Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Instructivo Historia de Vida

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Procesos Cognoscitivos

Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable S X N
i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de Simulador Laboratori Recurso Recurso
X Otro Cuál
Recurso virtual o remoto web multimedia
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 6
semanas
Momento de la
Inicial Intermedia X Final
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
Está relacionado dentro de la Guía y Entorno aprendizaje práctico y entorno de
rúbrica del Momento 3. aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
Momento 3: jueves, 28 de mayo de
Momento 3: martes, 07 de julio de 2020
2020

Actividades a desarrollar:

Usted como investigador, entrará en la fase de evaluación de alguna(s) de sus

funciones cognoscitivas, haciendo un ejercicio práctico como Psicólogo en esta
investigación, con la siguiente ruta de trabajo:
Diligencie el formato de Historia de Vida teniendo en cuenta las instrucciones de la
guía así como la definición de esta. Tenga presente usar un vocabulario profesional.
 ESTO SE DEBE DILIGENCIAR EN EL ANEXO 1 - MOMENTO 3: RECOLECCIÓN
INDIVIDUAL DE INFORMACIÓN
MI HISTORIA DE VIDA
Mi presente
En este momento vivo con mi hija y mis padres. Mi hermana, tíos, tías trabajo
como inspectora de seguridad y salud en el trabajo debo ser una persona atenta a
mi trabajo ya que tengo personas a cargo. En mi trabajo soy una persona que
recibe información y la trasmite de una manera eficaz y rápida. A veces tengo
buena memoria para recordar lo que tengo programado en mi trabajo mi atención
a veces se pierde cuando tengo muchas actividades por realizar. Escriba aquí y
borre la instrucción.

Mi pasado
En mi pasado siempre fue una niña tímida y casi no hablaba obediente en la parte
psicomotriz si lo manejaba de una buena manera siempre tuve la dificultad de
poder participar en alguna actividad en mi colegio, en mi aprendizaje también tuve
la dificultad de aprender pero siempre era en una materia no era tan rápida para
resolver algún problema o ejercicio que se me daba, en cambio en otras materia si
era muy ágil el aprendizaje y me motivaba a aprender cada vez mas de ella

Mis expectativas e intereses futuros

Mi expectativa es poder ser una gran psicología y poder ayudar a quien lo necesita
con mi conocimiento. Actualmente soy administradora en salud ocupacional y es
unir estas dos carreras y poder ser una psicóloga en énfasis en salud ocupacional
Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas
Atención: soy una persona que presta atención cuando algo le interesa para así
darle a conocer su conocimiento a otras, soy atenta a lo que pueda ocurrir a
nuestro entorno y más porque soy lubridista y debo estar alerta a cualquier evento
que pueda pasar.

Sensación – percepción: presto atención siempre a algo que me interesa depende

del tema que sea o de la persona que está hablando y creo que esta situación nos
pasa casi a todos ya que hay temas o personas que llaman mucho la atención ya
 sea como actúen si es una persona o la forma como se expresa sus movimientos y
demás,

Memoria: por momentos se nos olvida lo que por algún momento analizamos y
debemos tratar de poder reforzar y poder aprender como retenemos los
conocimientos que aprendemos diariamente
Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones
ejecutivas.
Pensamiento: es algo que tiene que abarcar en nuestras vidas ya que hay
momentos que tenemos buenos pensamientos como malos pensamientos y estos
nos ayudan a reflexionar y poder entender las respuestas que queremos a
nuestras preguntas.

Lenguaje: cada uno de nosotros tenemos diferentes lenguajes, lo que debemos

saber es que la forma como hablemos nos pueden ver como es nuestra manera de
ser, siempre debemos tratar con respecto y saber a hablarle a una persona.

Inteligencia y/o creatividad: cada uno de nosotros tenemos nuestra inteligencia a

medida que vamos creciendo nuestra inteligencia va avanzando y adquiriendo
conocimientos para poder tener facilidad de aprender.

Funciones ejecutivas: dentro nuestro trabajo habitual es donde debemos tener

habilidad de lenguaje y es cuando entregamos a tiempo trabajos y un objetivo o
una meta por alcanzar también son funciones ejecutivas.

¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?

Mi meta es adquirir conocimiento para poder afrontar algunos problemas que tenga por
ejemplo la memoria quisiera poder retener mucha información y poder apreder muchas
cosas para mi vida. Creo que debemos leer mucho para que nos ayude en el lenguaje, la
lectura y ortografía. Para poder ser muy inteligentes debemos leer para que nuestra mente
sea creativa.

Referencias
.
Suárez-Barros, A. (2017). Estrategias para el Pensamiento Creativo. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10799
Suárez-Barros, A. ( 2016).  Compilación sobre Consideraciones de la Metacognición. Colombia:
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10942
Suárez-Barros, A. (2016).  Compilación sobre Funciones Ejecutivas. Barranquilla, Colombia:
UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10801
Suárez-Barros, A. (2017). Instructivo Descarga Material Biblioteca. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11165

PARTE 2 - RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

Pruebas aplicadas: las pruebas aplicadas hasta la presente son las siguientes,
 Psicoactiva.
 Cognitiva
Resultados y
Objetivo de la Recomendaciones para mejorar,
Nombre Prueba análisis que
No. prueba según la fortalecer o entrenar cada función
aplicada obtuvo en
intención evaluada.
cada prueba
Tes de Se debe memorizar No obtuve Debe realizar ejercicios para recuperar la
1 memorizar las las cartas y después ningún acierto memoria
cartas saber que carta salió. Ver algunos elementos y luego recordarlos
Evalúa las funciones El resultado El resultado es de 100% felicitaciones
Tes de
2 cognoscitivas de la que obtuve es
codificación
memoria el 100%
3 Tes de contar Aquí nos muestra El resultado Se considera bueno por encima de la media
figuras una seria de figuras que obtuve
y se van contando 80%
 las que aparecen en
la pantalla
Es la que Mide la El resultado . debo mejorar la rapidez y practicar por medio
capacidad para fue el 11% de más actividades
Tes de resistencia realizar tareas
4
de fatiga rutinarias sin
cometer errores y
con rapidez
Como resolveríamos El resultado Tener mucha más comunicación con las
problemas que obtuve personas y así poder ver como se sienten para
cotidianos 278 sobre 800 poder lograr que me puedan contar su
lo que problemática.
Test de
significa que
5 personalidad de
mi puntuación
los 5 factores
es por encima
de la
puntuación
media.
Aquí nos muestra El resultado Entrenamiento de técnicas para mejorar la
una serie de fue el 30 % memoria
Tes de series
6 números y debemos
numéricas
seguir según su
consecutivo
Es una cierta El resultado Tienes una memoria prodigiosa
Test
información que se fue el 100%
7 memorización
debe y debemos
interferido
acordarnos de ella
8 Tes de Observar algunos El resultado A pesar que se obtuvo un 80% se considera un
observación elementos y después que obtuve es buen resultado.
verificar que si están de un
en la imagen porcentaje del
 anterior 80%
Aquí nos da unas El resultado Se supera las respuestas correctas
preguntas y elige fue bueno ya
Tes de nivel de
9 uno la respuesta que se superó
español
correcta lo que se
quería obtener
Muestran una serie El resultad fue Tu puntaje es muy alto estas por encima de la
de imágenes y del 100% media
Tes de debemos tener la
10
observación velocidad para
escogerlas que van
saliendo

Aquí pegue los pantallazos de cada uno de las pruebas aplicadas con los resultados
obtenidos y los ejercicios de entrenamiento realizados.