IE-SR FP09

“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”.

MIM - 2023

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 3
ÁREA:
“Promovemos una cultura de fraternidad y paz social vivenciando el milagro de la navidad” MATEMÁTICA
BIMESTRE: IV
ESTUDIANTE: SECCIÓN:

PRESENTACIÓN
Queridas estudiantes, pensando en brindarles más herramientas para el logro de competencias y
desarrollar un aprendizaje autónomo, el equipo de matemáticas de segundo grado, ha preparado el
presente módulo de aprendizaje con la finalidad de que ustedes puedan revisar con anticipación los
conocimientos teóricos prácticos que se abordaran en clase además de contener de forma ordenada
las principales actividades que se trabajaran en clase.

¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL MÓDULO?

Propósitos de aprendizaje: construiremos uno o más prismas e identificamos su área y volumen.

Antes de empezar: recordarás contenido de áreas y perímetros.
Lee y aprende: adquirirás nuevos conocimientos “Prismas y Volumen”.
Práctica lo aprendido: aplicarás los nuevos conocimientos en situaciones planteadas. Autoevalúate constantemente.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS EVIDENCIA DURACIÓN

Establece relaciones entre las características y los
Modela objetos atributos medibles de objetos reales o imaginarios.
con formas Asocia estas características y las representa con
formas bidimensionales compuestas y
geométricas y
tridimensionales. Establece, también, propiedades
sus de semejanza y congruencia entre formas
transformaciones poligonales, y
entre las propiedades del volumen, área y perímetro.
Expresa, con dibujos, construcciones con regla y
compás, con material concreto y con lenguaje
Comunica su geométrico, su comprensión sobre las propiedades Construcción de
comprensión de la semejanza y congruencia de formas cajas de regalo
sobre las formas bidimensionales (triángulos), y de los prismas, de los diferentes
y relaciones pirámides y polígonos. Los expresa aun cuando estos prismas
geométricas cambien de posición y vistas, para interpretar un estudiados.
problema según su contexto y estableciendo
relaciones entre representaciones.
RESUELVE Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos
PROBLEMAS o procedimientos para determinar la longitud, el
Usa estrategias y
DE FORMA, perímetro, el área o el volumen de primas, 2 semanas
procedimientos Ficha con
MOVIMIENTO pirámides, polígonos y círculos, así como de áreas
para medir y solución de
Y bidimensionales compuestas o irregulares,
orientarse en el empleando coordenadas cartesianas y unidades situaciones
LOCALIZACIÓN.
espacio convencionales (centímetro, metro y kilómetro) y no problemáticas
convencionales (bolitas, panes, botellas, etc.). contextualizadas
aplicando áreas
y volúmenes de
los prismas.
Plantea afirmaciones sobre las relaciones y
propiedades que descubre entre los objetos, entre
Argumenta objetos y formas geométricas, y entre las formas
afirmaciones geométricas, sobre la base de simulaciones y la
sobre relaciones observación de casos. Las justifica con ejemplos y
geométricas sus conocimientos geométricos. Reconoce errores
en sus justificaciones y en las de otros, y los corrige.

Docentes responsables: Sara Sárez -Ana Espinoza-Rosa Jiménez-Cindy 1

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1:
“Realizamos acciones para buscar la cultura de confraternidad y paz social usando los conocimientos

ANTES
Carmen le DE EMPEZAR
pidió al carpintero que armara una caja rectangular de madera para guardar
los juguetes de Sofía que ya no usa pero que están en buen estado para donarlos a los
niños más necesitados, le dijo al carpintero que la caja debería medir: mide 90
centímetros de largo, 40 cm de ancho y 60 centímetros de altura. Responde:

1. ¿Cuál será el espacio que ocupará la caja en habitación de Sofía?

2. Si Sofía tienen un espacio de 1𝑚3 ¿crees que alcanzara la caja?

3. ¿Qué nombre recibe el cuerpo geométrico que tiene la forma de la caja? Y, ¿por qué recibe dicho nombre?

