APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA AÑO ESCOLAR 2024

SECUNDARIA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 - I BIMESTRE

Título: “Celebramos y valoramos a las madres norbertinas”
(Del 08 de abril al 10 de mayo)

I. DATOS GENERALES
I.E. : Colegio parroquial San Norberto
Área : Matemática
Bimestre : I bimestre
Grado y Sección : 2° A – B – C – D
Profesores responsables : Ricardo Cárdenas – María Quispe – Adrián Sedano.
Coordinador de área : María Zavaleta
Coordinación de nivel : Edilberto Chunga Flores

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de segundo de secundaria fortalecerán los vínculos de amor, unión y respeto, al realizar actividades artísticas propuestas para el día de
la madre.

Por lo cual planteamos los siguientes retos:

¿Qué acciones realizo para demostrar el amor y respeto hacia mi madre?
¿Qué habilidades artísticas, emocionales y destrezas demostraré para agasajar a mi mamá?
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ACTUACIONE

CAPACIDADES S Y/O
PRODUCTOS
RESUELVE PROBLEMAS - Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios. Participación en
DE FORMA, Asocia estas características y las representa con los ángulos entre rectas paralelas y secantes, y con talleres
MOVIMIENTO Y formas bidimensionales compuestas y tridimensionales. Establece, también, propiedades de matemáticos,
LOCALIZACIÓN: semejanza y congruencia entre formas poligonales, y entre las propiedades del volumen, área y referente a
- Modela objetos con formas perímetro. geometría
geométricas y sus
transformaciones. - Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material concreto y con lenguaje
geométrico, su comprensión sobre las propiedades de la semejanza y congruencia de formas
- Comunica su comprensión bidimensionales (triángulos), y de los prismas, pirámides y polígonos. Los expresa aun cuando estos
sobre las formas y cambien de posición y vistas, para interpretar un problema según su contexto y estableciendo
relaciones geométricas. relaciones entre representaciones.

- Usa estrategias y
procedimientos para - Lee textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de las formas
orientarse en el espacio. geométricas bidimensionales y tridimensionales. Reconoce propiedades de la semejanza y
congruencia, y la composición de transformaciones (rotación, ampliación y reducción) para extraer
- Argumenta afirmaciones información. Lee planos o mapas a escala y los usa para ubicarse en el espacio y determinar rutas.
sobre relaciones
geométricas. - Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre los objetos, entre objetos y
formas geométricas, y entre las formas geométricas, a partir de simulaciones y la observación de
casos. Las justifica con ejemplos y sus conocimientos geométricos. Reconoce errores en sus
justificaciones y en las de otros, y los corrige.

- Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y lo representa utilizando

coordenadas cartesianas, planos o mapas a escala. Describe las transformaciones de un objeto en
términos de combinar dos a dos ampliaciones, traslaciones, rotaciones o reflexiones.

RESUELVE PROBLEMAS - Representa las características de una población en estudio asociándolas a variables cualitativas - Participación
DE GESTIÓN DE DATOS nominales y ordinales, o cuantitativas discretas y continuas. Expresa el comportamiento de los datos en talleres
E INCERTIDUMBRE de la población a través de barras simples, dobles, poligonales, histogramas, polígonos de frecuencia matemáticos
- Representa datos y gráficos y medidas de tendencia central. de encuestas
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA

