COMPETENCIAS: PROF.

SONIA MARTEL BALTAZAR

CONVIVE Y PARTICIPA
OCRÁTICAMENTE EN LA DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y
BÚSQUEDA DEL BIEN CÍVICA
COMÚN
1ro
Secundaria
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 – del 06 AL 10 de septiembre

“¿Cuál es tu rol como adolescente en estos

tiempos de pandemia?”
Situación significativa
La pronta celebración del día de la Juventud grumetina, busca motivar a los estudiantes a una reflexión
valorativa de sus acciones, como integrante de la familia peruana, en un contexto de emergencia sanitaria
y cambio social frente a ello la I.E. 1212 Grumete Medina reconoceremos a la juventud como agente de
cambio, buscando generar un nivel crítico reflexivo en nuestras estudiantes orientadas a la búsqueda del
bien común, de una sociedad más justa y solidaria libre de discriminación.
Ante esta situación que viven nuestros estudiantes nos planteamos las siguientes interrogantes:
¿Qué rol cumplen nuestros estudiantes en la actualidad?
¿Cuál crees qué deben ser tu rol cómo estudiante?
¿Qué compromisos asumes como estudiante, miembro de tu familia e integrante de la sociedad?

RETO: Elaborar un mural.

PROPÓSITO: Analizaremos y reflexionaremos sobre cómo influye mi entorno social en mi forma de ser y en
mi vida cotidiana.
 PRODUCTO: Elabora un mural sobre la amistad.
EVIDENCIAS:
 Un texto de cómo influye la amistad en tu forma de ser.
 Elabora un mural.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

 Identifica y analiza la influencia de su entorno social en su vida diaria.
 Reflexiona sobre los puntos de vista, respetando a los demás.
 Elabora una conclusión del tema y lo exponen.
 Valoran la importancia de la juventud y la amistad en tiempos de pandemia.
 Reconoce y valora los momentos importantes de la naturaleza y la amistad en
las clases virtuales.

A.- Observa la imagen y responde.

B.- Lee y analiza la siguiente lectura.
 RESPONDE:
1. Escribe un breve texto en el que cuentes alguna experiencia de tu infancia. Incluye el lugar donde
creciste, algunas cosas que aprendiste en tu familia y en la institución educativa, y costumbres de
tu comunidad que consideres que han tenido influencia en ti.
2. Identifica en las rutinas o costumbres de tu familia aquellas acciones que consideras que podrían
ser un aporte a tu comunidad. Luego, escribe un ejemplo.
3. Reconoce en tu institución educativa aquellas acciones que consideres que podrían ser un aporte
a tu comunidad. Describe un ejemplo.
OBSERVA Y ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=G-egr7xN_54

TRABAJAMOS
EN ZOOM

Elabora un plan
sobre el panel
del día de la
juventud y la
primavera.
DÌA 2: ¿Qué paso con María?
Lee y responde las siguientes preguntas.
En la institución educativa de María, algunas de sus compañeras y compañeros estuvieron jugando con una pelota
dentro del aula y al lanzarla rompieron el vidrio de una de las ventanas.
María y un grupo de su clase saben quién lo hizo, pero ella no está segura de sí debe
decirlo, pues es nueva en la institución educativa y ha notado que la miran un poco
raro.
La directora advirtió a toda la clase que, si la persona responsable no aparecía,
todo el salón tendría que asumir el costo del nuevo vidrio. La
profesora piensa que eso no solucionará el problema, así que decidió
realizar una asamblea de
convivencia para conversar con sus estudiantes. Las chicas y los
chicos fueron contando de a pocos lo que ocurrió. María sintió apoyo
en su profesora y participó en la asamblea. Paulatinamente, se fue
ganando la confianza de sus compañeras
y compañeros y llegó a ser elegida delegada del aula.

Responde:
1. ¿Qué hubiera pasado si la profesora de María no realizaba la asamblea?
2. ¿De qué otra forma María se podría haber integrado en su aula?

Lee y analiza
La institución educativa nos permite ser parte de u n grupo, junto a profesoras, profesores y directores, con
quienes compartimos el propósito de aprender y enseñarnos mutuamente a ser buenas personas. Con ello,
contribuimos al desarrollo del país y el cuidado del entorno donde vivimos. Nos brinda una oportunidad para
aprender a convivir, desarrollar nuestras habilidades y conocer más sobre diversos aspectos de la vida en
sociedad.
Todas y todos tenemos derecho de ir a la institución educativa, de opinar y participar en ella haciendo cumplir
su función. Por ejemplo, en muchas instituciones educativas, las y los estudiantes proponen los talleres o
actividades que les gustarían llevar o participan en el Municipio Escolar representando a sus compañeras y
compañeros.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a. ¿Qué opinas sobre la idea de obedecer a las personas adultas sin hacer preguntas?
b. ¿Cómo hubieras actuado tú en lugar de María respecto al vidrio roto?, ¿por qué?

Mi familia, mi institución educativa y mi comunidad

Llegó el día de la fiesta del pueblo. Merardo leyó el discurso de apertura que había preparado Carlos y su
profesor. Todas y todos participaron dentro de sus posibilidades: los mayordomos ofrecieron la comida,
Carlos y sus tíos prepararon unas alfombras de flores espectaculares, la banda se alistaba para iniciar su
repertorio.
Pero antes, María, que había venido de la ciudad con su madre y padre, los deleitaría con sus chistes e
historias graciosas. También había otros números, entre ellos las danzas del pueblo.
Vino también Josefa, su amiga del barrio; le parecía divertido todo, aunque lo que más le gustó fueron
los fuegos artificiales. La abuela, sentada junto a las demás señoras del pueblo, observaba que todo esté en
orden y que todos sean atendidos. Muchas familias, al mudarse a la ciudad, llevan consigo las costumbres
y tradiciones propias de su pueblo. Para algunas personas, estas costumbres pueden parecer extrañas, pero
son tan valiosas como las de cualquier otra comunidad; lo importante es el respeto, la aceptación y
solidaridad en nuestras relaciones con las y los demás.
Si bien los entornos influyen en las personas, también diversas iniciativas pueden transformarlos. Como
cuando la familia de Josefa estableció la tradición de la chocolatada en su barrio.

RESPONDER:

1.Dialoguen sobre lo siguiente:

a. ¿Qué actividades realizan en el barrio/pueblo en el que vives?

b. ¿Crees que las costumbres de tu barrio han influido en ti o en tus gustos?, ¿de qué manera?

Elabora un mural
relacionado a la
primavera y al día de
la juventud.