Planificaciones clase a clase Lenguaje y Comunicación (5 º Año B

)
Nombre Unidad: “Repaso” Nombre Profesor: Alejandra Silva Queupuán
Contenidos Mínimos Obligatorio:
• Audición y contextualización comprensiva y crítica de narraciones, poemas y textos no literarios. • Intervención habitual en conversaciones espontáneas y guiadas y otras formas de comunicación oral. • Relato de leyendas, cuentos y fábulas, de hechos de su entorno y vivencias personales. • Reconocimiento de los propósitos de los textos que leen a partir de sus claves. • Lectura en voz alta. • Comprensión literal e inferencial de los textos literarios y no literarios leídos. • Producción o recreación de textos narrativos, de al menos seis oraciones • Creación de textos no literarios, adecuados al propósito, tipo de texto, destinatario y nivel de lenguaje que le corresponda. • Reescritura de los textos destinados a ser publicados, en forma manuscrita o digital, para mejorar su presentación y la organización de las ideas. • Sinónimos y antónimos y familias semánticas de palabras. • Uso de adverbios, preposiciones y conjunciones. • El género el número gramaticales. • Tiempos básicos del verbo y personas de las formas verbales. • Sujeto y predicado de las oraciones simples. • Uso del punto, la coma y los signos de interrogación y exclamación, los dos puntos y los guiones. • Dominio de la ortografía literal. • Uso de la tilde y conocimiento explícito de las reglas que lo rigen.

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:

Producir, especialmente para expresarse y narrar, textos orales coherentes, de intención literaria y no literaria, utilizando un vocabulario variado y adecuado a la situación comunicativa.

análisis y transformaciones de textos que promuevan el desarrollo de sus competencias lingüísticas y afectividad. apoyándose en información explícita e implícita. con algunos elementos complejos. . en soportes impresos y electrónicos. Opinar sobre variados aspectos de los textos leídos.• • Leer comprensivamente. que aborden temas de diversos ámbitos. opiniones. considerando sus conocimientos sobre el tema. textos de estructuras variadas. Objetivos Fundamentales Transversales • Disfrutar de lecturas. con diversos propósitos. comentarios.

Expresan opiniones frente a temática de texto . con fluidez. . en forma espontánea o . .Leen en forma colectiva leyenda chilena . fundamentando sus ideas y expresándose con claridad y precisión. .Reconocen la organización o escritura de los contenidos de textos narrativos.Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente y recitan poemas con expresión de las emociones que contienen. implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios.Escuchan presentación y motivación de textos de lectura personal .Fecha Horas Objetivos de la Clase o Aprendizajes Esperados Ejemplos de ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -Comentan expectativas sobre el trabajo del año .Leen cuento de texto de estudio y completan ficha de lectura .Completan ficha de lectura . seguridad y expresión.Lápices Ejemplos de Instrumentos de Evaluación clase 1 Clase 2 Clase 3 Escuchan comprensivamente cuentos. . adjetivos y verbos .Comentan contenido de texto escuchado .Revisión y corrección grupal - Poesía Texto de estudio Cuaderno Lápices .Cuento .Expresan opinión personal en torno a tema familiar planteado . . textos que respondan a distintos propósitos comunicativos.Libros de lectura personal .Escriben carta a personaje principal comentando sus expectativas frente a la lectura .Cuaderno .Lápices Clase 4 .Cuaderno .Lápices .Buscan palabras en el texto y completan cuadro de sustantivos.Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas. captando la información explícita e implícita que contienen.Leen en voz alta. fábulas.Revisan y corrigen en forma grupal RECURSOS DE APRENDIZAJE .Leen y comentan sus cartas en forma voluntaria .Leyenda chilena . . leyendas poemas y noticias.Identifican la información explícita. poéticos dramáticos e informativos.Responden por escrito preguntas relacionadas con la lectura .Buscan verbos en texto .Escogen texto de lectura y explican su elección .ilustran .Producen o recrean. y su propósito comunicativo.Lectura colectiva de cuento breve .Cuaderno .

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