y medidas estadísticas o y tablas de

probabilidades - Recopila datos de variables cualitativas nominales u ordinales, y cuantitativas discretas o continuas frecuencias.
- Comunica la comprensión mediante encuestas, o seleccionando y empleando procedimientos, estrategias y recursos adecuados al
de los conceptos estadísticos tipo de estudio. Los procesa y organiza en tablas con el propósito de analizarlos y producir
y probabilísticos información. Revisa los procedimientos utilizados y los adecúa a otros contextos de estudio.
- Usa estrategias y
procedimientos para - Lee tablas y gráficos como histogramas, polígonos de frecuencia, así como diversos textos que
recopilar y procesar datos contengan valores de medidas de tendencia central o descripciones de situaciones aleatorias, para
- Sustenta conclusiones o comparar e interpretar la información que contienen y deducir nuevos datos. A partir de ello, produce
decisiones con base en nueva información.
información obtenida.
SE DESENVUELVE EN - Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno - Usa una
ENTORNOS VIRTUALES virtual determinado, como televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre plataforma
GENERADOS POR LAS otros, para uso personal y necesidades educativas. Ejemplo: Abre más de dos aplicaciones a la vez, virtual de
TIC abre una aplicación de video y otra de procesador de texto para generar el resumen del video. forma
- Personaliza entornos colaborativa.
virtuales
- Gestiona información del
entorno virtual
- Interactúa en entornos
virtuales
- Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
GESTIONA SU - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de - Participación
APRENDIZAJE DE aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose autónoma en
MANERA AUTÓNOMA preguntas de manera reflexiva. las
- Define metas de aprendizaje actividades
- Organiza acciones propuestas.
estratégicas para alcanzar
sus metas
- Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA

