UD.

CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN
Reflexionemos
 ¿Qué retos he afrontado estas primeras semanas con mi
equipo?

Dificultades para la
coordinación

Comunicación online/offline

Herramientas tecnológicas

Liderazgo
Herramientas para la
Creatividad
• Lluvia de Ideas (Brainstorming)
• Árbol de Problemas
• SCAMPER
 BRAINSTORMING

La lluvia de ideas es una técnica popular de lluvia de ideas basada en la

creatividad espontánea y sin filtros. La base de esta tecnología incluye
entrenar al cerebro humano para desencadenar una "lluvia de ideas" y
escribirla en papel sin censura. Fue desarrollada por primera vez por el
escritor estadounidense Alex F. Osborne en 1939 y dirigida por El teórico
Charles Hutchison Clark. El brainstorming es un método diseñado para
recopilar ideas rápidamente y sin filtrar, lo que requiere que los
participantes simplemente "pongan las ideas detrás".
A. LLUVIA DE IDEAS
Es la herramienta más usada para la generación de ideas
de manera grupal.

✔ Cada miembro del grupo aporta ideas y

✔ Luego los demás comienzan a desarrollarlas y
construir ideas nuevas sobre ellas.
✔ Al compartir y aprovechar las ideas de las demás, los
miembros del grupo se nutren de las ideas y
observaciones de los compañeros.
✔ La lluvia de ideas permite pensar a lo grande sin
ninguna limitación organizacional, operacional o
tecnológica, pero no por ello carece de reglas.
 Reglas de la Lluvia de ideas

Aplazar juicios
No se debe juzgar las Ser visual
ideas, no hay ideas malas, Se debe tratar de relacionar el
de esa manera fluye la lado lógico con el lado creativo,
creatividad. dibujando y representando las
ideas.

Alentar las ideas Una conversación a la vez

salvajes
A menudo las ideas locas Hay que permitir que se puedan
son las que crean escuchar las ideas de todo y se
verdadera innovación trabaje sobre ellas evitando que
se disperse la atención

Construir sobre las ideas

de los demás Hay que buscar la cantidad
Piensa en términos de “y
si…¨ en vez de en ¨pero¨. No se trata de defender las
Si no estás de acuerdo con ideas, interesa que aparezcan
la idea de otro mejórala. muchas y que fluyan con rapidez

Mantenerse centrado
Hay que ser disciplinado
y no salirse del tema
principal.
 PROCEDIMIENTO

01 03 05 07
SELECCIONA ELIJA EL ENTORNO SELECCIONE A UN EVALUE LAS IDEAS
SU PROBLEMA REGISTRADOR

02 04 06
ELIJA A SUS SELECCIONE AL LIDER SEGUIMIENTO
PARTICIPANTES DEL GRUPO
 B. ÁRBOL DE PROBLEMAS
Es también conocido como método de árbol, técnica de
árbol de problemas, análisis de situación o análisis de
problemas, esta herramienta nos permite mapear o
graficar problemas.

¿PARA QUÉ NOS ES ÚTIL EL ÁRBOL DE PROBLEMAS?

✔ Para definir el problema central

✔ Ayuda a establecer que información, evidencias o
recursos, se necesitan para fundamentar el problema o
construir una propuesta de solución
✔ Permite visualizar las relaciones causa-efecto
✔ Permite visualizar otras áreas de investigación del
problema
 Procedimiento para elaborar el Árbol de problemas

01 04
Identificar los problemas en la Anotar los efectos provocados por el
situación que se está problema . (¿Qué consecuencias o
analizando. efectos trae el problema analizado?
¿Qué sucedería en caso de
mantenerse este problema o
situación?)
02 05
Establecer cuál es el problema
Elaborar un diagrama del árbol de
central y formularlo en pocas
problemas que muestre las relaciones
palabras.
de causa y efecto.

03 06
Anotar las causas del Revisar la validez e integralidad del
problema central. (Responder árbol de problemas (todas las veces
las preguntas ¿Por qué se que sea necesario)
produce el problema? ¿Cuáles
son los hechos, situaciones o
factores que producen el
problema?)
ANÁLISIS DE CAUSA

Problema Central

Causa 1 Causa 2 Causa 3

Causa Causa
1.1 2.1
ANÁLISIS DE CAUSA

Problema
Central

Causa Causa Causa

Directa 1 Directa 2 Directa 3

Causa Indirecta 1 Causa Indirecta 2

Análisis de Efectos o Consecuencias

Efecto Efecto
Indirecto Indirecto

Efecto Efecto
Directo Directo

Problema
Principal
Análisis de Efectos o Consecuencias

Efecto 1.1 Efecto 2.1

Efecto 1 Efecto 2

Problema
Principal
 Elaborar el Árbol de Problemas

Reunir en un mismo diagrama el árbol de Causas y el árbol de Efectos

Efectos
Indirectos

Efectos
Directos

Problema
Central

Causas Directas

Causas
Indirectas
Árbol de Problemas

PROBLEMAS EFECTOS

PROBLEMA CENTRAL

PROBLEMAS CAUSA
Formato para registrar la información de cada Árbol
de problemas
1. Problema

2. Descripción del problema

3. Causas 4. Efectos
RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL ÁRBOL DE
PROBLEMAS

✔ Un problema NO debe considerarse como la

ausencia de solución, sino un estado existente
negativo.
✔ Centrar el análisis de causas y efectos en un solo
problema.
✔ Identificar problemas existentes (no los posibles o
ficticios)
✔ No confundir el problema con la falta de algo
✔ La importancia del problema no está determinada
por su ubicación en el árbol
SELECCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

1. Por consenso
2. Por criterios
 2. POR CRITERIOS

¿Ayudará a resolver ¿Se llenará algún vacío del

Criterios Relevancia Factibilidad Conveniencia algún problema real ? conocimiento?
Social

Problema

Problema

Problema

Problema
 ¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS PARA EVALUAR LA
IMPORTANCIA POTENCIAL?

