Julio de 2004

TECNOLOGA EDUCATIVA

PERIODICO MURAL
POR: Rosa Elena Piedrah1ta P.

INTRODUCCION
Con la realizacin del Peridico Mural, pretendo motivar y fortalecer en las
Escuelas tanto Urbanas como Rurales el aprendizaje de la LECTURA, LA
EXPRESION ORAL y LA ESCRITURA.
La utilizacin del peridico en la Escuela puede y debe partir de la Biblioteca,
integrando al cuerpo docente en la experiencia pedaggica y de informacin; a
dems que contribuya para que el maestro conozca a sus alumnos y pueda con
efectividad globalizar la enseanza. Se afiance las relaciones de un grado a otro, a
la vez se estimula el hbito de la consulta y la investigacin.
El Peridico es un valioso auxiliar de la educacin, permitiendo que el alumno
pueda conocer la realidad diaria y a dems que sea desde la Escuela donde se
comience a formar LECTORES CRITICOS, especialmente frente a los MEDIOS
DE COMUNICACION.
JUSTIFICACION

El PERIODICO MURAL, es un medio de riqueza cultural, social y educativo que

favorece el proceso de aprendizaje en el nio; esto significa un trabajo ms participativo y dinmico en todos los campos: dibujos, lectura, lminas, fotografas etc.,
que ayudan a tomar conciencia de la importancia de crear espacios de informacin.
Permite a dems que el nio participe con sus propias creaciones, ideas, deseos y
sentimientos; observando otros puntos de vista y analizando diferentes situaciones
a travs de reflexiones, confrontaciones que propicien en los maestros, generar de
esa manera la construccin de sus propios conocimientos.
El maestro juega un papel fundamental es este proceso, ya que su espritu
creativo y participativo despierta en los nios el inters y la necesidad frente a
otros conocimientos; a dems favorece el trabajo en grupo.
El Peridico Mural es una actividad importante en el funcionamiento de una
escuela nueva y constituye un reclamo de la pedagoga Moderna, es el tipo de
peridico que ms se adapta a las necesidades ambientales de nuestros centros
educativos y unos de los medios ms a propsito para desenvolver en los alumnos
la aficin periodstica.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Fomentar el desenvolvimiento cultural y artstico de los nios, formndoles

hbitos de responsabilidad y sentido de cooperacin, habilitarlos para
trabajos en equipo y dar les esencialmente una actividad de valor ante lo
verdadero.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Despertar un inters positivo por la lectura de todo material impreso.

Contribuir a que los nios aprendan a interpretar el pensamiento escrito, y

de esta forma se vuelvan hbiles para una correcta expresin escrita.

MARCO TEORICO
PERIODICO MURAL
DEFINICION:
Es un cuadro donde se colocan escritos, recortes, fotografas etc., para informar
sobre asuntos de actualidad o de inters comn.
El peridico es una fuente para estimular la cooperacin y las relaciones humanas
en un grado escolar. Satisface esencialmente la necesidad de -expresin del
alumno y en forma especfica contribuye a formar el hbito de la correcta
expresin escrita.
Es un medio de comunicacin alternativo ante otros medios de comunicacin que
al ser elaborado por profesores, alumnos y trabajadores de la propia comunidad
escolar, sintetiza los logros e intereses especficos.
El Peridico Mural es un elemento valioso de bajo costo, que consta de varias
secciones y se asemeja a un peridico, como los diarios impresos.

CLASES DE PERIODICOS MURALES:

PERIODICO MURAL: TIPO PARED.

MEDIDAS: 1.20m. de altura por
1.80 m. de largo.

PERIODICO MURAL EN FORMA DE BIOMBO.

MEDIDAS: 2m. de altura por
1m. de ancho, cada seccin

PERIODICO MURAL: CON TABLERO Y VIDRIO PROTECTOR.

PERIODICO MURAL: TIPO MOVIBLE

MEDIDAS: 1.20m. de altura por
1.60 de ancho, cada seccin

PERIODICO MURAL CON TRIPODE.

Muy utilizado para la publicidad de tiendas o restaurantes.
PERIODICO MURAL CILINDRICO.

PERIODICO MURAL: EN FORMA DE PRISMA: 3 caras.

PERIODICO MURAL: CON FORMA CUBICA: 4 caras.

