ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL ELOY ALFARO”

CODIGO AMEI 07H00219

Sitio Pajonal - Vía Machala – Santa Rosa - El Cambio – Machala – El Oro
Email: 07h00219@gmail.com

PERIODO LECTIVO: 2023 – 2024

RÉGIMEN COSTA.
PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA PREPARATORIA - OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PERIODO DE ADAPTACIÓN y AMBIENTACIÓN.
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA GRUPO 5 a 6 AÑOS NÚMERO DE NIÑOS: niños y niñas; total niños y niñas.
TIEMPO ESTIMADO UNA SEMANA. FECHA DE INICIO: LUNES 24 DE ABRIL DE 2023.
Criterio De Evaluación Sin criterios.
Objetivo de Aprendizaje Propiciar un proceso de adaptación favorable a los niños y a sus familias en el Sistema Educativo, para lograr un
primer acercamiento de confianza y seguridad, mediante actividades lúdicas, creativas, significativas, motivadoras
y juegos grupales.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: La experiencia consiste en lograr un primer acercamiento con las familias y el ambiente escolar para que
conozcan el espacio físico y el equipo Docente, de modo que se pueda generar confianza y seguridad y se
potencien lazos afectivos entre los niños y las niñas, las familias y las Docentes, logrando así una inserción de una
forma feliz y favoreciendo la adaptabilidad de los estudiantes a situaciones nuevas y a los grupos sociales a los
que pertenecerá
en el transcurso de su vida.
ELEMENTO INTEGRADOR: POEMA: A MI ESCUELITA.
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
LUNES. - Poema,
FERIADO PROVINCIAL 23 DE ABRIL, CREACIÓN DE LA - Cuaderno de dibujo,
PROVINCIA DE EL ORO. - Hojas A4,
1.- IDENTIDAD Y 4 a 5 años: MARTES. - Láminas educativas,
AUTONOMÍA. - Comunicar algunos Programa Especial en el aula. - Canciones, - Comunica algunos
datos de su identidad 1.- Himno Nacional. - Himnos, datos de su identidad
como: nombres 2.- Palabras de bienvenida a cargo del Director/a del - Dinámicas, como: nombres
completos, edad, plantel. - Rondas, completos, edad,
nombres de familiares 3.- Presentació n de la maestra de aula. - Rótulos, nombres de familiares
cercanos, lugar dó nde 4.- Indicaciones generales de la maestra de aula: - Cuento Caperucita, cercanos, lugar dó nde
vive. - El uniforme, lista de materiales, - Lápices de colores o vive.
- Asistencia obligatoria, crayones,
- Puntualidad, Horario de entrada y salida, MOMENTO o TIPO de
- Útiles de aseo, Evaluació n
- Sugerencias sobre lonch saludable,
- Cualquier novedad informar de manera oportuna al - Papel brillante, DIAGNÓ STICA.
finalizar la jornada escolar. - Goma,
5. Canción: “Cómo están mis amigos como están?, muy - Témpera amarilla. TÉCNICAS:
bien!, este es un saludo de amistad (los papitos se dan la - Observació n; y
mano y los niño/as también entre ello/as), haremos lo - Diá logo.
posible para ser buenos amigos, cómo están mis amigos,
cómo están? Muy bien!!!
 6. Dinámicas de presentación. Cada mamita dirá “Yo INSTRUMENTOS o
me llamo… y mi hijo se llama…”. Luego los niñ os se APORTES:
presentará n y presentará n a su mamita. Entrevista,
7.- Preguntar ¿có mo se sintieron? Portafolio,
8.- Preguntas y repuestas. Lista de Cotejo,
9. Canció n de despedida “Relojito, relojito…” Anecdotario.
3.- CONVIVENCIA. 4 a 5 años:
- Asumir y respetar MIÉRCOLES. - Asume y respeta
normas de - Actividades iniciales. normas de convivencia
convivencia en el - Poema “A MI ESCUELITA”. en el centro de
centro de educació n - Reconocer los espacios del aula y de la escuela (bañ os, educació n inicial y en el
inicial y en el hogar rincones, casilleros, anaqueles, etc.) Lectura de ró tulos. hogar acordadas con el
acordadas con el - Observar láminas sobre normas de convivencia en adulto.
adulto. la escuela. Dialogar.
- Leer o relatar el cuento de caperucita roja. Hacer
énfasis en la desobediencia de caperucita.
- Ronda en el patio: Juguemos en el bosque.
- Preguntar ¿có mo se sintieron?
- Colorear el buen comportamiento, marcar con una X el
mal comportamiento en el aula. Hojas A4.
- Canció n de despedida “Relojito, relojito…”
4.- IDENTIDAD Y 4 a 5 años:
AUTONOMÍA. - Practicar con JUEVES. - Practica con
autonomía há bitos de - Actividades iniciales. autonomía há bitos de
higiene personal - Poema “A MI ESCUELITA”. higiene personal como
como lavarse las - Reconocer los espacios del aula y de la escuela (bañ os, lavarse las manos, los
manos, los dientes y la bodega, rincones, casilleros, etc.) Lectura de ró tulos. dientes y la cara.
cara. - Observar láminas sobre orden e higiene en la
escuela. Dialogar.
- Presentar los útiles de aseo que hay en la escuela.
- Cantar: Pimpón es un muñeco… dialogar.
- Lavarse las manos correctamente con agua y jabón.
- Cepillarse los dientes correctamente con ayuda de
su maestra.
- Preguntar ¿có mo se sienten limpios?
- Rasgar y trozar hasta diez pedazos de papel brillante de
color rojo y pegar dentro del cepillo de dientes. Hojas A4.
- Canció n de despedida “Relojito, relojito…”
5.- CONVIVENCIA 4 a 5 años:
- Incrementar su VIERNES. - Incrementa su campo
campo de - Actividades iniciales. de interrelació n con
interrelació n con - Poema “A MI ESCUELITA”. otras personas a má s
otras personas a má s del
grupo familiar y escolar
 del grupo familiar y - Reconocer los espacios del aula y de la escuela (bañ os, interactuando con
escolar interactuando bodega, rincones, casilleros, etc.) Lectura de ró tulos. mayor facilidad.
con mayor facilidad. - Observar láminas sobre hábitos de cortesía (saludo,
despedida, cómo estas, que te vaya bien, muchas
gracias, por favor, lo siento discúlpame, con permiso,
etc. Dialogar.
- Presentación de títeres.
- Recorrido por la escuela para conocer las
dependencias, las aulas, el personal de trabajo y a
sus compañeros más grandes.
- Preguntar ¿có mo se sintieron?
- Plasmar la huella de su dedo índice en el contorno
del gráfico de la escuela. Utilice témpera amarilla y
Hojas A4.
- Canció n de despedida “Relojito, relojito…”

Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa
Adaptaciones Curriculares Individuales
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: LIC. AMBAR ILIANA MORAN MOLINA. Lic. Maria Humala Requena. Lic. Peter Carcelén Hurtado.
PRIMERO “A” TÉC. PED. / JUNTA ACADEMICA Líder - Docente de la I.E.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: LUNES, 17/ABRIL/2023. FECHA: FECHA:

ESTANDARES DE APRENDIZAJE DE CALIDAD (Regl. LOEI):
EJES TRANSVERSALES que están en la propuesta pedagógica: Actuar con coherencia; Pensamiento flexible; Alegría y entusiasmo; Ambiente de paz y respeto; Organización e
innovación.
OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
RECOMENDACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DIAGNÓSTICA: LISTA DE COTEJO
Mes: ABRIL Semana: ADAPTACIÓN y AMBIENTACIÓN Sector: GRUPO DE EDAD: 5 a 6 años. Q.I
FECHA DE INICIO: LUNES 24 DE ABRIL DE 2023. FECHA DE FINALIZACIÓN: VIERNES, 28 DE ABRIL DE 2023. 2023 - 2024
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: PERIODO DE ADAPTACIÓN y AMBIENTACIÓN.
ÁMBITOS DE DESARROLLO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA y CONVIVENCIA.
DOCENTE RESPONABLE: LIC. AMBAR ILIANA MORAN MOLINA. No. De niños: niños y niñas; total __ niños y niñas.
DESTREZAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
FERIADO PROVINCIAL IDENTIDAD Y CONVIVENCIA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
23 DE ABRIL, CREACIÓN AUTONOMÍA - Asumir y respetar AUTONOMÍA Incrementar su campo
DE LA PROVINCIA DE EL - Comunicar algunos normas de - Practicar con de interrelació n con
ORO. datos de su identidad convivencia en el autonomía há bitos de otras personas a má s
como: nombres centro de educació n higiene personal como del grupo familiar y
completos, edad, inicial y en el hogar lavarse las manos, los escolar interactuando
nombres de familiares acordadas con el dientes y la cara. con mayor facilidad.
cercanos, lugar dó nde adulto.
vive.
N° APELLIDOS Y NOMBRES EP I A NE EP I A NE EP I A NE EP I A NE EP I A NE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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15
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19
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30
Adaptada del Currículo de Educación Inicial 2014 por la DNEIB, currículo de preparatoria 2016 e Instructivo de evaluación 2022 Inicial y Preparatoria.
ESCALA DE VALORACIÓ N: A= ADQUIRIDA; EP= EN PROCESO; I= INICIADA; NE= NO EVALUADO.

…………..…………………………………... ……………………….……………………………………….…… ……………………………………………………………

LIC. AMBAR ILIANA MORAN MOLINA. Lic. Maria Humala Requena. Lic. Peter Carcelén Hurtado.
DOCENTE RESPONSABLE TÉC. PED. / JUNTA ACADÉMICA Líder - Docente de la I.E.
ELABORADO REVISADO APROBADO
FECHA: VIERNES, 28 DE ABRIL DE 2023. FECHA:__________________ FECHA:__________________
 Momentos de la jornada Observaciones y recomendaciones para su
implementación
Actividades iniciales Este momento dura entre quince y treinta
minutos, debe realizarse de manera constante
y a la misma hora todos los días, para
favorecer el desarrollo de la consciencia
temporal y de los hábitos de trabajo y orden.
El principal objetivo de las actividades iniciales
es acoger a los niños de manera cálida y
tranquila, para que empiecen su día con
alegría y deseos de aprender.
Las actividades iniciales están dirigidas a:
- tomar asistencia
- trabajar el calendario (día de la semana,
mes, fecha)
- estimular el lenguaje oral (con canciones,
cuentos, rimas, poesías, juegos lingüísticos)
- organizar las actividades del día
- dialogar sobre noticias o eventos
especiales, entre otros.
Es importante permitir que los niños se
expresen libremente durante las actividades
iniciales, ellos siempre quieren compartir sus
ideas, preguntas, vivencias en casa; a veces
incluso necesitan desahogar su tristeza o
preocupación por algo que les causa pesar.
ELEMENTO INTEGRADOR: POEMA A MI ESCUELITA.

AUTOR: DESCONOCIDO.

I IV
A mi escuelita, De mi maestra,
Con mucho afán, Con emoción,
Vengo de casa, Recibo un beso de puro amor.
Para estudiar.
II V
Abre sus puertas, Luego, me dice,
De par en par, Muy cariñosa,
Como dos alas, ¡Oh angelito!
Para abrazar. ¿Quién eres tú?.
III
Traigo mi libro,
Para leer,
Cuaderno y lápiz
Quiero aprender.
 ÁMBITO: CONVIVENCIA.
Destreza:

4 a 5 años: - Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto.

Miércoles 26 de abril de 2023.

- Colorear el buen comportamiento, marcar con una X el mal comportamiento en el aula. Hojas
A4.
 ÁMBITO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA.
Destreza:

4 a 5 años: - Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara.

Jueves 27 de abril de 2023.

- Rasgar y trozar hasta diez pedazos de papel brillante de color rojo y pegar dentro del cepillo de dientes. Hojas A4.
 ÁMBITO: CONVIVENCIA.
Destreza:

4 a 5 años: - Incrementar su campo de interrelación con otras personas a más del grupo familiar y escolar interactuando con mayor facilidad.

Viernes 28 de abril de 2023.

- Plasmar la huella de su dedo índice en el contorno del gráfico de la escuela. Utilice témpera amarilla y Hojas A4.