ACTIVIDADES LUNES 21 DE SEPTIEMBRE

Escribimos la fecha y como está el día en el cuaderno naranja (rayitas).

Escribimos de título: ¡Bienvenida primavera!

Cada 21 de septiembre comienza una nueva estación: la primavera. Dejamos atrás, de a

poquito, las bufandas, los gorros y guantes para darle lugar a las remeras de mangas cortas y
tomar más sol.

Hoy te prepongo que lees o escuches leer el siguiente cuento:

¿Qué es la primavera?

Marcelo y Gastón hablaban sobre la primavera y se preguntaban cómo podía ser que todo cambiara tan
pronto en esa época del año; que el pasto creciera con tanta fuerza, que las flores se abrieran por
todas partes y los árboles se cubrieran de hojas nuevas en pocos días, que el sol alumbrara más y los
días fueran más largos.

Raquelita, a pesar de ser más pequeña, se ofreció a explicarles qué pasaba en primavera.

Los chicos hicieron silencio y escucharon con mucha atención; sin pensar que la niña les iba a hacer una
broma.

-Resulta que todo los que nos rodea está conectado a unas máquinas enormes, que los ángeles manejan
desde el cielo. Cuando llega septiembre ellos comienzan a conectar cables, girar perillas y mover
palancas, y todo se pone en funcionamiento. Primero le dan potencia al sol para que brille y dé más
calor, luego levantan la temperatura de la tierra para que las raíces de las plantas se despierten y
comiencen a trabajar para que todo florezca. Después llega el turno de las flores, los pájaros y los
animales, y el 21 de septiembre terminan de conectar los últimos cables y queda todo encendido y
funcionando. Niños y grandes están felices y los ángeles viajan por todos los países conectando y
desconectando a la primavera.

Los chicos, muy serios, estaban creyendo la historia de Raquelita, que muy pícara seguía adelante con
el relato.

Tan entretenidos estaban que ninguno se dio cuenta de que la maestra los escuchaba sonriendo ante la
inventiva de la niña. Entonces los reunió a los tres y les explicó claramente por qué todo cambia en
primavera.

Ahora, gracias a la seño, Raquelita, Marcelo y Gastón ya lo saben. Y vos, ¿ya lo sabés?

Pancho Aquino.
Mira las imágenes, recortalas y pegalas en tu cuaderno una debajo de la otra y al lado escribí
que sucede en cada una con tus palabras; recuerda usar mayúsculas y puntos:

Pinta con colores super brillantes y primaverales.

Responde en tu cuaderno, no te olvides de hacerlo en forma de oración:

¿Cuál es la estación del año que te gusta más? ¿Por qué?

Escribimos la fecha en el cuaderno azul (cuadritos).

Escribimos de título: Calculando precios.

Calcula y escribí los nuevos precios de cada producto, luego escribilos con letras:

ACTIVIDADES MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

Escribimos la fecha y como está el día en el cuaderno naranja (rayitas).

Escribimos de título: ¡Enciendan la luz!

Leo solito o escucha leer la siguiente información:

Para poder ver distintos objetos, es necesario contar con una fuente de luz. Durante el día, la
principal fuente de luz es el Sol, que es una fuente de luz natural, como el fuego o los
relámpagos. También utilizamos luces artificiales, que son las que fueron creadas por los
seres humanos, por ejemplo, una lamparita eléctrica.
Elegí una de las siguientes imágenes y escribí lo que ves, recuerda hacerlo en forma de
oración utilizando mayúsculas y puntos:

Indica qué elemento de esa imagen permite ver lo que hay en el lugar:

Trabajamos con la página 176 del libro.

Escribimos la fecha en el cuaderno azul (cuadritos).

Escribimos de título: Compras deportivas.

Mira los precios de estos productos:

Responde las siguientes situaciones problemáticas, si lo necesitas realiza los cálculos en el
cuaderno y responde en forma de oración:

• Si compras la pelota de fútbol y pagas con $500, ¿cuánto te tienen que devolver?
• Si me quiero comprar los patines y tengo $800, ¿cuánto me falta?

• Si me compro el aro de básquet y pago con estos billetes , ¿me

alcanza?

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE

Escribimos la fecha y como está el día en el cuaderno naranja (rayitas).

Escribimos de título: ¡A seguir jugando!

Yago está resolviendo un crucigrama, pero necesita ayuda.

Completa el crucigrama de Yago con las palabras de las imágenes:

Escribimos en el cuaderno:

Luego de M se escribe con B, por ejemplo: bombón y luego de N se escribe con V, por
ejemplo: invierno. Antes de P se escribe con M, por ejemplo: empanada.

Ahora, volve a mirar el crucigrama y revisa si escribiste bien las palabras.

Trabajamos con la página 159 del libro. El punto 1 no lo hacemos, tampoco la ficha.
Escribimos la fecha en el cuaderno azul (cuadritos).

Escribimos de título: ¡A correr!

Un grupo de maratonistas viajaron a Córdoba para participar de una carrera.

1) Observa las pecheras de los maratonistas y responde en forma de oración:

➔ ¿Quién tiene el número menor en su camiseta?
➔ ¿Quién tiene el número mayor en su camiseta?
➔ ¿Quiénes son los corredores que tienen números menores a 800?

2) Ordena de menora mayor los números de las pecheras de los maratonistas.

3) Escribí el nombre de los tres corredores que se anotaron para la maratón antes que
Ana.

ACTIVIDADES JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

Escribimos la fecha y como está el día en el cuaderno naranja (rayitas).

Escribimos de título: Nueva aventura monstruosa.

Continuamos con nuestro proyecto de lectura. En estas semanas vamos a trabajar con el
cuento “Monstruos de colección” de Graciela Sverdlick. En él encontraremos cuatro cuentos
a través de los cuales se puede aprender a aceptar a las personas que son distintas a
nosotros. Resaltan la importancia del afecto entre todos los miembros de una familia.

En el zoom del viernes pasado los alumnos de quinto y sexto nos leyeron el primero: “El
monstruo ridículo”, ahora nos toca trabajar a nosotros.

¿Comenzamos?, observando la tapa del libro respondemos en el cuaderno, recuerda hacerlo en

forma de oración:
¿Qué personajes aparecen? ¿Qué aspecto tienen, cómo son?

¿Cuál les gusto más? Dibújalo en tu cuaderno.

¿Qué se imaginan que son y que hacen? Hace volar toda tu imaginación.

¿Por qué piensan que se llama “Monstruos de colección”?

Buscamos en el diccionario y escribimos en el cuaderno ¿qué es una colección?

¿Conocen a alguien que coleccione algo? ¿Qué cosas coleccionan?

Escribimos la fecha en el cuaderno azul (cuadritos).

Escribimos de título: Problemas y cálculos.

Busca varias sumas o restas que den como resultado cada uno de los siguientes números.
Podes usar la calculadora:
 500 300 800 900

Decidí si estas afirmaciones son verdaderas o falsas, si te animas podes hacerlo mentalmente
o bien hace las cuentas en tu cuaderno:

Afirmación Verdadera Falsa

328+211 es mayor que 500
621-501 es menor que 100
268+499 es menor que 700
486-87 es menor que 400

ACTIVIDADES VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE

Escribimos la fecha y como está el día en el cuaderno naranja (rayitas).

Escribimos de título: El camino de las materias primas hasta llegar a casa.

La semana pasada comenzamos a trabajar sobre las distintas materias primas que se
necesitan para lograr un producto elaborado, el cual se compra en el supermercado y llega
hasta nuestras casas. Todas las materias primas pasan por distintas etapas para lograr un
producto apto para el consumo de las personas.

Hoy te propongo que veas este video para conocer un poquito más: sobre como llega el pan a
nuestras mesas.

https://www.youtube.com/watch?v=Swq_Rl34MLc

Te propongo que recortes, ordenes y pegues las imágenes en tu cuaderno y escribas al lado
que sucede con cada una: ¿Qué otros productos podemos hacer?

Trabajamos con la página 181 del libro. En esta oportunidad, en vez de responder las
preguntas en el cuaderno, grabaran un video con las respuestas y se lo envían a la seño.
Escribimos la fecha en el cuaderno azul (cuadritos).

Escribimos de título: Mentalmente, con calculadora y con cuentas.

Marquen dos formas con que elegirían resolver cada cálculo:

Cálculo Con la cuenta Con la calculadora Con cálculo mental

250+250
36+25+47
100-79
467+897
798-98

Resuelvan en el cuaderno algunos cálculos de la manera que eligieron.