IE: N° 249 "MI PEQUEÑO MUNDO"

CODIGO MODULAR: 0274522

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: Vanessa Paola Rios Torres
EDAD: 3 Años
SECCIÓN: "Gotitas de amor"

PROPOSITO DE APRENDIZAJ

SEMANA N°
NOMBRE DE
8 ÁREA COMPETENCIAS
LA SESIÓN
FECHA

LA AVENTURA DE CREAR
CELEBRAMOS UN DIA ESPECIAL

Lunes Se expresa oralmente

COMUNICACIÓN en su lengua materna.
25/05/2020

crea proyectos
Martes
COMUNICACIÓN desde su lenguaje
26/05/2020 artistico

creando personajes
para elaborar una
historia
crea proyectos
Miercoles
COMUNICACIÓN desde su lenguaje
70/05/2020 artistico
 creando una historia
diferente

crea proyectos
Jueves
COMUNICACIÓN desde su lenguaje
28/05/2020 artistico

jugar con las palabras y

crear

crea proyectos
Viernes
COMUNICACIÓN desde su lenguaje
29/05/2020 artistico
 "MI PEQUEÑO MUNDO"
22
a Paola Rios Torres
as de amor"
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Obtiene información del texto oral.Infiere e
interpreta información del texto oral.Adecúa,
organiza y desarrolla el texto de forma coherente interactuar con personas de su entorno familiar,
y cohesionada.Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.Interactúa
estratégicamente con distintos
interlocutores.Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
•Explora y experimenta los lenguajes del arte.
•Aplica procesos creativos.
•Socializa sus procesos y proyectos.
•Explora y experimenta los lenguajes del arte.
•Aplica procesos creativos.
•Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑOS
Expresa sus necesidades, emociones, intereses
y da cuenta de algunas experiencias al
escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente,
sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos
corporales y diversos volúmenes de voz con la
intención de lograr su propósito: informar, pedir,
convencer o agradecer.
Explora por iniciativa propia diversos materiales
de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Descubre las posibilidades expresivas de sus
movimientos y de los materiales con los que
trabaja.
Explora por iniciativa propia diversos materiales de
acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre
las posibilidades expresivas de sus movimientos y de
los materiales con los que trabaja.
•Explora y experimenta los lenguajes del arte.
•Aplica procesos creativos.
•Socializa sus procesos y proyectos.
Explora por iniciativa propia diversos materiales de
acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre
las posibilidades expresivas de sus movimientos y de
los materiales con los que trabaja.

•Explora y experimenta los lenguajes del arte.

•Aplica procesos creativos.
•Socializa sus procesos y proyectos.

Explora por iniciativa propia diversos materiales de

acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre
las posibilidades expresivas de sus movimientos y de
los materiales con los que trabaja.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COMPLEMENTARIAS

Evidencia de prendizaje
Recursos de apoyo
utilizados: vídeos,
Actividades contextualizadas para garantizar la imágenes, afiches,
comprensión de la sesión. cuadernos de trabajo (nro
de pagina) y otros

UTILIZANDO TU IMAGINACION CON Recalcar sobre la invitacion de la semana de la IMAGENES

AYUDA DE TUS PAPITOS DIBUJA Y PINTA educacion inicial ,y el proposito.
ACERCA COMO CELBARARIAS EL
CUMPLEAÑOS DE TU JARDIN.

El proposito de la actividad en pantallazos Mensaje de texto y audio

Elabora tus propios instrumentos desde
cas y crea tus canciones.

Realizar los
Juegos tradicionales por celebrar día de
la educación inicial

En familia:Imagínate que personaje Mensaje de texto y audio Mensaje de texto y audio

quieres ser con tu familia que te
acompaña
Crea historias cortas utilizando juegos Mensaje de texto y audio
que tienes en casa .

Mensaje de texto y audio

En familia:
Crea tus rimas, adivinanza o trabalenguas.

Videos
MONITOREO, EVALUACIÓN Y
RETROALIMENTACIÓN AL
PROCESO DE APRENDIZAJE

OBSERVACIONES
GENERALES
Ecuchar, evaluar y retroalimentar de
manera formativa.

Se hace video llamada Hubo poca participacion

poca participacion de los

padres con sus hijospara
la evidencias.

En su mayoria hacemos
llamadas y mensajes los
niños ya no quieren
observar el programa.y
los papas estan en sus
trabajo
 En su mayoria hacemos
llamadas y mensajes los
niños ya no quieren
observar el programa.y
los papas estan en sus
trabajo

Mensaje de texto
En su mayoria hacemos
llamadas y mensajes los
niños ya no quieren
observar el programa.y
los papas estan en sus
trabajo