Docente: Institución educativa:

1. TALLER N° 1

TALLER Gráfico plástico

NOMBRE Mi árbol de navidad
FECHA 4 de diciembre del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

Gráfico plástico
EDAD EVIDENCIAS DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
4años CREA PROYECTOS -Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias Utiliza su motricidad
DESDE LOS experimenta los personales usando diferentes lenguajes fina para pintar los
LENGUAJES lenguajes del arte. artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el fideos y decorarlos
ARTÍSTICOS. movimiento, el teatro, la música, los títeres, sobre el árbol de
-Aplica procesos etc.) navidad.
creativos.

Inicio
Asamblea:

La docente les recuerda a los niños que iniciamos el mes de diciembre y estamos cerca a celebrar la navidad, y les quiere

proponer decorar un árbol de navidad como colgador para el carro de papá o colgarlo en la perilla de la puerta.

Pregunta ¿Por qué armamos el árbol de navidad en casa?, ¿Qué significa? ¿Cómo lo podemos decorar? Entonces vamos a

demostrar nuestra creatividad y elaborarla.

Desarrollo
Exploración del material:

La docente les presenta en una fuente diferente materiales y accesorios, que las exploren y que mencionen como es su

textura y para que lo utilizarían ¿Qué son? ¿Cómo es su textura? ¿Cómo la utilizarían para el árbol de navidad?

Representación gráfica:

La docente les pregunta ¿Cómo es un árbol de navidad? ¿Cómo la decoramos en casa? ¿Cuál es lo que no nos debe de

faltar en el árbol? ¿Los materiales que vimos nos ayudará para decorarla?

Darles tiempo para que piensen que es lo que quieren crear, brindarles los materiales que desean y tenerlo a su alcance.

Pueden mostrarle un ejemplo para darles ideas y luego plasmar el de su creatividad.

 Colorear fideos de colores diferentes como verde, rojo, dorado, blanco o

plateado.

 Recortar un árbol de navidad en cartulina o cartón.

 Pegar los fideos en el árbol de navidad de cartón.

 Hacer una estrella con cartulina y ponerla en la punta.

Al término de crear su proyecto, le pide a cada uno que se acerquen al centro del salón

a que nos presente su proyecto y que representa.

cierre Verbalización:

Los niños y niñas comentan sobre la actividad que han realizado, que materiales han utilizado, como se sintieron y si les

gustaría hacer otro.

Luego responden preguntas como: ¿Qué hicieron? ¿Cómo se han sentido? ¿Les gustó elaborar su proyecto? ¿Qué

utilizaron? ¿Qué otros materiales les gustaría agregar?

Docente: Institución educativa:
2. TALLER N° 2

TALLER Gráfico plástico

NOMBRE Elaboramos nuestro papel para el nacimiento de Jesús
FECHA 5 de diciembre del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

Gráfico plástico
EDAD EVIDENCIAS DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
4años CREA PROYECTOS -Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias Pinta y crea papel de
DESDE LOS experimenta los personales usando diferentes lenguajes nacimiento para armar
LENGUAJES lenguajes del arte. artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el su casa a Jesús.
ARTÍSTICOS. movimiento, el teatro, la música, los títeres,
-Aplica procesos etc.)
creativos.

Inicio
Asamblea:

La docente les recuerda el cuento que escucharon en la mañana, y platican sobre el nacimiento de Jesús y si ya lo

armaron en casa y que necesitan para colocar los animales y familia de Jesús. Pregunta ¿Dónde armaran su nacimiento?,

¿Qué papel utilizan? ¿Tienen ese papel en casa? ¿Cómo lo podemos elaborar? Entonces podemos crearlo.

Desarrollo
Exploración del material:

La docente les presenta en una fuente diferente materiales reciclados y otros accesorios, que las exploren y que

mencionen como es su textura y para que lo utilizarían ¿Qué son? ¿Cómo es su textura? ¿Qué desean crear para

representar su nacionalidad?

Representación gráfica:

La docente les pregunta ¿Cómo es el papel para el nacimiento? ¿Qué témpera

necesitan? ¿Cómo lo pintarán? ¿Cómo tendrán chispitas de colores?

Darles tiempo para que piensen como lo pueden crear y luego le dicen los pasos a

realizarlos:

 Estirar el papel craf y pintarlo con esponja, utilizando témpera marrón.

 Luego que seque ponerle puntitos de colores utilizando sus dedos.

Al término de crear su proyecto, pueden llevarse a casa o quedarse en el aula para

armar su nacimiento.

cierre Verbalización:

Los niños y niñas comentan sobre la actividad que han realizado, que materiales han utilizado, como se sintieron y si les

gustaría hacer otro.

Luego responden preguntas como:

¿Qué hicieron? ¿Cómo se han sentido? ¿Les gustó elaborar su proyecto? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Podrían hacer más en

casa? ¿Recuerdan los pasos?

Docente: Institución educativa:
3. TALLER N° 3

TALLER Dramatización
NOMBRE Representamos el cuento de los reyes magos
FECHA 6 de diciembre del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

Gráfico plástico
EDAD EVIDENCIAS DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
4años CREA -Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando Utiliza su cuerpo para
PROYECTOS experimenta los diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza representar el cuento
DESDE LOS lenguajes del o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.) de los reyes magos
LENGUAJES arte. trabajando en
ARTÍSTICOS. -Aplica procesos conjunto con sus
creativos. compañeros.