Analiza
LEE YlaAPRENDE
situación:
SITUACIÓN N°1:

La familia de Fernanda una alumna de la I.E. Santa Rosa tiene una papelería y desde hace un par de meses
comenzó a elaborar manualmente cajas de regalo navideñas con el fin de vender en su negocio con los fondos que
obtenga piensa colaborar donando panetones para la chocolatada navideña de su salón de clases. Ella desea
elaborar 3 tamaños de cajas (apotema: 8,7cm; 5cm y 3 cm; altura: 20cm; 15 cm y 10 cm respectivamente). Se
ha dado cuenta que es necesario conocer el volumen que tiene cada una de sus cajas, con el fin de brindar un
mejor servicio, y de esta manera ofrecer más detalles que ayuden a sus clientes a decidir qué caja les conviene
comprar.

Una de las más vendidas es una caja con forma de prisma recto de base hexagonal. Ayuda a Fernanda a calcular
el volumen de cada caja, Para que pueda ayudar a sus clientes a decidir y así pueda tener mayores ganancias.

Para dar respuesta a la pregunta del problema, primero analiza la forma que tiene el cuerpo geométrico de la caj

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PRISMAS
Un prisma es un cuerpo geométrico que está limitado por dos polígonos planos, paralelos e iguales, que se llaman bases; y
por otros tantos paralelogramos, como número de lados tengan dichas bases. Según la forma de sus bases, pueden ser
triangulares, rectangulares, cuadrangulares, pentagonales, poligonales, entre otros. Un prisma recto es aquel cuyas caras
laterales son rectangulares.

Ejemplos de aplicación:

Un cubo es un hexaedro, el cual puede ser clasificado como un paralelepípedo,

recto y rectangular, pues sus seis caras tienen forma de cuadrado y son
paralelos dos a dos.

Lo anterior, permite considerar que un cubo se puede clasificar como

un prisma recto, cuya base es un cuadrado y su altura es equivalente al lado de la base.
En la imagen anterior, puedes observar que el cubo tiene tres dimensiones, largo, ancho y altura; y todas ellas miden “x”, un
valor aún no definido, pero que es el mismo, porque sus caras son cuadradas.

De esta manera, necesitas conocer la medida de las

dimensiones de ese cuerpo geométrico, por lo que
buscarás un número que elevado al cubo (es decir, un
número que multiplicado por sí mismo tres veces) dé
como producto 216 000 centímetros cúbicos.

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Considera que primero debes calcular el área de la base.

Por las características que ya se mencionaron, se sabe que la base del cubo puede ser cualquiera de sus seis caras
cuadradas que miden 60 centímetros de lado o de arista.
Siguiendo el procedimiento, para calcular el área de un cuadrado, multiplica lado por lado; es decir, utiliza la
fórmula:

Área es igual al producto de la medida de los lados del cuadrado

Y si calculas la medida del área de la base, es decir, el área del cuadrado; debes multiplicar sesenta centímetros
por sesenta centímetros:
Y el resultado es, 3600 centímetros cuadrados.
Una vez que determinaste el área de la base, sustituye este valor en la fórmula para calcular el volumen del
cubo. De esta manera, sabes que el volumen es de 216,000 centímetros cúbicos.

ÁREA LATERAL DE UN PRISMA

Para calcular el área lateral de un prisma hay que sumar los lados de su base y multiplicar por la altura. También
podemos encontrar el área o la superficie lateral de un prisma o de cualquier poliedro, sumando las áreas de las
caras laterales, es decir sin tener en cuenta las bases.

Á𝒓𝒆𝒂 𝒍𝒂𝒕𝒆𝒓𝒂𝒍 = 𝑷𝒃 × 𝒉 Dónde:

Pb es el perímetro de la base
h es la altura del prisma
ÁREA TOTAL DE UN PRISMA
Para calcular el área de un prisma hay que sumar el área de cada una de sus caras.
Si se trata de un prisma recto, el área se puede calcular con la siguiente fórmula:

Á𝒓𝒆𝒂 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝟐(𝑨𝒃) + (𝑷𝒃 × 𝒉) Dónde:

