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Embolillado

Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la técnica de embolillado para estudiantes de primaria. La sesión se enfoca en mejorar la motricidad fina y la creatividad de los estudiantes a través de actividades prácticas que involucran rasgar y pegar papel crepe sobre imágenes. La sesión consta de cinco fases - inicio, desarrollo, cierre - y evalúa la participación de los estudiantes, su trabajo y el aprendizaje logrado.

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Vilma Eliana Bernuy Osorio
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Embolillado

Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la técnica de embolillado para estudiantes de primaria. La sesión se enfoca en mejorar la motricidad fina y la creatividad de los estudiantes a través de actividades prácticas que involucran rasgar y pegar papel crepe sobre imágenes. La sesión consta de cinco fases - inicio, desarrollo, cierre - y evalúa la participación de los estudiantes, su trabajo y el aprendizaje logrado.

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SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa:
 Docente :
 Nivel educativo : Primaria
 Grado : Sección:
 Total alumnos :
 Fecha :

II. DATOS CURRICULARES:


 Área :
 Tema : collage de embolillado
 Sesión N° : 53
 Duración : 2 horas pedagógica ( 90 minutos)

III. COMPETENCIA (AS), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)


.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Expresa con claridad y Explora y experimenta con Practica técnicas gráficos plásticas
espontaneidad sus vivencias, sus materiales de expresión grafico de embolillado creativamente.
ideas, sentimientos,… plástica

IV. APRENDIZAJE ESPERADO


 En esta sesión, se espera que los niños y las niñas mejoren el manejo de su motricidad fina y su
creatividad.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Secuencia Estrategias /actividades Medios y Evaluación
didáctica materiales
 Entonan la canción “ cristo te necesita” Participación
 Les pregunto: ¿Qué están? ¿haciendo los niños? ¿en qué Papelote
Imágenes
lugar están? ¿porque están haciendo una ronda? ¿que
hay en el árbol?
INICIO  Comunico el propósito de la sesión: hoy trabajaremos
creativamente realizando embolillados y decoraremos
nuestras creaciones.
 Acordamos las normas de convivencia a trabajar durante
la sesión.
DESARROLLO  Pego imágenes sobre costumbres y tradiciones.
 Les indico que observen y comenten sobre las imágenes. Papel grepe Lista de
 Les entrego material para realizar el trabajo con la técnica del Goma cotejo
Copias
embolillado.
 Les indico que rasguen el papel crepe en pedazos, luego formar
en bolitas e ir pegando sobre el dibujo de la copia que se les
entrego, a modo de decoración usando adecuadamente los
colores de acuerdo con la realidad.
 Voy monitoreando a los niños y niñas en ña ejecución de sus
trabajos, absolviendo sus dudas y preguntas.
 Les recuerdo que al realizar el trabajo deben tener orden,
limpieza, creatividad y concentración.
 Después de un tiempo prudencial les indico que peguen sus
creaciones en la pizarra para socializar sus trabajos.
 Solicito a tres voluntarios para exponer sus creaciones como lo
elaboraron.
 Reflexionamos sobre el trabajo realizado respetando las
opiniones de los demás.

 Preguntas de meta cognición: ¿Qué aprendiste el día de autoevaluaci


CIERRE hoy? ¿Qué dificultades tuviste al desarrollar el trabajo? ón
 Escriben los materiales a traer para la próxima clase.

VI. OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Docente de Aula Director

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