Educación Básica Alternativa

Actividad 4 | 1.er grado

Votos preferenciales durante las elecciones en el país

¡Hola!
Estimada/o estudiante, gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Para lograr
el desarrollo de esta actividad, es importante contar con el apoyo de la familia, así que invita
a tus familiares a que te ayuden a trabajarla.

¡Empecemos!

Primero, ¿qué necesitamos?

• Hojas de reúso
• Carteles léxicos
• Lápices de colores

Segundo, ¿qué haremos?

• Leer información sobre gráficos de barras
• Interpretar y representar datos en un gráfico de barras
• Representar en un gráfico de barras datos sobre los candidatos presidenciales

Nuestras metas de hoy son:

• R
epresentar en un gráfico de barras el primer y segundo lugar de preferencia en
los votos por los candidatos presidenciales

Si en algún momento tienes problemas para realizar las actividades,

puedes pedir apoyo a tus familiares.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

 1.er grado
Actividad 4 CICLO INICIAL

¡Desarrollemos la actividad!
En el proceso electoral para elegir al nuevo presidente del Perú, participaron varios
candidatos. Ante esa situación, todos los peruanos y peruanas votamos para elegir
de manera responsable a un candidato.

Leemos gráficos de barras

Observa detenidamente los textos y las imágenes. Luego, responde las preguntas.

Fuente: Canal N

Analizamos diversos gráficos de barras

Según el texto, en el mes de enero:
• ¿Qué candidato tuvo más preferencia de votos?

• ¿Qué candidato tuvo menos preferencia de votos?

• ¿Qué candidatos están igualados en preferencia por el elector?

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 1.er grado
Actividad 4 CICLO INICIAL

Lee los textos

¿Cuánta preferencia tuvo en el
mes de diciembre?

¿Cuánta preferencia tiene en el

mes de enero?

¿Cuánto es la diferencia de
George Forsyth
votos?
Fuente: Twitter

¿Cuánta preferencia tuvo en el

mes de diciembre?

¿Cuánta preferencia tiene en el

mes de enero?

Keiko Fujimori
Fuente: Ojo
¿Cuánto es la diferencia de
votos?

¡Analizamos gráficos de barras!

Observa la imagen y responde oralmente las preguntas.
• ¿A qué se parece?
• ¿Cómo se llama el gráfico?
• ¿Qué representan las barras?
• ¿Qué nombres hay debajo? ¿Por qué?

Fuente: Encuestas Ipsos Perú

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Responde las interrogantes respecto a la información del gráfico. (puedes apoyarte
en un familiar para escribir las respuestas).

PREGUNTAS RESPUESTAS

¿Qué representa cada una de las barras?

¿Qué candidato tiene más preferencia de

votos?
¿Qué candidato tiene menos preferencia de
votos?

¿Qué candidatos tienen la misma preferencia?

¡Averiguamos más!
Leemos para informarnos sobre lo que es el gráfico de barras.
• Es un gráfico que usa columnas para comparar cantidades o sumas.
• La palabra clave es comparación. Si puedes pensar en una comparación cuando
trabajas con un gráfico de barras, te ayudará a comprender mejor las cosas.

Los gráficos de barras nos permiten organizar mejor la

información y comparar los datos con mayor rapidez.

Para afianzar tu aprendizaje sobre el gráfico de barras, da click en el siguiente

recuadro:

Cómo hacer una gráfica de barras

Fuente: Canal N

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 1.er grado
Actividad 4 CICLO INICIAL

Observa los datos. Los vamos a representar en un gráfico de barras.

¿Cómo puedes elaborar el gráfico de barras?
Primero: Necesitamos los datos, las variables y la frecuencia. Para obtenerlos, vamos
a organizar los datos de las preferencias del mes diciembre en una tabla de doble
entrada. Observa el ejemplo, luego completa el cuadro.

Segundo: Trazamos dos rectas perpendiculares (el eje de abscisas y el eje de

ordenadas).

Tercero: En uno de los ejes escribiremos las variables, es decir, los nombres de los
candidatos.

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 1.er grado
Actividad 4 CICLO INICIAL

Cuarto: En el otro eje colocaremos los valores que nos servirán para representar
las frecuencias. Debemos siempre comenzar desde 0 (cero). La posición del 0
representa la intersección entre las dos rectas.

Quinto: Ahora vamos a dibujar las barras que representan la cantidad de votos por
los candidatos.

¡A compartir en familia!
Reúnete con tus familiares y realiza una encuesta para saber qué candidatos son los
de su preferencia. Organiza los datos obtenidos en un cuadro de doble entrada y
represéntalos en un gráfico de barras.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

• ¿Qué aprendiste hoy?
• ¿Te gustó construir gráficos de barras?
• ¿Para qué son útiles los gráficos de barras?
• ¿En qué otras situaciones los podrías usar?

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 1.er grado
Actividad 4 CICLO INICIAL

Autoevaluación
Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.

¿Cómo puedo
En proceso hacer para
Criterios Lo logré
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué datos en tablas simples de
conteo.
Analicé gráficos de barras.
Representé datos en un gráfico de
barras.

Recuerda
Para realizar tu trabajo debes seguir investigando sobre otras recomendaciones
que pueden considerar como familia. Asimismo, debes generar espacios para
compartir juntos y vivir la fiesta electoral en democracia.

¡Eres un ser valioso para el desarrollo del país!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.