PLAN DE ADAPTACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:
⮚ I. E. I : N° ……….
⮚ AULA : …………..
⮚ EDAD : …………………..
⮚ PROFESOR : …………………………
⮚ DURACIÓN :
II. JUSTIFICACION :Durante el primera semana de inicio de las labores escolares se observa que los niños
y niñas muestran actitudes de resistencia, como el llanto , miedo (3 años), de igual manera niños
y niñas con entusiasmo, ansiedad, alegría, y ganas de volver a la I.E.I (4 Y 5 años) por lo que se
desarrollara acciones de adaptación, para que los niños y niñas se relacionen entre sí ,
estableciendo normas de convivencia entre compañeros, docentes, para lograr un ambiente
cálido, armonioso y de respeto y por lo tanto niños felices con ganas de volver a la I.E.

III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

⮚ Que alegría ya estoy en el jardín.
⮚ Conociendo a mis amigos y a mi maestro. (NOMBRES)
 Nos ponemos de acuerdo para convivir mejor(normas)
 Me divierto haciendo lo que me gusta
⮚ Mi jardincito es mi segundo hogar
 Conociendo a la familia
⮚ Jugando con mis amigas y amigos.
⮚ Juguemos al espejo
 Aprendemos una canción
 Narramos un cuento
 Nos divertimos con las pelotas de papel
 Mi cuerpo se mueve
 Juego de ronda
 ¡Que esta pasando con el agua?

 me divierto recordando lo que aprendí.
 IV. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES RECURSO

LUNES 14 DE “QUE ALEGRIA, YA ESTOY EN MI JARDIN” - globos

MARZO - bocaditos
- silbatos
- serpentinas
- recordatorio
- cartulina
- colores
- Suvenirs
✔ Recepción de bienvenida a los niños, niñas y padres de familia
✔ Formación en el patio con todos los niños y-o padres de familia
✔ Himno nacional entonado por todo los presentes
✔ Palabras de bienvenida por parte de la Directora por el buen inicio del año
escolar 2019.
✔ Presentación de los docentes por parte del Directora de la institución
educativa.
✔ Los niños y niñas ingresan a sus aulas observan y disfrutan con alegría de los
juegos didácticos que eligen libremente.
✔ Los niños y niñas interactúan con el docente para conocerlo más, luego el
docente les propondrá un juego a los niños llamado “nuestros nombres”
donde los niños y niñas manifestaran voluntariamente sus nombres, para que
luego el docente les entregue sus sopaleras.
✔ Entrega de presentes por parte de las docentes.
MARTES 15 DE “CONOCIENDO A MIS AMIGOS Y A MI LINDO MAESTRO” - pelota
MARZO - lonchera
- papel bond
- lápiz
- colores

✔ Los niños y niñas entonan una canción(como están los niños y niñas) ✔ Los
niños recordaran lo que hicieron un día antes para que nuevamente den a
conocer su nombre mediante una dinámica divertida.
✔ Con la dinámica de la pelota los niños se presentan haciendo conocer su
nombre (apellidos), así como su edad y todo lo que los niños nos quieran
contar.
✔ Los niños salen a jugar al patio para socializarse con sus compañeros
✔ Los niños y niñas dibujan al compañero que más le gusto.
✔ Los niños se despiden de su profesor y sus compañeros nombrándoles y
cantando una canción de despedida.

“MI JARDINCITO ES MI SEGUNDO HOGAR” - Recursos

humanos -
Papelotes
- Plumones
- Jabón

MIÉRCOLES 16
DE MARZO

✔ Al Ingreso del aula el docente les espera con mucho entusiasmo los niños y
niñas entonan la canción “Hola, Hola Buenos días” u otra canción que a ellos
más les gusta.
✔ Los niños y niñas eligen su sector libremente.
✔ Luego se les sugiere a los niños salir a los servicios higiénicos.
✔ Entonamos una canción “Mi Jardincito”
✔ Nos organizamos y conocemos nuestras normas de convivencia para poder
salir a visitar los ambientes de nuestro jardincito, así conocer más de nuestro
segundo hogar.
✔ Dentro del aula socializan la visita realizada.
✔ Dibujan lo que más les gusto de su Jardincito.
✔ Los niños ordenan diferentes materiales que utilizo.
✔ Los niños se preparan para salir.
JUEVES 17 DE “JUGANDO CON MIS AMIGOS Y AMIGAS” - Papelote
MARZO - Plumones
- Radio
- CD
- Diferentes objetos

- Recepción y saludo de los niños y niñas.

- Los niños entonan diferentes canciones.
- Recomendamos a los niños y niñas las buenas acciones en las actividades
que va a realizar en el patio.
- Los niños y niñas propondrán realizar diferentes juegos que a ellos les gusta
más para que así puedan socializarse mejor y entrar en más confianza en
esta etapa de adaptación.
- Los niños y niñas dibujaran lo que más les gusto jugar.
- Aseo personal de los niños y niñas.

“ME DIVIERTO RECORDANDO LO QUE HEMOS APRENDIDO” - Silueta

- Colores
- Objetos
- Papelotes

- Se les propone a los niños entonar la canción de los “colores” - Luego se les
hace las siguientes preguntas: ¿Les gustó la canción? ¿a quién le hemos
cantado? ¿qué colores menciona la canción? ¿qué otros

VIERNES 18 DE colores conoces? ¿Conque observaste los colores? - Plumones

MARZO - En el aula en forma ordenada, nos sentamos formando un círculo y - Lápices
mediante la técnica de lluvia de ideas y actividades recuerdan lo hicieron
el año pasado.
- Se les entrega hojas de papel con la siguiente consigna:
- Dibuja y pinta la actividad que más te gusto recordar, luego voluntariamente
salen a exponer sus trabajos.

de Marzo de 2022