INSTITUCIÓN EDUCATIVA 8183 - PITAGORAS

SESIÓN DE CLASE
VALOR NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS
Docente
PATRICIA BRUNO SANCHEZ Fecha: 12/ 12 /2023
:

Grado: 3er “E” Área CIENCIA Y TECNOLOGIA

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE
COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE?

*RECONOCEMOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS

ALIMENTOS.
_ “Explica el mundo
_EXPLICA CON SUS *Identifica a los alimentos por su valor nutritivo
físico basándose en PROPIAS PALABRAS a por el color característico De cada alimento.
conocimientos sobre los BASANDOSE EN KA *Clasifica los alimentos por su función
seres vivos, materia y INFORMACION *COMPETENCIA TRANSVERSAL: Ingresar a
CIENTIFICA SOBRE LA Google buscar YouTube sobre que es VALOR
energía, biodiversidad, IMPORTANCIA DE LOS NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS .,para niños de
tierra y universo. ALIMENTOS, SU VALOR tercer grado (Donde observaran dibujos y
NUTRITIVO Y EL ejemplos)
CUIDADO DE LA SALUD .
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de Cotejo FICHAS DE APLICACIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Igualdad de género  la tecnología ha pasado a ser un elemento necesario en la vida de las
personas.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiles se utilizará en esta sesión?

INICIO
Iniciamos con el saludo cordial.

*Se da la bienvenida a los estudiantes y se les comenta que hoy es un

gran día, porque hablaremos sobre el valor nutritivo de los alimentos.
Cómo se clasifican y qué es lo que debemos consumir para estar bien.
* Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué pasaría si no nos
alimentamos correctamente? ¿Qué tienen los alimentos? ¿Les
gustaría aprender qué alimentos debemos consumir?
COMENZAREMOS
CON UNA CANCION
 DESARROLLO
Se forman equipos de trabajo de acuerdo a las frutas que Dibujan.
Se inicia las actividades brindando a los estudiantes una
serie de actividades para clasificar a los alimentos.
Realizan la clasificación de los alimentos por su función.
Con indicaciones del docente agrupan los alimentos de
acuerdo a la función que cumplen en nuestro organismo.
Reguladores: poseen vitaminas y minerales
Constructores: poseen proteínas.
Energéticos: poseen grasa y carbohidratos.
Se brinda a los estudiantes la pirámide de los alimentos que
se deben consumir diariamente y los que es preferible
no consumirlos.
Los estudiantes identifican los alimentos que se deben
consumir en mayor proporción.
Luego se diferencia según su color.
Se brinda información del valor nutricional de los alimentos
por su color.
Se pide a los estudiantes identificar los alimentos que han BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
dibujado para la elaboración de la clase.
CIERRE
¿Qué aprendí hoy? ¿Para que
me servira lo que aprendi?
¿Para que me servira lo que
aprendi? Se brinda a los
estudiantes
“LA ABLA NUTRITIVA DE LA
ENSALDA DE FRUTAS”
esto para concientizar a los
estudiantes que es
recomendable el consumo de
frutas.
 FICHA DE APLICACIÓN

Criterios
*RECONOCEMOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS.
*Identifica a los alimentos por su valor nutritivo a por el color
Nombres y Apellidos de los característico De cada alimento. *Clasifica los alimentos por su
Nº función
estudiantes
*COMPETENCIA TRANSVERSAL: Ingresar a Google buscar YouTube
sobre que es VALOR NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS .,para niños
de tercer grado (Donde observaran dibujos y ejemplos)
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