Relevancia Social ¿Ayudará a resolver algún

¿Cuál es su trascendencia para la problema real?
sociedad? ¿Quiénes se beneficiarán
con los resultados de la investigación?

Factibilidad ¿Se llenará algún vacío del

conocimiento?
¿Puede hacerse?

Conveniencia ¿Sugiere como estudiar más

adecuadamente un problema?
¿Para que sirve?
C. Método Scamper
Es una lista de preguntas específicas que potencian y
estimulan la generación de ideas, forzando diferentes
opciones sobre un problema determinado.

Primero se define el problema a tratar.

Después se empieza a generar preguntas

con las siglas de la palabra SCAMPER.
 SCAMPER

MOFLIN, el perro robot

Anteojos automáticos

Pañales inteligentes (Lumi

Pampers)

Impossible
Pork,
carne de
cerdo, pero
sin cerdo
 Actividad en clase

Grupos de 5 estudiantes

Emplea toda tu creatividad

Utiliza las técnicas y

sustenta tu idea creativa e
innovadora
Productos Creativos
Hablemos acerca
del proyecto
 EVALUACIÓN DE LA AA2
Evidencia: El equipo escoge el problema en base a su árbol de problemas. Primer capítulo del informe, identificar y solucionar el
problema. Exposición y presentación del proceso inicial de la identificación de problema. (Revisar Proyecto Final).

• En los mismos equipos que se trabajaron en la actividad 1, el equipo deberá identificar del mercado actual un problema
existente, recopilando y evaluando datos sobre la necesidad, al mismo tiempo elabora una lista de todas las posibles
soluciones para abordar el problema, tomando en cuenta que se pueda mejorar o pueda ser el resultado de una propuesta
viable.
• Se selecciona y analiza el problema elegido de la lista que se pueda resolver de forma creativa e innovadora, identificando 4
causas y 4 efectos provocados por el problema central. Elaborando un esquema utilizando la plantilla de la técnica del Árbol
de problemas, en el cual definirá las causas y efectos de manera organizada. Generando un modelo de relaciones causales en
torno al problema central, el esquema deberá ser completo y verificado por el equipo, siguiendo la lógica e integridad del
tema elegido.
• Presentan el primer capítulo de su proyecto y exponen el proceso inicial de la identificación del problema.
• El profesor se reunirá con cada equipo finalizada la presentación del primer avance de su trabajo, asesorando y dando la
retroalimentación con el fin que se realice el levantamiento de las observaciones de su informe y exposición.
 EVALUACIÓN DE LA AA2

• Se forman equipos de 5 o 6 integrantes los que trabajarán de inicio a fin de la UD.

• El docente compartirá las siguientes plantillas las cuales estarán incluidas dentro de la evaluación del proyecto (
Árbol de problemas).
• La exposición deberá durar entre 15 y 20 minutos en la fecha indicada, o lo que determine el docente.
• La presentación de la evidencia será grupal y al final el equipo integrará las ideas que considere convenientes para
presentar el informe por la plataforma y el PPT de la exposición.
• La presentación será elaborada en un recurso digital (power point, Google slides, prezzi, powtoon, canva, etc.)
• Todos los integrantes deberán exponer demostrando conocimiento del tema.
• Cada equipo se reunirá con el profesor para recibir asesorías y retroalimentación para la mejora de su trabajo en la
próxima presentación.
• El equipo deberá presentar un solo archivo para la presentación, en donde integrará cada evidencia de los
miembros del equipo
• Cada equipo subirá su trabajo con el levantamiento de las observaciones de su informe de la AA2 a la plataforma.
Hablemos acerca
de nuestros
equipos
Potenciar mi rol
en mi equipo
 ROL DEL EQUIPO RESUMEN

1. LÍDER Quien es el encargado de identificar la tarea a realizar

y motivar a los demás

2. MODERADOR Es quien dirige y coordina a los demás miembros del

equipo
¿Cuáles son los 3. CREADOR Encargado de generar aportes creativos para alcanzar
la tarea del grupo
roles en un equipo
4. INNOVADOR Capaz de visualizar la aplicación y generación de valor
de trabajo? 5. ORGANIZADOR Quien garantiza la existencia y el uso adecuado de los
recursos necesarios

6. EVALUADOR Encargado de analizar las diferentes alternativas,

evalúa planificación y los resultados previstos para
cada etapa.

7. FINALIZADOR Quien sigue el desarrollo de la planificación

cuidadosamente, atendiendo con especial cuidado a
cada uno de los detalles.

Modelo de Mumma (1984)

 ¿Qué habilidades debo fortalecer?

Gestiona tu Gestiona tus Gestiona tus

energía tiempos emociones
Y recuerda tratar de mantener ACTITUD POSITIVA

ENTUSIASMO
COHERENCIA
(Apariencia
(Haz lo que dices)

+
Activa)

TU SELLO FORTALEZA
(Valor agregado) (No desanimarse)

HUMILDAD
¡Ninguna persona
es más o menos
que otra!

https://www.youtube.com/watch?v=7CgPNGl92b8
 Cierre

• ¿Qué aprendimos hoy?

• ¿Cómo nos sirven las herramientas para la creatividad?
• Dudas.
¡Gracias!