EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03

“Conocemos y fortalecemos nuestra identidad natural y cultural regional”

ARTE Y CULTURA
Docente: Tessie Goicochea Alva- 3° “B” Directora: VICTORIA FRANCO HONORES.
SESIÓN: Elaboran una manualidad para papá.
Fecha: 16/06/2023
Competencia/ capacidades Desempeño Criterio Evidencia
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Describe la idea o  Explora los elementos de Genera ideas y
LENGUAJES ARTÍSTICOS. temática específica crea una
las artes y los aplica con
manualidad
 Explora y experimenta los desarrollada en sus fines expresivos y para el día del
lenguajes del arte. procesos de comunicativos. padre
 Aplica procesos creativos. improvisación y  Genera ideas a partir de
experimentación. estímulos y planifica la
 Evalúa y comunica sus  Explica las técnicas creación de su trabajo
procesos y proyectos. que ha usado y las  Presenta a sus compañeros
maneras en que sus creaciones.
siente que su trabajo
es exitoso.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la
asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.

 Participan a mamá aprendida en la clase anterior. https://www.youtube.com/watch?

v=4BiSRYyz_ug

 Dialogo con los estudiantes y les pregunto: ¿Cuándo se celebra el día del padre?
¿Por qué será importante su celebración?, ¿Qué sientes por tu papá?, ¿Podríamos
elaborar un regalo para papá?
 Anoto sus respuestas.
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy, aprenderán a elaborar una caja de
herramientas para su papá teniendo en cuenta un texto instructivo y utilizando diversos
materiales..
 Comentamos que haremos algunas preguntas y que estaremos muy atentos tomando nota de
cómo van progresando.
 Recordamos los siguientes acuerdos para la sesión de clase:
 IMAGINAR:
Les solicito a los estudiantes que observen la bandera con detenimiento y responde
oralmente las preguntas:
¿Qué observas?
¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se habrá elaborado esa caja?

PLANIFICAR:
Les pedimos que imaginen y planifiquen la elaboración de su caja de herramientas partir de
las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.

EXPLORAR:

Muestro un papelote con un texto instructivo del trabajo.

Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
Solicitamos que organicen sus espacios, luego sacan y seleccionan los materiales que
necesitaran ordenándolos sobre su carpeta.
Luego les pregunto para orientarlos a la producción de su proyecto: ¿Ya decidieron cómo
elaborarán su caja de herramientas?, ¿Consideran que deberían realizar un dibujo para saber
cómo sería su caja de herramientas y el diseño que realizaran?

PRODUCIR:
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado y trabaja para elaborar
la caja de herramientas utilizando los diversos materiales seleccionados, también pueden
reemplazarlos.

REVISAR:
Monitoreo la elaboración de sus trabajos, también el orden y la limpieza.

Voy revisando sus proyectos a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué materiales estas utilizando?,¿Cómo podrá utilizar tu papá lo que estas elaborando?,
¿Podrías mejorar tu proyecto?,¿En qué mejorarías?

PRESENTAR Y COMPARTIR:
Los estudiantes siguen las últimas recomendaciones y presentan su trabajo terminado a
todos sus compañeros realizando una breve descripción del proceso realizado.
Luego pregunto: ¿Cómo quedó tu caja de herramientas?, ¿Cómo te sentiste al ver terminado
tu proyecto?
 Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto: ¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo
superaron?,¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta
sesión?; ¿qué los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

3º
GRADO
“B”

Docente Tessie Goicochea Alva

 Grado y sección TERCER GRADO B Área Arte y : 16 de junio del 2023

SESIÓN: Elaboran una manualidad para papá.

PROPÓSITO:
Hoy, aprenderán a elaborar una caja de herramientas para su papá teniendo en cuenta un texto
instructivo y utilizando diversos materiales.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Genera ideas y crea una manualidad para el día del padre
CRITERIOS A EVALUAR
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

N° NOMBRES Y APELLIDOS Explora los elementos de Genera ideas a partir

las artes y los aplica con Presenta a sus
de estímulos y
fines expresivos y compañeros sus
planifica la creación
comunicativos. creaciones.
de su trabajo
01 ABANTO CERNA, LENYN DAVID
02 ARANDA ARMAS, ANSHI ASUMI
03 ARMAS VELA, AREMI ANGELICA
04 ARROYO MOSTACERO, ANDREU ISMAEL
05 BAUTISTA IDROGO, SOFIA NAOMY
06 BRAVO RUIZ, ANGELO NICOLAS
07 CABREJOS HERNANDEZ, PATRYK ANDERSON
08 CALDERON URQUIAGA, ELIS YERCINIO
09 CARMONA VASQUEZ, JOAQUIM ALONSO
10 CARREÑO CAIBE, DIANNA VALENTINA
11 CERNA MARCELO, THIAGO JOSUE
12 CHAVEZ COLLANTES, IKER DAVID LUIS
13 ESCOBEDO ROJAS, BIANCA VALENTINA
14 ESPINOZA VARGAS, JIMENA ABIGAIL
15 ESQUIVEL GUTIERREZ, JEFERSON WALDIR
16 FAUSTINO VASQUEZ, YOMARA ELIZABETH
17 IPARRAGUIRRE CORTEGANA, RICHARD WILDER
18 LINARES SANCHEZ, PATRICK BENJAMIN
19 LINIAN AZAÑERO, LALO EFRAIN
20 LLANOS BECERRA, ALEXANDER DANIEL
21 LOZANO ANDRADE, YANINA FERNANDA
22 MATA PEREZ, IRWING BRAHAN
23 MARTINEZ GARRIDO, FREIYERLIN NICOLE
24 MENDOZA GONZALEZ, RODOLFO ADRIANO
25 MESTANZA ZUÑIGA, SANTIAGO GABRIEL
26 MOSTACERO TANTALEAN, MARY CARMEN
27 PADILLA JIMENEZ, SOFIA ISABELLA
28 QUISPE MORALES, LUISA DEL CARMEN
29 RAMIREZ OBANDO, DAYRON MICHEL
30 RAMOS VARGAS, YOEL IVAN
31 SAMANA URQUIAGA, NAYELI VALENTINA
32 TARIFEÑO RAMOS, ALEXIS FABIANO