PERIODICO MURAL COLGANTE ELABORADO CON TELA

(fcil de transportar.)

PERIODICO MURAL: Tableros sobre caballetes. Los caballetes mviles, patas

fijas o plegables), multiplican las posibilidades expositivas del aula.

PERIODICOS MURAL: PROVISIONAL.

Se puede incrementar el espacio para exhibiciones mediante un panel de fibra de
madera colgado de la madera delos muros.

PERIODICO MURAL: TABLEROS PERFORADOS.

Cuando se dispone de superficie adecuadas, se forman excelentes exhibiciones
sobre tableros perforados. Para sujetar los materiales en exhibicin, pueden
emplearse ganchos comerciales o artculos hechos en casa.

FUNCIONES DEL PERIODICO MURAL:

ESENCIALMENTE UN PERIDICO DE INFORMACIN.
Su funcin siempre fue, es y ser atraer gente que se acerque a ver y leer sus

informaciones. Si un peridico mural no atrae lectores es mejor no tenerlo. 1

POSIBILITAR EL ESTUDIO EN GRUPOS DE MATERIALES DE LOS QUE HAY
UNA SOLA COPIA.
Cuando se tiene una sola copia un recurso til, el peridico mural constituye un
medio excelente de ponerlo al alcance de grupos de estudio. En esos casos
conviene colocar los materiales valiosos debajo de lminas de plstico.
AHORRAR TIEMPO.
Los peridicos murales permiten a los estudiantes examinar o estudiar materiales
que no se pueden explicar en clase debido a limitaciones de tiempo.
FOMENTAR LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS.
Los problemas expuestos en un peridico mural se prestan a que grupos de
alumnos los estudien y discutan, como actividad de la clase o al margen de ella.
HACER REPASOS:
Se puede dividir una clase en grupos para preparar peridicos murales en donde
se repasen las ideas ms importantes que se han estudiado.
ENSEAR A LOS ESTUDIANTES A COMUNICARSE VISUALMENTE.
Al pensar en los objetivos de un peridico mural, al planificar su contenido y
elaborar y colocar sus materiales, los alumnos aplican y amplan sus habilidades
de comunicacin.
REPRESENTAR VISUALMENTE SECCIONES DE UN EXAMEN.
La exhibicin bien planeada, que muestra objetos que se deben reconocer,
relacionar o comparar, provoca respuestas de los alumnos que ayudan a evaluar
1

Explica RICARDO CARDET, En su libro lecciones de Prctica del periodismo, texto para el
Maestro.

sus conocimientos.
Sobre esas bases, la evaluacin de los educandos puede ser ms precisa de la
que se hace a partir de exmenes con lpiz y papel solamente.
PROPORCIONAR UN MEDIO PARA INFORMES DE INDIVIDUOS O GRUPOS.
Cuando los estudiantes preparan informes orales, pueden elaborar despliegues,
con fotografas o materiales impresos, grficas hechas por ellos mismos o
copiadas y con materiales reales, seleccionados de acuerdo con un plan de
organizacin y especificacin del contenido de los informes que, a dems, aade
inters y accin a su trabajo.
DAR AL AULA ASPECTO DINAMICO, ATRACTIVO y RELACIONADO CON LO
QUE ESTUDIAN LOS ALUMNOS.
Es difcil exagerar la importancia que tiene la participacin de los alumnos en la
creacin de los peridicos murales .
ESTIMULAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS.
Por ejemplo, los forros de libros exhibidos en un peridico mural sirven para
alentar la lectura.
ORGANIZACION DEL PERIODICO MURAL.
La organizacin de todo peridico mural se divide en tres partes: LA SECCION
INTELECTUAL O REDACCION, LA SECCION DE EDICION y TALLERES y LA
SECCION ADMINISTRATIVA.
LA REDACCION:
Su seccin intelectual o redaccin es lo que recibe, procesa y transmite la
informacin. Cuando pensamos en un peridico creado por personas que sean a
la vez emisores-receptores, en la elaboracin de sus objetivos y organizacin del

contenido deben tomarse en cuenta los siguientes elementos:

TIPO DE PERIODICO y OBJETIVOS.
Lo primero que debe definir es que tipo de peridico se quiere hacer: DIDACTICO,
SINDICAL, DE INFORMACION GENERAL, ESTUDIANTIL, ETC: la posicin que
se ocupa al interior del centro escolar determina los temas de inters, las
posibilidades de recoger informacin y la utilidad del peridico hacia el grupo al
que se pertenece.
Por otra parte, la observacin, el conocimiento mutuo, el dilogo, la investigacin,
ayudan a conformar los objetivos del peridico que se quiere realizar.
PUBLICO RECEPTOR:
Si nos situamos en un contexto universitario, su comunidad est formada por
estudiantes, profesores y trabajadores administrativos. Estos a su vez pueden
dividirse en jvenes y adultos; hombres y mujeres.
Conocer el grado de estudios y la forma de interpretar y valorar la realidad
inmediata y social es el trabajo de todos EMISOR-RECEPTOR.
Esto se logra a travs del inters constante por la comunidad, y por la recopilacin
de datos en fuentes vivas y documentales.
TEMAS Y SUBTEMAS:
El tipo de peridico define los temas y subtemas que se abordarn. En general
podramos determinar secciones fijas donde se informar sobre los temas de
inters de la comunidad ESCOLAR.
FUENTES DE INFORMACION:
Para cada seccin del peridico es necesaria una informacin especfica; las
fuentes de informacin en una escuela se pueden localizar como sigue:

En primer lugar buscar el organigrama de la escuela, y determinar los nombres

delos departamentos, unidades, y centros de investigacin que lo forman
despus ubicarlos fsicamente en el centro escolar, e investigar los telfonos y el
nombre del responsable, as como la persona o personas que nos pueden servir
como contacto.
Otras fuentes de informacin pueden ser los lderes de opinin de los salones de
clase, los miembros de la comunidad escolar, como son los profesores,
empleados, y alumnos en general; los departamentos de informacin de otras
escuelas, los peridicos y revistas internacionales, locales y nacionales y la
informacin recogida en embajadas, organizaciones polticas.
PERIOCIDAD:
Su aparicin puede ser semanal, quincenal o mensual; los recursos, el equipo y la
constancia en el trabajo definirn este punto. Acostumbrar a los lectores a leerlo
es el compromiso con la comunidad; por ello ser puntuales en la entrega de la
informacin es muy importante.

REDACCION DE TEXTOS:
De todo peridico mural debe se breve, precisa, clara, actual, casi telegrfica. La
transmisin de los hechos cotidiano de trascendencia para los miembros de
nuestra escuela y las diferentes facetas de la realidad que la afectan son el
producto final del peridico.

Las costumbres, el folklore, la vida poltica y econmica de la sociedad, las formas

de convivencias familiar, de hablar, vestir, sentir, deber verse reflejadas en l si
realmente se quiere dar un servicio a la comunidad.

ORGANIZACION EDITORIAL:
La organizacin grfica del contenido de un peridico mural se expresa a travs
de dos lenguajes; el ESCRITO Y EL ICONICO. Imgenes y signos lingsticos se
combinan para expresar un espacio social determinado.
El acceso creativo a la realidad implica reglas de construccin especficas a todo
medio de comunicacin; en este sentido, el papel de las tcnicas de elaboracin
cobran importancia; de ah que el FORMATO DEL PERIODICO MURAL, conste de
los siguientes elementos:
DIAGRAMA DEL FORMATO:
Es un peridico para visualizar la ubicacin de la informacin y facilitar su
composicin.
ZONA DE LECTURA:
Para captar la atencin de los lectores el formato de un peridico mural se divide
en cuatro zonas de lectura. La noticias se colocan en ellas de acuerdo a su orden
de importancia. La noticias ms significativas para la comunidad se colocarn en
la parte superior derecha, las ms importantes pero de menor orden de
trascendencia en la parte superior izquierda, las que son menos importantes en la
parte inferior derecha y las de menor relevancia en la parte inferior izquierda.
NOMBRE:
No basta que seamos EMISORES-RECEPTORES el nombre del peridico ayuda
a superar muchos obstculos en la recepcin de informacin.
Los reporteros y corresponsales voluntarios tendrn menos problemas en su
trabajo si sus escritos son enviados a nombre de un medio de comunicacin determinada.

