ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: N° 1545 María Montessori de Anticona

Docente: Lorena Valencia Solar
Aula: Amistad
Edad: 4 años
Nombre de la actividad: “Conociendo nuestro árbol de Navidad”
Fecha: 11 de Diciembre del 2023

II. PROPÓSITO: Que ellos escuchen y sepan sobre la historia del árbol de navidad para
que de esa manera luego puedan decorarlo a su manera libremente.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREAS COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
 Explora y  Explora por De acuerdo a De acuerdo Escala
Crea proyectos experimenta iniciativa la historia a su libre Valorativa
COMUNICACIÓN los lenguajes
desde los propia los escuchada creatividad
lenguajes del arte. del origen del ellos
diversos
• Aplica
artísticos. materiales árbol decoran su
procesos
creativos.  Muestra y navideño se propio árbol
• Socializa comenta de imagina y y comentan
sus procesos forma usa su como lo
y proyectos. espontánea a creatividad realizaron.
compañeros y para
adultos de su decorarlo.
entorno lo que
ha realizado al
jugar y crear
proyectos a
través de los
lenguajes
artísticos.

MEDIOS, RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: Caja sorpresa, imágenes relacionadas al tema, plumones,
diversos materiales gráfico plástico, pegamento, otros.

Enfoque transversal: Igualdad

Valores: Orden, Respeto y Responsabilidad

Empatía Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra
sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género, evidenciando así la
capacidad de comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o necesidades
afectivas.
 IV. SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGÓGICOS MATERIALES
Se les presentará a los niños una caja Caja mágica
Motivación sorpresa, donde tendrán que descubrir que Imágenes 5’
es lo que contiene, en ello encontrarán alusivas
diversas imágenes sobre el árbol de
navidad.
Expresarán y dialogarán respondiendo las
siguientes preguntas:  Diálogo
Saberes previos ¿Qué observan en la imagen? ¿En qué  Imágenes
INICIO tiempo se utiliza? ¿Colocan su árbol de 10’
navidad en sus hogares?, ¿Ayudan a
decorar en sus casas?
Problematización Responderán las siguientes interrogantes:
¿qué pasaría si nadie colocaría el árbol en  Dialogo
sus hogares?, ¿Qué significa para ustedes 5’
el arbolito?
Propósito y Que escuchen y sepan sobre el árbol de
organización navidad para que de esa manera puedan  Diálogo 5’
dar diferentes ideas para decorarlo a su
manera.
Se les motivara con la canción:
Gestión y https://www.youtube.com/watch?v=AK44m  Celular
acompañamiento djIX74  Parlante 30’
Luego se les interrogara ¿De qué trata la  Imágenes
canción?, si ¿Les gusto el ritmo y letra? y  Cartucheras
DESARROLLO ¿Qué sentimientos les produce escucharla?  Goma
Para ello se les va explicando sobre la  Adornos
importancia y luego brindarles los diferentes
materiales y recursos para que ellos lo
decoren a su manera.
Responderán las siguientes preguntas:
FINAL O Evaluación y ¿Qué aprendimos hoy?, ¿cómo lo hicimos?,  Dialogo 10’
CIERRE metacognición ¿quiénes participaron?, ¿qué dificultades
tuvieron?
 V. EVALUACIÓN:
ESCALA VALORATIVA
DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa: N° 1545 María Montessori de Anticona

 Docente: Lorena Valencia Solar
 Aula: Amistad
 Edad: 4 Años
 Nombre de la actividad: “Conociendo nuestro árbol de navidad”

 Fecha: 11 de Diciembre del 2023

ÁREAS COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Explora y Aplica procesos creativos Socializa sus

CAPACIDADES experimenta los procesos y proyectos.
lenguajes del arte.

DESEM  Explora por iniciativa propia los diversos materiales

PEÑOS
 Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y
adultos de su entorno lo que ha realizado al jugar y crear
proyectos a través de los lenguajes artísticos.
De acuerdo a la historia escuchada del origen del árbol navideño
CRITERIO
DE se imagina y usa su creatividad para decorarlo.
EVAL.
APELLIDOS Y NOMBRES
A B C

1. Guillermo X
2. André X

3. Filippo X
4. Leonel X
5. Cecilia X
6. Antonella X
7. Alessia X
8. Kiara X
9. Saori X
10. Dylan X
11. Jaziel X
12. Jérico X
13. Ammy X
14. Sara X
15. Luna X
16. Kaori X

A: LO LOGRÓ B: EN PROCESO C: EN INICIO

VI. INFORMACIÓN TEÓRICA:
El árbol de Navidad no existía como tal, pero estos versículos revelan una costumbre
ancestral: cortar un árbol para adornarlo o, como hacían los babilonios, para dejar regalos
debajo del mismo. Tertuliano, un cristiano que vivió entre los siglos II y III d.C., critica los cultos
romanos paganos, imitados por algunos de sus correligionarios, de colgar laureles en las
puertas de las casas y encender luminarias durante los festivales de invierno. Los romanos
adornaron las calles durante las Saturnales, pero fueron sobre todo los celtas
quienes decoraron los robles con frutas y velas durante los solsticios de invierno. Era una
forma de reanimar el árbol y asegurar el regreso del sol y de la vegetación. Desde tiempos
inmemoriales, el árbol ha sido un símbolo de la fertilidad y de la regeneración.

VII. ANEXOS DE LA ACTIVIDAD

VIII. REFLEXIONES FINALES DE LO REALIZADO EN LA ACTIVIDAD

MIS REFLEXIONES
¿Qué avances tuvieron Con respecto a la competencia de crear proyectos desde su
mis estudiantes con lenguaje artístico ellos fueron desarrollando su creatividad para ir
creando y decorando su propio arbolito navideño.
respecto a la
competencia?
¿Qué dificultades En sí, la dificultad que más se noto era que por falta de algunos
tuvieron durante la recipientes para todos se le repartió por grupos pero algunos niños
no querían compartir y pensaban que el material solo era para
actividad?
ellos.

¿Qué actividades, La presentación del video de la historia del árbol y además con la
estrategias y materiales imagen del final del cuento para que ellos vayan describiendo lo
que entendieron.
funcionaron?

¿Qué aprendizajes debo Hacerles recordar de lo que hemos trabajado y además motivarles
reforzar para la próxima más para que puedan realizar más actividades y regularizar bien el
actividad de aprendizaje? tiempo para realizarlo.

IX. EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO: