SECUENCIA Nº 3: LA PRINCESA Y EL GUISANTE

CLASE Nº 1:

TITULO: PROBLEMAS EN EL REINO.

«En grupos de 4 los alumnos leerán las siguientes situaciones problemáticas, debatirán y
analizaran cuales son los datos más importantes y como realizarían la resolución del
problema. Luego realizaremos una puesta en común de la forma que los resolvieron

En el cuaderno:

« Piensa, analiza y resuelve

« TRABAJAMOS EN LA PAGINA 21 DEL LIBRO.

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Clase Nª 2

Titulo: LAS ESCALAS

«Entre todos realizaremos en la pizarras una escala de algun elemento del aula (patas de
una silla, nro de piernas de cada alumno, etc) cada alumno ira competando el cuadro y luego
conceptualizaremos lo que es una escala.

En el cuaderno:

«Observa , lee y completa las escalas dependiendo lo que indica cada una.

«TRABAJAMOS EN EL LIBRO PAGINA 13.

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CLASE Nº 3:

TITULO: ¡BAILE EN EL CASTILLO!

«La docente presentara la siguiente imagen en la cual los alumnos deberán analizar la
numeración observada. En la pizarra podremos escribir los nombres, componer y
descomponer dichos números afianzando así el reconocimiento de los mismos.

En el cuaderno:

LAS PRINCESAS Y REYES ESTAN LISTOS PARA EL BAILE

« 1) OBSERVA EL NRO QUE LES DIERON POR ORDEN DE LLEGADA Y RESPONDE:

¿Quién tiene el número menor?

¿Quién tiene el número mayor?

¿Quiénes son los bailarines que tienen los números menores a 300?

2) Ordena de menor a mayor los números de las princesas y príncipes.

Escribí los 3 números de los que llegaron antes que el príncipe con capa roja.

«TRABAJAMOS EN LAS PAGINAS 30 Y 31

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Clase nº 4

Título: Los cálculos del príncipe Leandro.

En grupos de 4 los alumnos leerán las siguientes situaciones problemáticas, debatirán y

analizaran cuales son los datos más importantes y como realizarían la resolución del
problema. Luego realizaremos una puesta en común de la forma que resolvieron los
problemas

En el cuaderno:

Piensa, analiza y resuelve.

«TRABAJAMOS EN LA PAGINA 34 DEL LIBRO

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CLASE Nª 5:

TITULO: ESCALAMOS CON LAS PRINCESAS!

«TENIENDO COMO SOPORTE GRAFICO EL PANEL DE NUMEROS Y LO

REALIZADO CLASES PASADAS SOBRE ESCALAS REALIZAREMOS LA
SIGUIENTE ACTIVIDAD.

EN EL CUADERNO:

«DESCUBRI LA ESCALA Y COMPLETA

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CLASE Nº 6

TITULO: ¿CUANTO DINERO TIENEN LAS PRINCESAS?

EN GRUPOS USANDO LOS BILLETES Y MONEDAS DEL LIBRO NOS AYUDAMOS PARA REALIZAR
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

EN EL CUADERNO:

RESOLVE LAS SIGUIENTES SITUECIONES PROBLEMATICAS.

«Trabajamos en la página 50 Y 51
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CLASE Nº 7

TITULO: RESTAS CON DIFICULTAD.

Analizamos entre todos la siguiente situación problemática. Se les propone que en un papel
que les dará la docente intenten resolverla realizando la operación que creen correcta.

Luego analizaremos lo que realizaron y expondremos los puntos principales para la

resolución de esta operación.

EN EL CUADERNO:

¡LA RESTA CON DIFICULTAD SE HACE ASI!

«EN GRUPOS PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

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CLASE Nª 8:

TITULO: REPASAMOS LO APRENDIDO

PENSA Y RESOLVE LAS SITUACIONES PROBLEMATICAS

CALCULO MENTAL.

SUMAS CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES.

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GEOMETRIA

CLASE Nª 1:

TITULO: LOS CUERPOS Y SUS LADOS

Analizaremos las formas y similitudes con las formas geométricas. Observaran y

manipularan los cuerpos. Se les preguntara ¿cuáles crees que son los lados de los
cuerpos? ¿Cuantos lados tiene el cubo? ¿Cuantos tiene el cilindro? Etc.

Esos datos los iremos anotando en una lámina que quedara en el aula.

