Planificación General Anual Lenguaje y Comunicación
3º Año Básico
Profesora : Paz Estefanía Gómez Mendoza
Nota : Durante el mes de Marzo y Abril se trabajan aprendizajes esperados de 2º Año básico , debido a que estos que no fueron adquiridos por los alumnos
UNIDAD REPASO
Recordando lo aprendido.
TIEMPO EN MESES
Mes de Marzo Abril
OBJ.DE APRENDIZAJE
-Reconocer que los textos
escritos transmiten
mensajes y son escritos por
alguien para cumplir un
propósito .
-Demostrar comprensión
de narraciones que
aborden temas que le sean
familiares. Extrayendo
información explícita e
implícita, respondiendo
preguntas en forma oral o
escrita.
- experimentar con la
escritura para relatar
hechos u opiniones
Curso : 3º Año Básico Semestre : Primer y Segundo Semestre
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5
Una historia para Historias increíbles Animales Fabulosos Lo que cuenta el viento. Viajando por distintos
contar . paisajes
TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES
Mes Mayo Mes Junio-Julio Mes Agosto Septiembre Mes Octubre Mes Noviembre
Diciembre
OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE
- Leer en voz alta de -Demostrar - Leer -Leer -Leer
manera fluida textos comprensión de textos independientemente independientemente independientemente
adecuados para su leídos por un adulto, textos literarios cortos . Amplio repertorio Amplio repertorio
edad. extrayendo -Demostrar comprensión literario para desarrollar literario , para desarrollar
-Comprender y información explicita e de textos leídos por un su imaginación como : su imaginación y
disfrutar versiones implícita ,relacionando adulto, extrayendo cuentos , mitos , conocimiento del mundo.(
completas de obras además con información explicita e leyendas. poemas , cuantos
literarias narradas o experiencias previas . implícita. -Leer en voz alta de folclóricos y de Autor )
leídas por un adulto -Comprender la -Comprender el propósito manera fluida variados -profundizar comprensión
tales como poemas . Función de los comunicativo de los textos apropiados a su de narraciones leídas
-Interactuar en artículos en los textos poemas . edad . extrayendo información
conversaciones orales y escritos y -Leer -profundizar comprensión implícita e implícita .
sociales , respetando reemplazarlos o independientemente y de narraciones leídas
normas y opiniones . combinarnos de comprender textos no extrayendo información -Escribir creativamente
-Leer y familiarizarse diversas maneras para literarios ( artículos implícita e implícita . narraciones ( experiencias
con cuentos enriquecer sus informativos , noticias ) -Leer personales , relatos de
folclóricos y de autor producciones. para ampliar su independientemente hechos , cuentos ,etc).
extrayendo -Escribir de manera conocimiento del mundo textos no literarios -Comprender la función
información implícita correcta facilitando la y formarse una opinión . (artículos informativos ) de los pronombres en
y explicita . comprensión para el -Escribir artículos textos orales y escritos .
- Escribir creaciones lector. informativos para
con letra clara de comunicar información
forma de ser legible sobre un tema
por otros . determinado .
-Desarrollar la curiosidad -participar activamente
-Participar - Planificar la escritura : por palabras en conversaciones
 activamente en Estableciendo propósito y desconocidas y adquirir el grupales , sobre textos
conversaciones destinatario . habito de buscar su leídos o escuchados en
grupales, comentando Generando ideas a partir significado. clases o temas de su
textos leídos o de conversaciones y interés
experiencias utilizando reglas
personales, ortográficas y vocabulario
mostrando empatía adecuado a su nivel .
frente a situaciones
expresadas por otros .
EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES
Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa.
Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa