemos. 

Actividades:
 
A LO LARGO DE ESTAS CUATRO ENTREGAS DEL PROYECTO “LEER, UN BUEN PLAN”, FUIMOS
INTERIORIZANDONOS EN DIFERENTES GÉNEROS LITERARIOS (CUENTOS, POEMAS, POESÍAS,
TRABALENGUAS Y  FÁBULAS), REALIZANDO DISTINTAS ACTIVIDADES.
 PARA EL CIERRE DE ESTE PROYECTO, LES PROPONEMOS QUE SELECCIONEN, DE LOS
GÉNEROS TRABAJADOS, EL QUE MÁS LES HAYA GUSTADO A SUS NIÑOS.
 
POSTERIORMENTE, BUSQUEN UN TEXTO LITERARIO, A GUSTO, QUE PERTENEZCA A ESE
GÉNERO SELECCIONADO (PUEDE SER EL CUENTO FAVORITO DE SUS NIÑOS, LOS
TRABALENGUAS QUE USTEDES APRENDIERON CUANDO ERAN CHICOS, FÁBULAS QUE LE
GUSTARÍA COMPARTIR PORQUE LA MORALEJA RESCATA BUENOS VALORES, POESÍAS O
POEMAS QUE PAPÁ, MAMÁ, EL ABUELO, HAYAN ESCRITO,ETC).

LOS NIÑOS DEBERÁN TRANSCRIBIR LO ELEGIDO  EN EL CUADERNO U HOJA APARTE,

COMO A USTEDES LES RESULTE MÁS PRÁCTICO.
SI EL TEXTO ES MUY EXTENSO, POR EJEMPLO, UN CUENTO O FÁBULA, PUEDE COPIARLO
ALGÚN ADULTO, Y EL NIÑO AGREGARÍA EL DIBUJO.

AL FINALIZAR ESTE TRABAJO, SE ENVIARÁ EL REGISTRO FOTOGRÁFICO A LA SEÑO.

Educación Física:

UNA VEZ ELEGIDO ESE TEXTO LITERARIO QUE MÁS NOS GUSTE, REALIZAREMOS UNA
REPRESENTACIÓN  ACTUADA DE ALGUNA ESCENA EN PARTICULAR, PODREMOS CONTAR CON
AYUDA DE ALGÚN FAMILIAR. EN EL CASO DE QUE EL- LA ESTUDIANTE NO LE GUSTE SER
GRABADO, PODRÁN REALIZAR LA REPRESENTACIÓN ACTUADA EN CASA Y LUEGO CONTARME
POR CORREO COMO FUE Y QUE HICIERON.

RECORDARLES QUE DE TODAS MANERAS SIEMPRE ES MEJOR ENVIAR VIDEOS O FOTOS

RELATADAS, PERO EN CASO DE NO QUERER LOS ESTUDIANTES ENVIAR UN PEQUEÑO
RELATO DE LO QUE HICIERON, AL CORREO DE MAESTROSESPECIALES319@GMAI.COM

ESTA PRODUCCIÓN SE ANEXARÁ A UN LIBRO VIRTUAL, JUNTO A LA POESÍA DEL LOBO Y

TRABALENGUAS QUE HICIERON PREVIAMENTE.

EL PRODUCTO FINAL SERÁ LA CONFECCIÓN DE UN LIBRO VIRTUAL, EN DONDE SE HARÁ UN

COPILADO DE TODAS LAS PRODUCCIONES SEPARADAS POR GÉNERO. DICHO LIBRO SE
ENVIARÁ A LAS FAMILIAS. 

CIENCIAS SOCIALES.

FECHA ESTIMADA: 30/09/20

*ME LEEN.

HOLA CHICOS VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON LOS VALORES.

ESTA VEZ, LE TOCA EL TURNO A LA SOLIDARIDAD.

ACTIVIDAD:

LA SOLIDARIDAD.

*PENSAMOS Y ESCRIBIMOS, EN FAMILIA:

A) ¿QUÉ ES LA SOLIDARIDAD?

B) ¿CUÁNDO SE DICE QUE UNA PERSONA ES SOLIDARIA?

FECHA ESTIMADA: 02/10/20.

*ME LEEN.

Hace frío. Un cuento de Teresa del Valle Drube.