Ab es el área de la base
Á𝒓𝒆𝒂 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝟐(𝑨𝒃) + 𝑨𝑳 Pb es el perímetro de la base
h es la altura del prisma
AL es el área lateral

VOLUMEN DE UN PRISMA
El volumen de un prisma es el producto del área de su base (Ab) por la altura (h):

𝑽𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏 = 𝑨𝒃 × 𝒉

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Ahora aplica lo aprendido y resuelve la situación inicial:

SITUACIÓN N°1:

La familia de Fernanda una alumna de la I.E. Santa Rosa tiene una papelería y desde hace un par de meses
comenzó a elaborar manualmente cajas de regalo navideñas con el fin de vender en su negocio con los fondos que
obtenga piensa colaborar donando panetones para la chocolatada navideña de su salón de clases. Ella desea
elaborar 3 tamaños de cajas (apotema: 8,7cm; 5cm y 3 cm; altura: 20cm; 15 cm y 10 cm respectivamente).
Se ha dado cuenta que es necesario conocer el volumen que tiene cada una de sus cajas, con el fin de brindar un
mejor servicio, y de esta manera ofrecer más detalles que ayuden a sus clientes a decidir qué caja les conviene
comprar.

Una de las más vendidas es una caja con forma de prisma recto de base hexagonal. Ayuda a Fernanda a calcular
el volumen de cada caja, Para que pueda ayudar a sus clientes a decidir y así pueda tener mayores ganancias.

1) Una piscina tiene

PRACTICA forma de prisma pentagonal recto. Su volumen es de
LO APRENDIDO
125 𝑚 y el área de la base es de 50 𝑚2.
3

¿Cuál es la altura de la piscina?

2) Una piscina tiene forma de prisma rectangular, se sabe que su volumen es de 300 𝑚3, que mide 3 m de altura o
profundidad, y 20 m de largo.
¿Cuál es la medida del ancho?

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
“Resolvemos diversas situaciones áreas y volúmenes de prismas”

ANTES DE EMPEZAR

 RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

A. Hallar el área total y el volumen de un prisma triangular B. ¿Cuál es el área superficial de un prisma rectangular que
de altura 6 cm y base un triángulo equilátero de lado 5 tiene una base de 7 cm, un ancho de 6 cm y una altura de 8
cm. Redondea a dos cifras decimales. cm?

LEE YlaAPRENDE
Analiza situación:
Milagros compra una barra de chocolate en forma de prisma triangular cubierto de un delicado papel platino. Milagros desea conocer el
volumen de la barra de chocolate y la cantidad de papel utilizado para cubrir toda la barra de chocolate si las dimensiones del
chocolate son: largo 15 cm, ancho 2 cm y alto 2 cm.

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PRACTICA LO APRENDIDO
Formamos grupos de trabajo de acuerdo a las figuras geométricas repartidas

1. ¿Cuál es el volumen de un prisma rectangular que tiene una base de 8 metros, un ancho de 6 metros y
una altura de 7 metros?

2. Encuentra el volumen de un prisma que tiene una altura de 8 cm y su base triangular tiene una altura de 6
cm y una base de 7 cm.

3. ¿Cuál es la longitud de la altura de un prisma rectangular con un área superficial de 148 mm² si es que su
base mide 6 mm y su ancho mide 4 mm?

4. ¿Cuál es la longitud de la altura de un prisma rectangular que tiene una base de 5 metros, un ancho de 3
metros y un volumen de 90 m³?

5. Construir 3 cajas navideñas de acuerdo a la figura que les toco para formar los grupos y calcular su área
total y volumen de cada una.

METACOGNICIÓN:

Coloco una “X” de acuerdo a lo que considero. Luego, escribo las acciones que tomaré para mejorar mis
aprendizajes.

¿Qué puedo
Estoy en hacer para
proceso mejorar mis
Aprendizajes de mi actividad Lo logré
de lograrlo aprendizajes?

Realicé gráficos en el plano de prismas.

Identifiqué los elementos que tienen los prismas.

Empleé estrategias para calcular el área lateral, total y

volumen del prisma.

Planteé relaciones entre las áreas y volumen de las figuras

planas con el área lateral y total del prisma.

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