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FECHA: 06-10-2023
I. DATOS INFORMATIVOS.
I.E. N° 16228 SAN LUIS DIRECTORA: ANA MELVA OLANO DAVILA
DOCENTE: MAYRA DELGADO RIMARACHIN GRADO: 4TO “A”
Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños
evaluación
Enfoque transversal: DERECHOS / AMBIENTAL/ ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
Construye su identidad. - Describe sus características físicas, cualidades e Reconoce las
- Se valora a sí mismo. intereses, y las fortalezas que le permiten lograr emociones en las
sus metas; manifiesta que estas lo hacen una demás personas
- Autorregula sus emociones.
persona única y valiosa que forma parte de una ejercitando la
- Reflexiona y argumenta éticamente. empatía y el uso de
comunidad familiar y escolar. Participa con
- Vive su sexualidad de manera seguridad y confianza en las tradiciones, un amplio
integral y responsable de acuerdo a costumbres y prácticas culturales que vocabulario
su etapa de desarrollo y madurez. caracterizan a su familia e institución educativa, emocional.
y muestra aprecio por ellas.
2. ESTRATEGIAS:
INICIO
Observan: https://www.youtube.com/watch?v=q9wd09wkkCs
Comentan ¿Qué es ser empáticos? ¿Cómo podemos aplicar estas habilidades en nuestra vida
cotidiana? ¿Cómo podemos ser empáticos?
Se pregunta ¿Cómo podemos fortalecer esta habilidad?
El Propósito a lograr el día de hoy es:
La escucharías
y Solo la verías
Te reirías No haría nada
llorar
ayudarías
4. Une con una línea los conceptos que no se relacionan con la imagen, ni con el valor de la
empatía.
La empatía es no preocuparnos por
los problemas de alguien más.
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Para finalizar, en grupo clase, mencionan que acciones demuestran el desarrollo de la empatía y
redactan un compromiso de practicar la empatía.
MI COMPROMISO
CIERRE
a) Confundido
b) Desanimado
c) Afligido
Daira está muy contenta porque Jeremy y Sara le permitieron jugar con ellos. ¿Cómo se siente Daira?
a) triste
b) feliz
c) activa
2. Escoge las imágenes que representan la empatía:
3. Une a través de una línea la imagen con su respectivo significado:
REFORZAMIENTO
La empatía es uno de los valores más importantes que podemos enseñar a los niños para que sean
mejores personas y aprendan a ser tolerantes y respetuosos con los demás.
Instrucciones: lee con atención el siguiente texto que se encuentra en la primera imagen, a
continuación, observa con atención los dibujos escribe SI o No dependiendo si realizaron el acto que
dice el primer cartel.
La empatía es la capacidad de pensar y sentir la vida interior de otra persona como si fuera la
propia.
INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJOS
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios
Reconoce las emociones
en las demás personas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes ejercitando la empatía y el
uso de un amplio
vocabulario emocional.
Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22