ACTIVIDAD N° DESEMPEÑOS PRECISADOS

(HORAS) /
TÍTULO
- Expresa, mediante dibujos, construcciones con regla y compás y lenguaje geométrico, su comprensión sobre los ángulos entre
Actividad N° 06 (07
rectas paralelas y secantes para interpretar un problema según su contexto, estableciendo relaciones entre representaciones.
horas)
- Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios y las asocia y representa con
Título: “Reconocemos
los ángulos entre rectas paralelas y secantes.
rectas paralelas y
secantes” - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades,
limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
- Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre los objetos, entre objetos y formas geométricas, y
entre las formas geométricas, a partir de simulaciones y la observación de casos. Las justifica con ejemplos y sus conocimientos
Actividad N° 07 (07 geométricos.
horas) - Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar la longitud, el perímetro, el área,
Título: “Explorando los empleando unidades convencionales y no convencionales.
polígonos” - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades,
limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
- Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno virtual determinado, como
televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas.
- Representa las características de una población en estudio asociándolas a variables cualitativas nominales y ordinales, o
Actividad N° 08 (07
cuantitativas discretas y continuas. Expresa el comportamiento de los datos de la población a través de gráficos estadísticos.
horas)
- Lee tablas y gráficos como histogramas, polígonos de frecuencia, así como diversos textos, para comparar e interpretar la
Título: “Que
información que contienen y deducir nuevos datos. A partir de ello, produce nueva información.
sentimientos me genera
pensar en mi madre” - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades,
limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
Actividad N° 09 (07 - Expresa, mediante dibujos, construcciones con regla y compás y lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de
horas) congruencia de formas bidimensionales de triángulos, aun cuando estas cambien de posición y vistas, para interpretar un
Título: “Aprendemos problema según su contexto, estableciendo relaciones entre representaciones.
sobre las líneas - Lee textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de los triángulos para extraer información.
notables de un - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades,
triángulo” limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
- Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario y lo representa utilizando coordenadas cartesianas y planos.
Actividad N° 10 (07
- Lee textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de las formas geométricas.
horas)
- Lee planos y los usa para ubicarse en el espacio y determinar rutas.
Título: “Nos ubicamos
en el plano cartesiano” - Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades,
limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN:
- Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
- Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
- Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
- Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
RESUELVE PROBLEMAS
DE GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
- Representa datos y gráficos y
medidas estadísticas o
probabilidades
- Comunica la comprensión de
los conceptos estadísticos y
DESEMPEÑOS PRECISADOS
Expresa, mediante dibujos,
construcciones con regla y compás y
lenguaje geométrico, su comprensión
sobre los ángulos entre rectas paralelas
y secantes para interpretar un problema
según su contexto, estableciendo
relaciones entre representaciones.
Selecciona y emplea estrategias
heurísticas, recursos o procedimientos
para determinar la longitud, el
perímetro, el área, empleando unidades
convencionales y no convencionales.
Lee tablas y gráficos como
histogramas, polígonos de frecuencia,
así como diversos textos, para
comparar e interpretar la información
que contienen y deducir nuevos datos.
A partir de ello, produce nueva
información.
AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUME
NTO
- Reconoce las características de los ángulos formados entre Lista de cotejo
rectas. Rúbricas
- Emplea procedimientos matemáticos con dos rectas paralelas Analítica
y secantes para reconocer las características de un ángulo
entre ellas.
- Justifica enunciados relacionados con ángulos formados por
líneas perpendiculares y oblicuas a rectas paralelas.
- Resuelve problemas aplicando propiedades de los ángulos
entre paralelas y secantes.
- Identifica las características de polígono regular e irregular
usando terminología matemática.
- Aplica las propiedades de los polígonos regulares e
irregulares en la resolución de problemas.
- Aplica las propiedades de un triángulo usando terminología
matemática.
- Resuelve problemas aplicando las propiedades de congruencia
de triángulos.
- Resuelve situaciones problemáticas aplicando propiedades
de los ángulos entre paralelas y secantes y congruencia de
triángulos en una ficha de evaluación.
- Expresa información presentada en las tablas de frecuencia. Lista de cotejo
- Expresa claramente la información plasmada en los gráficos Rúbricas
estadísticos Analítica
- Elabora gráficos con material concreto que representan a
escala real los datos recopilados en la encuesta.
- Interpreta y deduce nuevos datos a partir de la lectura de
tablas y gráficos estadísticos.
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA
probabilísticos
- Usa estrategias y
procedimientos para recopilar
y procesar datos
- Sustenta conclusiones o
decisiones con base en
información obtenida.
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
- Personaliza entornos
virtuales
- Gestiona información
del entorno virtual
- Interactúa en entornos
virtuales
- Crea objetos virtuales
en diversos formatos
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA
- Define metas de
aprendizaje
- Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar sus metas
- Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
VI. RECURSOS Y MATERIALES
Del alumno:
Representa las características de una
población en estudio asociándolas a
variables cualitativas nominales y
ordinales, o cuantitativas discretas y
continuas. Expresa el comportamiento
de los datos de la población a través de
gráficos estadísticos
Organiza aplicaciones y materiales
digitales según su utilidad y propósitos
variados en un entorno virtual
determinado, como televisor,
computadora personal, dispositivo
móvil, aula virtual, entre otros, para
uso personal y necesidades educativas.
Ejemplo: Abre más de dos
aplicaciones a la vez, abre una
aplicación de video y otra de
procesador de texto para generar el
resumen del video.
Determina metas de aprendizaje
viables asociadas a sus
potencialidades, conocimientos, estilos − Demuestra autonomía en la realización de sus actividades.
de aprendizaje, habilidades,
limitaciones personales y actitudes
para el logro de la tarea, formulándose
preguntas de manera reflexiva.
AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA
- Identifica tipos de variables dentro de un conjunto de datos
- Diferencia tipos de variables a través de un cuadro
comparativo.
- Expresa el comportamiento de los datos de una población a
través de gráficos estadísticos.
- Soluciona situaciones matemáticas estadísticas y su
representación gráfica.
- Evidencia el uso adecuado de plataformas virtuales de Escala de
acuerdo a sus necesidades académicas. estimación
- Recopila información relevante aplicando diversas técnicas de
búsqueda e investigación.
- Organiza materiales digitales según su utilidad y propósito.
- Demuestra el uso adecuado de dispositivos tecnológicos
mediante la presentación de sus productos.
Escala de
− Utiliza estrategias viables para lograr sus metas.
estimación
− Entrega responsablemente sus trabajos en el tiempo
establecido.
− Evalúa de forma reflexiva el cumplimiento de sus metas.
 APÁRTATE DEL MAL Y HAZ EL BIEN, BUSCA LA PAZ Y PERSÍGUELA AÑO ESCOLAR 2024
SECUNDARIA

- Compartir. Matemática 2. Ed. Santillana (2023).

- Libros de la biblioteca escolar.
- Santilla digital.

Del Profesor:
- MINEDU. (2016). Currículo Nacional. Perú
- MINEDU. (2017). Programa curricular de Educación Primaria. Perú
- MINEDU (2017) Cartilla de Planificación curricular para Educación Primaria. Perú
- SANTILLANA DIGITAL
- Sesiones PERÚ EDUCA

VII. CONTROL DE CAMBIOS

VERSIÓN CAMBIOS EN EL PRESENTE DOCUMENTO

01