PLANEACIÓN PEDAGÓGICA - PROYECTAR

FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

PROYECTAR 2.023
AGENTE EDUCATIVO: BLANCA NELLY AROCA REYES
CDI LA SOMBRERERA 12
CONTRATO: 73001952023
FECHA DE LA
07-10 de FEBRERO de 2023 TIPO DE EDADES DE LOS
EXPERIENCIA Presencial 2 A 3 AÑOS
ACOMPAÑAMIENTO: USUARIOS:

ACCION En el transcurso de la semana se realizará la observación, para identificar habilidades, destrezas y así mismo las debilidades que
PEDAGÒGICA muestren los niños.
Intención Motivar a los niños y niñas para que aprendan a compartir con sus compañeritos y profesora, realizando su adaptación a su segundo
pedagógica hogar.
(META)

Estrategia En el transcurso de la semana se llevará a cabo para el desarrollo de las experiencias pedagógicas se trabajará en torno a las estrategias
Pedagógica de la Asamblea, Canastas del tesoro.

RINCON PEDAGOGICO: RECURSOS

El aula de clase estará ambientada con globos y juguetes, de tal forma de que los niños y las niñas se sientan en Papel iris
un ambiente agradable y de su gusto, motivándolos a interactuar con sus compañeritos.
Ambientes Revistas
Pedagógicos Hojas reciclables
Pegamento
Pinturas
Juguetes
Globos
Pinturas
VIVIR LA EXPERIENCIA - DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS PARA CADA DIA:
MARTES FIESTA DE BIENVENIDA
El día de hoy recibí los niños y niñas con un gran saludo de bienvenida con la canción de fondo LLEGANDO A MI JARDIN, donde se motivará
a cada niño y niña a estar activos para realizar las actividades del día. Se preguntará a los niños que como amanecieron el día de hoy,
verificando el estado de cada uno. iniciamos la jornada pedagógica organizándonos el salón, donde realizare y daré la bienvenida a su
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segundo hogar “MI JARDIN”, donde cada niño y niña tendrá la oportunidad de participar activamente en las actividades.
Invito a los niños a sentarse en forma de circulo ya que cada uno portamos una escarapela con el nombre y el apellido, hacemos la
presentación con la dinámica “manzanita del Perú”, después del almuerzo los niños que quieran dormir descansaran y los otros
escucharan el cuento de “caperucita roja”.
En este día realizaremos rondas infantiles, como la ronda del lobo, agua de limón, donde la idea es que los niños y niñas se integren y
formemos lazos de amistad en el grupo.
Luego nos dirigimos al área de roles, donde los niños y niñas tendrán la oportunidad de interactuar con lo que allí encuentren.
Seguidamente disfrutaran de la fiesta de bienvenida disfrutando con los globos y juguetes.
Terminando asi la jornada pedagógica.
Conociendo mis amigos y profesoras: (HUERTA)
Se dará la bienvenida a los niños y niñas con entusiasmo y alegría, luego se sentarán en forma de circulo para realizar el canto “buenos
días amiguitos”, se les explicara el rincón pedagógico como está compuesto, que elementos tiene allí y para qué sirven, seguidamente se
continuara la actividad de conociendo a mis amigos y profesora, donde a través de la dinámica MANZANITA DEL PERU, exploraremos y
reconoceremos los nombres de todos los niños y niñas. Luego a través de un dramatizado con un títere, me presentare como sus
profesoras, y les diré que me gusta y que les voy a compartir con todas las actividades que realizamos.
MIERCOLES
Les explico a los niños que en el día de hoy vamos a compartir con los amiguitos y docentes de los niveles de 3 a 4 años y de 4 a 5 años, allí
compartimos en juegos tradicionales, rondas, cantos, baile, interactuando y conociendo a mis profesoras y conociendo los nombres de mis
compañeritos.
Luego nos dirigimos al área de la huerta, donde allí les explicare a los niños y niñas que haremos allí y que sembraremos durante todos los
meses.
En horas de la tarde nos dirigimos al área del nicho a leer el cuento los tres cerditos, terminando asi la jornada pedagógica.
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Explorando espacios pedagógicos en el CDI:

La actividad iniciara con la canción “pimpón”, donde los niños y niñas participaran cantando, bailando y aplaudiendo, seguidamente se
realizar la lectura del cuento “yo puedo” primero lo leerá la agente educativa y luego se pasara a un niño para que con sus propias
palabras les lea el cuento a sus amiguitos, seguidamente se les facilitara hojas en blanco para que plasmen lo aprendido en el cuento y lo
expongan el rincón mis “expresiones artísticas”, seguidamente nos formaremos en forma de tren, cogiéndonos de la cintura de la docente
y de los niños y niñas, nos dirigimos por todas los espacios pedagógicos del CDI,iremos a los alones, al comedor y a la oficina, y les
JUEVES
explicare a los niños y niñas el uso de cada lugar de la unidad de servicio.
Nos organizamos en el aula en fila, para explicarles a los niños que vamos a salir a explorar por todo el CDI, los espacios pedagógicos, que
debemos prestar atención a las explicaciones de cada espacio y que además los debemos tener organizados, se les brindara una
explicación a los niños y niñas acerca de cuál es la función de cada espacio pedagógico en el CDI.
En horas de la tarde nos dirigimos la área del nicho donde allí leeremos el cuento RISITOS DE ORO, y los niños y niñas tendrán la
oportunidad de decorar un dibujo libre, donde asi terminaremos la jornada pedagógica.
Normas y hábitos a seguir en el CDI, me enamoro de mi CDI:
Iniciaremos un nuevo día con entusiasmo y alegría y con ello una hermosa ambientación para observar, explorar, jugar y compartir
seguidamente se realizará la bienvenida con actividades de estiramiento de articulaciones, calentamiento, la ronda infantil chuchuwa, la
gallinita ciega, luego se dará las gracias por el nuevo día que comienza, por medio de una asamblea se dialogara con los niños y niñas

VIERNES sobre las normas y los hábitos, luego les pido a los niños que nos sentemos en el piso para escuchar reflexiones sobre las normas y
hábitos a seguir en el CDI, seguidamente leyendo el cuento de “la tortuga simona” narrando con movimientos y señas.
Les facilito material para que coloreen la tortuga Simona.
En horas de la tarde nos dirigimos al área de gimnasia, a realizar jornada recreativa, terminando asi la jornada pedagógica.

Voces de las MARTES.

Niñas, niños
y sus
familias

MIERCOLES.
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JUEVES

VIERNES

Observaciones OBSERVACIONES:
y valoración
del proceso
MARTES:

MIERCOLES:

JUEVES:

VIERNES:

VALORACION:
MARTES:

MIERCOLES:
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JUEVES:

VIERNES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:_____________________________________________________