En el cuaderno:

«Pega los cuerpos geométricos y coloca la cantidad de lados que tiene

«TRABAJAMOS PAGINA 90 Y 91
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GEOMETRIA

CLASE Nª 2

TITULO LOS CUERPOS: ARISTAS Y VERTICES

LOS ALUMNOS CON MATERIALES QUE SE LES PEDIRA PREVIAMENTE ARMARAN LOS
DIFERENTES CUERPOS Y RECONOCERAN APATIR DE ESTOS LOS VERTICES Y ARISTAS DE CADA
UNO Y ARMARAN UNA MAQUETA. LUEGO DE ANALIAR Y CONTAR SUS VERTICES Y ARISTAS LAS
ANOTAREMOS EN LA LAMINA QUE TENEMOS PEGADA EN EL AULA.

EN EL CUADERNO:

«DIBUJA LOS CUERPOS Y COMPLETA

TRABAJAMOS PAGINA 92
 SECUENCIA Nº 3: LA PRINCESA Y EL GUISANTE

GEOMETRIA

CLASE Nª 3

TITULO: REPASAMOS LO APRENDIDO

EN EL CUADERNO:

Realiza las siguientes actividades poniendo en práctica lo aprendido las clases anteriores.

«Escribe debajo del objeto el cuerpo geométrico que corresponda.

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Clase Nº 1

Ciencias Naturales

Título: Paisajes Naturales y artificiales

La docente colocara diferentes imágenes en la pizarra y les preguntara. ¿Que son los paisajes?
Luego observaremos las imágenes que eligieron y se les preguntara ¿Qué tuvieron en cuenta
para rodear los paisajes?

Luego haremos una lista de elementos naturales y otras de elementos construidos por las
personas.

Luego observamos un video.

En el cuaderno:

Los paisajes son una porción de terreno en donde se pueden observar distintos elementos
naturales, como las plantas, la tierra y los seres vivos que la habitan. Además, se pueden
encontrar elementos construidos por las personas, como un puente o un muelle, llamados
artificiales

Completa las características de los paisajes teniendo en cuenta lo hablado en clase.

2) Uní con flechas según corresponda

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Clase Nº 2

Ciencias Naturales

Título: Paisajes Naturales: Geo formas.

En la pizarra se les pegara diferentes paisajes naturales y entre todos realizaremos lista de
elementos naturales que podemos encontrar (montañas, lagos, ríos, cascadas, volcanes,
mesetas, llanuras, etc.)

En el cuaderno:

Los paisajes tienen distintas formas, como las montañas, que son elevaciones de la Tierra.
También existen los valles y las llanuras, o elevaciones del terreno más bajas, como las
mesetas, las sierras y los médanos. En ellos pueden estar presentes ríos, lagos y mares. A todos
estos elementos, se los llama GEOFORMAS

-Lee las definiciones y con una flecha uní la imagen.

2) Escribí en cual geoforma podes realizar esta actividad.

3 ) Dibuja en tu cuaderno un paisaje donde se observen 2 geoformas diferentes, 2 elementos

naturales y 2 elementos artificiales.
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La docente iniciara la clase con preguntas como ¿estuviste alguna vez en alguna montaña?
¿ cuáles son los colores que podemos observar en una? ¿Fueron a ríos ¿ qué ríos conocen?
¿Conocen el mar? ¿En qué creen que se diferencian de los ríos?¿ que caracteriza a un
desierto?

En el cuaderno

1) Escribí las palabras que corresponden a cada paisaje.

MONTAÑA- LLANURA- ACANTILADOS-DESIERTO

1) Completa el texto con las palabras que escribiste en la ectividad anterior

El suelo de nuestro planeta tiene diferentes formas : hay

_______________ altas y con picos nevados. Hay
extensiones muy parejas, muy buenas para cultivar; son las
_______________. Tambien hay ___________ muy secos y
calurosos. Las costas del mar pueden tener
__________________ o solo playas.

2) PEGA UNA IMAGEN DE UN PAISAJE.

¿Qué colores se destacan?

¿Qué tipo de ambiente es?

¿tiene montañas, mares , llanuras, desiertos?

¿Qué actividades pueden desarrollarse ahí?

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Clase Nº 4
Ciencias naturales
Titulo: Creadores de Paisajes.

« Observamos imágenes de diferentes imágenes, la docentes les entregara una hoja en

donde deberan elegir un paisaje y dibujarlo.

En el cuaderno:
«Elegi un paisaje que te guste y dibujalo aca

COMPARTIMOS LOS DIBUJOS DE TODOS.

COMPLETA:

¿QUE GEOFORMAS OBSERVAS EN TU DIBUJO? ______________________________________

¿QUE ES LO QUE MAS TE GUSTA DE ESTE PAISAJE? ________________________________