Inicio Planificación

La docente les pide recordar el cuento delos reyes magos ¿Cuántos personajes habían? ¿Qué realizaban en el cuento?

¿Necesitamos materiales? La docente les pide ideas para poder representarlos en esta navidad.

Desarrollo Preparación del cuerpo:

La docente les propone antes de hacer la dramatizacion, realizar movimientos para estirar el cuerpo y se preparen para

los movimientos que van a realizar. De modo de práctica, la docente les propone jugar a los niños a moverse según la

indicación que cada uno menciona luego que la docente les pide una acción, deben de estar pensando en que acción

mencionar para no repetir la que ya realizaron previamente.

Preparación de la voz:

La docente los invita a preparar su voz, hacerlo tan fuerte y luego débil para que aprecien la comparación; después puede

realizar sonidos largos y cortos; y sonidos que han escuchado en el hospital cuando han ido, o el sonido de la ambulancia,

etc.

Representación:

La docente invita a los niños a repartir rolos y cada uno sea un personaje del cuento; pueden agruparse por grupos

pequeños para representarlo cada grupo para luego presentarlo al centro del aula.

Darles la libertad de utilizar telas o disfraces que encuentren en el sector de dramatización.

cierre Evaluación:

Los niños y niñas comentan sobre la actividad que han realizado ¿Cómo lo hicieron? ¿Fue fácil representar las escenas del

cuento? ¿Utilizaron algún implemento? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Por qué?
Docente: Institución educativa:
4. TALLER N° 4

TALLER Gráfico plástico

NOMBRE Elaboramos una estrella para el árbol
FECHA 7 de diciembre del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

Gráfico plástico
EDAD EVIDENCIAS DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
4años CREA PROYECTOS -Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias Sigue los pasos para
DESDE LOS experimenta los personales usando diferentes lenguajes elaborar una estrella
LENGUAJES lenguajes del arte. artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el para su árbol de navidad
ARTÍSTICOS. movimiento, el teatro, la música, los títeres, utilizando papel.
-Aplica procesos etc.)
creativos.

Inicio
Asamblea:

La docente les recuerda que en las decoraciones que han visto para la casa sobre navidad, les hace falta una estrella.

Pregunta ¿Cómo es una estrella?, ¿De qué color lo podemos hacer? ¿Qué material podemos hacer? Entonces vamos a

buscar materiales para su elaboración.

Desarrollo
Exploración del material:

La docente les presenta en una fuente diferente materiales reciclados, que las exploren y que mencionen como es su

textura y para que lo utilizarían ¿Qué son? ¿Cómo es su textura? ¿Qué desean crear para representar la estrella de

navidad?

Representación gráfica:

La docente les pregunta ¿Cómo es la estrella de navidad? ¿Podemos utilizar tijera? ¿Están listos para cortar? ¿Qué

representa la estrella? ¿Para que la colocamos en la punta del árbol?

Pueden ver el cuento para conocer el significado de la estrella de navidad

https://youtu.be/49nbQpm4Ojc?si=A8s27oy5_OvGzZra.

Darles tiempo para que piensen como lo pueden hacer; se les entrega estrellas

dibujadas en hojas de colores para que ellos la recorten, luego le colocan con

gliter plateado o dorado en los filos de la estrella y dejar secar.

Después al estar secos, doblar a la mitad y pegarla unas con otras.

Al término de crear su proyecto, le pide a cada uno que se acerquen al centro

del salón y cuenten su experiencia al elaborarlo.

cierre Verbalización:

Los niños y niñas comentan sobre la actividad que han realizado, que materiales han utilizado, como se sintieron y si les

gustaría hacer otro.

Luego responden preguntas como: ¿Qué hicieron? ¿Cómo se han sentido? ¿Les gustó elaborar su proyecto? ¿Dónde lo

quieren colocar para que todos puedan verlo?

Docente: Institución educativa:

V. Evaluación: Evaluación lista de cotejo para el Taller 1

EDAD CRITERIOS
Utiliza su motricidad fina para pintar los fideos y decorarlos
N.º 4 años sobre el árbol de navidad.
Nombre de los estudiantes INICIO PROCESO LOGRADO
1

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Docente: Institución educativa:
V. Evaluación: Evaluación lista de cotejo para el Taller 2
EDAD CRITERIOS
N.º 4 años Pinta y crea papel de nacimiento para armar su casa a Jesús.

Nombre de los estudiantes INICIO PROCESO LOGRADO

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V. Evaluación: Evaluación lista de cotejo para el Taller 3

Docente: Institución educativa:
EDAD CRITERIOS
Utiliza su cuerpo para representar el cuento de los reyes
N.º 4 años magos trabajando en conjunto con sus compañeros.
Nombre de los estudiantes INICIO PROCESO LOGRADO
Docente: Institución educativa:
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V. Evaluación: Evaluación lista de cotejo para el Taller 4

EDAD CRITERIOS
Sigue los pasos para elaborar una estrella para su árbol de
N.º 4 años navidad utilizando papel.
Nombre de los estudiantes INICIO PROCESO LOGRADO
1
Docente: Institución educativa:
2

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