IDENTIFICACION DEL EMISOR:

Dar la cara al pblico para que los receptores nos conozcan es una medida sana
para el peridico y de toma de posicin del grupo que lo dirige.
Asimismo, mencionar el nombre de la escuela, de la organizacin poltica del
departamento y/o de la asociacin de alumnos que emiten los mensajes facilita la
recopilacin del material informativo y delimita el campo de recepcin.
FECHARIO:
La costumbre de leer un peridico la define su periodicidad. Indicar el ao, nmero
y fecha de emisin, lleva al lector a buscar el peridico en tiempos regulares y a
los editores a organizar mejor el formato, la informacin y el archivo del peridico.
El lugar donde aparecen estos datos es justo abajo o a un lado del nombre del
peridico.
Otros elementos grficos; como el uso de recursos visuales servir para involucrar
al lector para que la pueda interpretar en forma ms fcil e incluso d una
respuesta en hechos concretos. El color, las formas, las fotos, la informacin,
escritos, todo debe recrear la realidad.
El uso de crculos, rombos, cuadrilteros, fotos con extremos redondeados que
dan un efecto visual ms flexible, invitarn a leer.
La decodificacin de los mensajes del peridico mural exige un esfuerzo;
facilitemos su recepcin usando las tcnicas adecuadas siendo fieles a la realidad.
ORGANIZACION ADMINISTRATIVA:
La estructura Administrativa del peridico, la forman los recursos humanos y
fsicos. El presupuesto determina la elaboracin de un peridico; sin embargo, el

mural no implica muchos gastos, el personal puede realizar trabajo voluntario pero
el material es necesario adquirirlo: Lpices de colores, hojas blancas, cartulinas,
cintas para mquina, etc., todo debe estar previsto en el presupuesto del peridico.
El personal que elabore el peridico estar formado por miembros de la
comunidad, que realizarn funciones especficas.
Habr reporteros y corresponsales voluntarios: Personal encargado de la
recopilacin,

jerarquizacin y presentacin de la informacin del peridico y

existir un coordinador general que con base en plticas con todo el personal
definir las polticas informativas del peridico. Los puestos pueden ser rotativos
para que todos los integrantes del equipo conozcan el proceso total de la
elaboracin del peridico mural y nunca falte su edicin.
La rigurosidad en el trabajo individual es muy importante para lograr las metas
deseadas.

PARA QUE SIRVE UN PERIODICO MURAL?

Este medio de comunicacin sirve para informar sobre la realidad que se da en la
escuela, en el entorno social de la regin, en la organizaciones escolares etc. La
informacin debe darse de acuerdo a los interese escolares y de la comunidad al
que pertenece el peridico, para ayudar a un mejor conocimiento de la situacin,
que les permita decidir y actuar sobre ella.
La fuente de sus mensajes ser la propia escuela. La mejor noticia ser su vida
cotidiana, sus tradiciones, costumbres, sus problemas, sus creencias, su trabajo y
todo cuanto es parte de la escuela.
El peridico mural dar nfasis a la realidad de la regin, del grupo, pero tambin
se referir a la problemtica y proceso que viven otros sectores, a la situacin del
pas y hasta ciertos problemas internacionales que pueden ser de inters para los
alumnos.
Esto permitir dar una visin ms general de lo que ocurre y aumentar el nivel de
conciencia de la poblacin.
El peridico correctamente utilizado puede ser un eficaz medio para elevar el nivel
educativo.
La tarea formativa del peridico se realizar atendiendo las necesidades sentidas
por los alumnos.
Esto implica un proceso de investigacin para recoger informacin que puede
realizarse en la biblioteca en instituciones especializadas o a travs de entrevista a
personas de la propia comunidad que tengan mayor conocimiento sobre el tema
(salud, agricultura, nutricin, cra de animales etc.).
Tambin ser un medio para recoger las diferentes expresiones artsticas,
culturales y sociales, como las canciones, coplas, poemas, relatos, leyendas,

formas tradicionales de cultivo, de cuidados con la tierra, de tratamientos de

enfermedades, organizacin social, etc.
Tambin debe favorecer el dilogo entre sus miembros a travs del intercambio de
opiniones, la crtica del grupo, comentarios y Se trata de que todos puedan
comunicar sus necesidad conflictos y aspiraciones.
El dilogo es una manera de aclarar dudas, discutir problemas, tomar decisiones
conjuntas.
El dilogo tambin es un medio de educacin para el grupo, es una forma de
compartir conocimientos y experiencias.