Nombre del Estudiante: Millaray Miranda Carrera: Fonoaudiología Semestre

Nombre del Docente: Exigencia: 60% Fecha:

Jaime López Uribe
Tipo de Evaluación: Diagnóstica___ Proceso__ Tiempo: Min. Puntaje Ideal:21 Puntaje Obtenido: Nota:
Producto___ 17 5,1

Resultado de aprendizaje: RA2

Rúbrica analítica Salida Hogar de Cristo

NIVELES
Muy bueno Bueno Regular Necesita mejorar
DIMENSIONES
7 5 3 1

Calidad de la La información está La información da La información da La información tiene

Información claramente respuesta a las respuesta a las poca relación con las
relacionada con el preguntas preguntas preguntas
tema principal y principales a 1 o 2 principales, pero no planteadas.
proporciona varias ideas secundarias da detalles y/o
ideas secundarias y/o y/o ejemplos ejemplos
ejemplos.
Estructura y La información está La información La información está La información
Organización muy bien organizada está organizada organizada, pero los proporcionada no
con párrafos bien con párrafos bien párrafos no están parece estar
redactados y sin faltas redactados. Se ven bien redactados y organizada.
de ortografía. algunas faltas de presenta faltas de
ortografía. ortografía.
Conclusión Responde a los Responde a los Responde a los Responde
objetivos. Mantiene objetivos. objetivos. Tiene parcialmente los
objetividad al Mantiene dificultad objetivos o no
expresar las ideas. Se objetividad al manteniendo responde. Tiene
sustenta con los expresar las ideas. objetividad al poca o ninguna
datos. Tiene dificultad expresar las ideas y objetividad al
sustentando la sustentando la expresar las ideas.
conclusión con los conclusión de datos. No sustenta la
datos. conclusión con los
datos.
7 10
Puntaje Obtenido:
 Escala de apreciación para evaluar aspectos actitudinales
Nombre del Estudiante: Carrera: Fonoaudiología Semestre
Millaray Miranda
Nombre del Docente: Jaime López Uribe Exigencia: 60% Fecha:

Tipo de Evaluación: Diagnóstica___ Proceso__ Tiempo: Min. Puntaje Ideal: 84 Puntaje Obtenido: Nota: 6,8
Producto___ 82

Resultado de aprendizaje:

Nivel para evaluar la apreciación:

7 5 3 1
Muy bueno Bueno Regular Debe mejorar

Dimensiones y apreciaciones Puntaje

Dimensión: Compromiso
A1: Participación activa y puntualidad con la actividad. 7
A2: Demostración de interés y motivación en la actividad. 7
A3: Colaboración y trabajo en equipo con la actividad. 7
Dimensión: Respeto
A4: Trato respetuoso y considerado hacia los demás. 7
A5: Tolerancia y apertura hacia diferentes perspectivas y opiniones. 7
A6: Respeto por las normas y reglas establecidas. 7
Dimensión: Responsabilidad
A7: Cumplimiento de tareas y deberes asignados. 7
A8: Aceptación de las consecuencias de las propias acciones. 7
A9: Autonomía y capacidad de tomar decisiones informadas. 5
Dimensión: Empatía
A10: Habilidad para escuchar y comprender a los demás. 7
A11: Actitud empática y solidaria hacia los demás. 7
A12: Sensibilidad hacia las necesidades y sentimientos de los demás. 7
Puntaje obtenido 82

Valor Nivel de apreciación Descripción del nivel de apreciación

7 Muy bueno (84-67 puntos)
5 Bueno (66-49 puntos)
3 Regular (48-31 puntos)
1 Debe mejorar (12-30 puntos) apreciaciones, con una falta de compromiso, respeto, responsabilidad y
La actitud y/o conducta del estudiante es ejemplar en todas las
apreciaciones, demostrando un alto compromiso, respeto,
responsabilidad y empatía hacia los demás.
La actitud y/o conducta del estudiante es buena en la mayoría de las
apreciaciones con oportunidades de mejora en algunos aspectos.
La actitud y/o conducta del estudiante presenta debilidades en las
apreciaciones, con una actitud que podría mejorarse para demostrar un
mayor compromiso, respeto, responsabilidad y empatía.
La actitud y/o conducta del estudiante es inadecuada en la mayoría de las
empatía que requiere una atención inmediata para mejorar.