UNIVERSIDAD TÉCNICA

DE MANABÍ

DOCENTE:
Jhon Ortiz

ASIGNATURA:
Orientación Educativa Vocacional Y Profesional

CARRERA:
Psicologia

Alumna:
Josselyn Karina Carranza Zambrano

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y

SOCIALES
 ➢ PLAN DE ORIENTACION

PERSONAS ESTRATEGIAS DE
NIVEL OBJETIVO ACTIVIDADES ENFOQUE INVOLUCRADAS EVALUACION
Favorecer el A través de las sesiones de tutoría La modalidad con la que se Queda patente que todos los Se realizará una evaluación continua
autoconocimiento de se desarrollará. trabaja es la básica, porque docentes son responsables, del Plan, lo que supone una
1er BGU los alumnos/as para
que conozcan y
Actividades para descubrir los
propios intereses y posibilidades.
mediante libros, revistas,
folletos, entre otros se logra
de los procesos
orientación académica y
de valoración en distintos momentos.
Mediante un diagnóstico de la
valoren sus propias Actividades para reflexionar y tener mayor información profesional. situación del Centro en relación a las
capacidades, debatir sobre la utilidad de las sobre el trabajo El coordinador del Programa actividades desarrolladas en relación
motivaciones e capacidades que se promocionan investigativo, por INNICIA. a la orientación académica y
intereses de una en las distintas áreas. consiguiente, nos permitió Profesorado de la profesional.
forma ajustada. la observación directa del especialidad de Formación y El espacio de la optatividad como
contexto, seguidamente Orientación Laboral. recurso para la orientación.
para registrar e interpretar Padres de familia.
el proyecto.
Ofrecer información A través de las sesiones de tutoría La aplicación de esta Queda patente que todos los Se realizará fundamentalmente a
sobre las distintas se desarrollará. indagación permitió docentes son responsables, través de la evaluación de las
2o BGU opciones formativas
al término de las
Actividades para analizar y
practicar la toma de decisiones a
describir y analizar el
desarrollo del
de los procesos
orientación académica y
de distintas sesiones y actividades
desarrolladas reflejando opiniones y
distintas etapas través de juegos y simulaciones. autoconocimiento y la profesional. valoración sobre su adecuación a los
existentes en el Se irá confeccionando orientación vocacional- El orientador u orientadora objetivos propuestos y sobre la
Centro. progresivamente. profesional en los del Centro. motivación manifestada por los
Presentación de exámenes. Nivel estudiantes de tercero de Profesorado con formación alumnos o alumnas y familias, en su
superior. bachillerato, evaluar la en materia de orientación caso, a través de su participación e
situación actual y proponer académica y profesional. implicación en las mismas.
soluciones a la Representantes del
problemática para fortalecer estudiante.
la elección de una carrera
universitaria de acuerdo a
su vocación.
Establecer el A través de las sesiones de tutoría el diagnóstico y el desarrollo Queda patente que todos los Se integrará de forma continua y
mecanismo para que se desarrollarán. de la habilidad del docentes son responsables, conjunta a e las familias, del
el alumnado acceda Actividades para el conocimiento autoconocimiento en el de los procesos de alumnado y del profesorado.
al conocimiento del del mundo educativo y laboral y de bachillerato demando la orientación académica y Se agrupará el grado de satisfacción
3er BGU mundo del trabajo,
las ocupaciones y los
los procesos de inserción en él.
conformar un itinerario definido
intervención especialista
que facilite el entendimiento
profesional.
Profesorado de
percibida
participantes.
por los distintos

procesos que para aplicar en los distintos niveles y la explicación de los especialidades de Formación Se tendrá en cuenta Aspectos
favorecen la educativos. Tutorías técnicas de aspectos relacionados al Profesional del Centro. positivos y negativos en la propuesta
transición, a la vida acceso a internet para consultar conocimiento de sí mismo, Persona legal responsable a de la mejora.
activa y la inserción información académica, a fin de los estudiantes cargo. Conocimiento de otras opciones para
laboral. universitaria y otras web de adquieran orientaciones aquellos alumnos con pocas
interés. para elegir su carrera posibilidades de superar el curso.
universitaria por vocación. Remisión por el tutor al Departamento
de Orientación.