Primer año Básico Segundo año Básico Tercer año básico Cuarto año básico

1..- Que puedan 1.-Se espera que niños y 1.-En este nivel se espera que
comprender y dar explicaciones niñas escuchen con mayor mejoren el lenguaje formal y
sencillas. 1.-Se que sean capaces de atención y se expresen más continúen ampliando su
2.-Al hablar, se espera que relaten seguir instrucciones escritas fluida y organizadamente, vocabulario.
coherentemente experiencias
personales y 2.- participen 2.-respeten turnos para 2.- Es importante que escuchen
narraciones; que intervengan en ordenadamente en hablar y usando lenguaje buenos modelos lingüísticos y
conversaciones, dándose a conversaciones espontáneas formal o informal, que se les corrijan las faltas
entender y respetando turnos para y guiadas; así como en dependiendo de la situación que puedan cometer al
hablar dramatizaciones de relatos. en que se encuentren. expresarse. Se espera que sus
3.-Se espera que los niños y 3.-Deben ser capaces de disertaciones sean más largas
niñas lleguen a leer textos de 3.-Los niños y niñas deben hacer una disertación (no menos de diez minutos) y
hasta 50 palabras. disfrutar leyendo textos de preparada por ellos de más coherentes.
su interés, de alrededor de de cinco minutos.
4.-Demuestren su comprensión 200 palabras. 3.-Los niños deben haber
relacionando dibujos y oraciones, 3.-En cuanto a la lectura automatizado la lectura y se
4.-Se espera que puedan
recordando hechos importantes, deben leer textos más espera que la utilicen para
leer en voz alta, respetando
nombres de personajes y largos (más de 200 entretenerse, informarse y
entonación y puntuación;
contando con sus palabras la palabras) y darse cuenta estudiar.
historia. 5.- Se espera que que uno lee con distintos
5.-Por otro lado, deben reconocer demuestren la comprensión propósitos: 4.-En cuanto a la comprensión,
distintos textos de su entorno de los textos deben reconocer ideas
observando su forma y extensión: describiendo a los 4.-Leer caricaturas para principales y retener más
cartas, personajes, el lugar y los divertirse o noticias para detalles de su lectura.
noticias, invitaciones. hechos más importantes y informarse, por ejemplo.
reconociendo los 5.- Se espera que utilicen
componentes 5.-En cuanto a la estrategias que ayuden a una
de los cuentos leídos. comprensión, deben ser mayor comprensión y
capaces de identificar las retención, como relacionar lo
ideas más
importantes de los textos,
recordar hechos y orden en
que ocurrieron y
características de los
personajes.
que leen con lo que saben;
subrayar o anotar las ideas
principales; y resumir
o hacer esquemas sobre lo
leído.

6.-Se espera también que

puedan inferir y sacar
conclusiones, como por
ejemplo, a partir de las
acciones del personaje, son
capaces de describirlo
como bueno o malvado,
humilde u orgulloso, etc.