El invierno es un viejito que tiene una barba blanca, llena de escarcha que le cuelga hasta el suelo.
Donde camina deja un rastro de hielo que va tapando todo.
A veces trae más frío que de costumbre, como cuando sucedió esta historia: Hacía tanto, pero tanto
frío, que los árboles parecían arbolitos de Navidad adornados con algodón. En uno de esos árboles
vivían los Ardilla con sus cinco hijitos.
Papá y mamá habían juntado muchas ramitas suaves, plumas y hojas para armar un nido calientito
para sus bebés, que nacerían en invierno.
Además, habían guardado tanta comida que podían pasar la temporada de frío como a ellos les
gustaba: durmiendo abrazaditos hasta que llegara la primavera.
Un día, la nieve caía en suaves copos que parecían maripositas blancas danzando a la vez que se
amontonaban sobre las ramas de los árboles y sobre el piso, y todo el bosque parecía un gran
cucurucho de helado de crema en medio del silencio y la paz.
¡Brrrmmm!Y entonces, un horrible ruido despertó a los que hibernaban: ¡una máquina inmensa
avanzaba destrozando las plantas, volteando los árboles y dejando sin casa y sin abrigo a los
animalitos que despertaban aterrados y corrían hacia cualquier lado, tratando de salvar a sus hijitos!
Papá Ardilla abrió la puerta de su nido y vio el terror de sus vecinos. No quería que sus hijitos se
asustaran, así que volvió a cerrar y se puso a roncar.
Sus ronquidos eran más fuertes que el tronar de la máquina y sus bebés no despertaron. Mamá
Ardilla le preguntó, preocupada:-¿Qué pasa afuera?-No te preocupes y sigue durmiendo, que
nuestro árbol es el más grande y fuerte del bosque y no nos va a pasar nada-le contestó.
Pero Mamá Ardilla no podía quedarse tranquila sabiendo que sus vecinos tenían dificultades.
Insistió:-Debemos ayudar a nuestros amigos: tenemos espacio y comida para compartir con los que
más lo necesiten. ¿Para qué vamos a guardar tanto, mientras ellos pierden a sus familias por no
tener nada?
Papá Ardilla dejó de roncar; miró a sus hijitos durmiendo calientitos y a Mamá Ardilla. Se paró en su
cama de hojas y le dio un beso grande en la nariz a la dulce Mamá Ardilla y ¡corrió a ayudar a sus
vecinos!.
En un ratito, el inmenso roble del bosque estaba lleno de animalitos que se refugiaron felices en él.
El calor de todos hizo que se derritiera la nieve acumulada sobre las ramas y se llenara de flores.
¡Parecía que había llegado la primavera en medio del invierno!.
Los pajaritos cantaron felices: ahora tenían dónde guardar a sus pichoncitos, protegidos de la nieve
y del frío. Así, gracias a la ayuda de los Ardilla se salvaron todas las familias de sus vecinos y
vivieron contentos.
Durmieron todos abrazaditos hasta que llegara en serio la primavera, el aire estuviera calientito, y
hubiera comida y agua en abundancia.

FIN
*RESPONDÉ, EN TU CUADERNO:

1) ¿QUÉ NOS ENSEÑA ESTE CUENTO?

FECHA ESTIMADA: 05/10/20.

SOLIDARIDAD EN ACCIÓN.

*JUGAMOS EN FAMILIA, A LA BÚSQUEDA DEL TESORO.

¿CÓMO ORGANIZAR UNA BÚSQUEDA DEL TESORO?

 UN ADULTO, ELIGE UN OBJETO PARA ESCONDER COMO “TESORO” E INVENTA UNA

HISTORIA SOBRE EL MISMO.
 PIENSA EN EL LUGAR, INTERIOR/EXTERIOR, DONDE ESCONDERÁ EL TESORO.
 PREPARA Y OCULTA LAS PISTAS ESCRITAS, PARA DESCUBRIR DONDE SE ENCUENTRA
EL TESORO, 4 COMO MÍNIMO Y 7 CÓMO MÁXIMO.
 ESCONDE EL TESORO.

FECHA ESTIMADA: 07/10/20.

*COMIENZA EL JUEGO.

EL NIÑO SE SIENTA MIENTRAS EL ADULTO COMIENZA A CONTARLE LA HISTORIA DEL

“TESORO”. LA PRIMER PISTA ESTARÁ INSERTA EN EL RELATO.
LE EXPLICA QUE JUNTOS IRÁN BUSCANDO LAS PISTAS Y CON SU AYUDA, PODRÁN
LEERLAS A MEDIDA QUE LE VAYAN ENCONTRANDO.
EL JUEGO TERMINA CUANDO EL NIÑO DESCUBRE EL TESORO ESCONDIDO.
-SI LO DESEAN PUEDEN TOMAR FOTOGRAFÍAS MIENTRAS REALIZAN LA BÚSQUEDA-.

CIENCIAS NATURALES.
FECHA ESTIMADA:05 AL 07/10/20.

VAMOS A HACER UNA ÚLTIMA EXPERIENCIA ASTRONÓMICA.

ACTIVIDAD:

*COLOCÁ UN OBJETO DE AL MENOS 20 CM, ATU ELECCIÓN EN EL PATIO DE TU CASA

DONDE LE DE EL SOL TODO EL DÍA.

*OBSERVALO DURANTE DIFERENTES MOMENTOS DEL DÍA, MAÑANA, MEDIODÍA Y TARDE,

AL MENOS POR TRES DÍAS SEGUIDOS.

*REGISTRÁ EN EL SIGUIENTE CUADRO, MEDIANTE DIBUJOS, CÓMO VA VARIANDO LA

SOMBRA DEL MISMO.

  1°DÍA 2° DÍA 3° DÍA

MAÑANA      
       
       
       
       
 

     
MEDIODÍ
A      
       
       
       
       

       
TARDE      
       
       
       
       
       

       

FECHA ESTIMADA: 09/10/20.

*ME LEEN LO QUE DICEN LOS CHICOS.

ANA DICE- LAS FORMAS DE LAS SOMBRAS DEL OBJETO CAMBIÓ A LO LARGO DEL DÍA
PORQUE EL SOL SE MUEVE-.

MARTÍN DICE –NO, LA QUE SE MUEVE ES LA TIERRA CUANDO GIRA ALREDEDOR DEL SOL.

A PARTIR DE LO QUE OBSERVASTE, EN TUS EXPERIENCIAS ASTRONÓMICAS:

*¿QUÉ PENSÁS DE LO QUE DICEN LOS CHICOS?