Planeación didáctica

ESCUELA PRIMARIA INDÍGENA

CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
Escuela Primaria: 16 De Septiembre C.C.T. 15DPB0189Q Zona Escolar: 505 Sector: 005 Turno: Matutino
Localidad: San Mateo Capulhuac Municipio: Otzolotepec. Profra: Ariana Sánchez Navarrete Grado: 1º
Grupo: “A” No. De alumnos: 18

FECHA: SEMANA 2 DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE.

Lunes 6 y martes 7 de Septiembre de 2021.

Continuación de la aplicación del examen de Diagnóstico
Asignaturas Español y Matemáticas
Aprendizaje esperado Que los alumnos identifiquen el nivel de aprendizaje en el que se
encuentran, para que sepan lo que saben y lo que les falta por aprender.
Para continuar con la aplicación de la batería pedagógica propiciar un ambiente
Inicio armónico, recordando las reglas para contestar un examen, posteriormente entregar a
cada alumno y alumna su examen para que lo contesten.

Durante la aplicación del examen, de manera individual leeré en voz alta las
Desarrollo indicaciones, el alumno o la alumna deberán resolver los cuestionamientos de acuerdo a
sus posibilidades. De la misma forma iré guiando a los alumnos que requieran más
apoyo.

De manera individual, los alumnos entregaran su examen. Posteriormente se conversara

con los alumnos que fue lo que más les costó trabajo motivándolos a que lo que no
Cierre hayan contestado en los siguientes días lo aprenderán.
-Para finalizar se realizaran ejercicios de respiración y relajación.
MATERIALES EVIDENCIA EVALUACIÓN
-Identificar el nivel de lectoescritura de cada alumno o alumna.
- Si sabe escribir su nombre
- Coordinación motriz fina
-Identifica vocales.
- Comprensión lectora
Lápiz, colores, Examen de -Dominio de lateralidad
Batería
goma y diagnóstico -Comparación de longitudes
pedagógica, -Conoce números hasta el 10
sacapuntas. contestado -Percepción de formas
-Conoce figuras geométricas
-Representación de cantidades
-Identifica seres vivos
-Imagen colorea sin salirse del margen.
Miércoles 8 de Septiembre de 2021.

Actividad Aplicación del Tets de Estilos de aprendizaje

Aprendizaje esperado Conocer intereses, necesidades y formas de aprender para satisfacer las
necesidades de aprendizaje de todos mis alumnos y alumnas.
 -Actividad 1: Saludar a los niños y a las niñas, generar un clima de confianza a través de
Inicio cantar y bailar la canción te propongo un juego que no has jugado.

Actividad 2: Explicar que el día de hoy se realizara una Test para conocerlos y así poder
enseñarles mejor. Leer las preguntas en voz alta e indicar que por pregunta solo elijan
Desarrollo una imagen.
Actividad 3: De acuerdo a lo que contesto cada alumno y alumna decirles cuál es su
Estilo de aprendizaje, es decir como aprenden

Actividad 6: Comentar sobre la importancia de identificar las formas de aprender

(Visual, auditivo y Kinestésico)
Cierre Actividad 8: Realizar una tabla comparativa para identificar el número de alumnos y
alumnas que hay en cada Estilo de aprendizaje.

MATERIALES EVIDENCIA EVALUACIÓN

Test de estilos
de - Idénticar si los alumnos y alumnas expresar
Test de estilos Hojas, lápiz y
aprendizaje intereses, necesidades y formas de aprender, a
de aprendizaje bicolor.
de cada través de preguntas.
alumno

Jueves 9 y Viernes 10 de Septiembre de 2021.

Actividad Aplicación de entrevistas (socioemocional, salud y económica) a padres
y madres de familia.
Aprendizaje esperado Identificar la situación socioemocional, salud y económica de las familias
de mi grupo escolar.
Actividad 1: Con anticipación enviar por medio de whatsApp la Entrevista a los padres
Inicio y madres de familia para que la impriman y la contesten en casa, el día asignado que la
lleven contestada en un protector de hojas.
 Actividad 2: Dar la bienvenida al padre o la madre de familia y explicar el objetivo de la
entrevista; conocer el contexto en el que se desenvuelven los alumnos, además para
Desarrollo tener un panorama general para saber el diseño de mis prácticas de enseñanza.
Actividad 3: Revisar junto con el papá o la mamá la entrevista y orientar en lo que no
haya contestado.
Actividad 3: Agradecer al padre o a la madre de familia asistencia y participación en
Cierre responder la entrevista.

MATERIALES EVIDENCIA EVALUACIÓN

Entrevistas
Entrevistas (socioemocional, Conocer el contexto en el que se desenvuelven
Hojas, lápiz y
(socioemocional, salud y económica) los alumnos, para saber el diseño de mis
lapicero.
salud y económica) por padre o madre prácticas de enseñanza.
de familia.

Hoja de validación
ELABORO Vo. Bo.

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PROFRA. ARIANA SÁNCHEZ NAVARRETE PROFR. FILEMÓN HERNÁNDEZ GARCÍA

RESPONSABLE DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR