Procesos cognitivos 1 - Básicos

GUÍA DE PRÁCTICA N° 08
PROCESOS COGNITIVOS 1 - Básicos

Apellidos:Acuña,Cornejo,Franco,Pacheco,Cervantes
Sección : ………………………..………………...
Nombres : …………………………………………….
Asignatura : Procesos cognitivos 1 – Básicos
Fecha : …/…/2023 Duración: 90 min.
Docente :
Tipo de práctica: Individual ( X ) Grupal (X)

INTEGRANTES:

●
●
●
●

Propósito: Reconoce y aplica los conocimientos adquiridos respecto a los procesos cognitivos,
teorías de la cognición, representaciones mentales, neuroplasticidad, sensación, percepción.

I. INSTRUCCIONES:

En grupos de 3 - 4 integrantes, realiza una dramatización respecto a los temas asignados.

En el aula virtual, redacta y sube 3 resúmenes de 3 temas tocados en la dramatización del

aula.

II. ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN:

Elige un caso de dramatización en aula en el que consideres que hubo un problema en la

escenificación, dominio del tema, o trabajo en equipo, elabora un mapa mental del contenido
de dicho tema.
 1.

Sensación y Percepción

En el ejemplo previsto por el grupo, la percepción de la calidad del café entre las dos
niñas se diferenció debido a su gusto personal y sus experiencias anteriores. Uno de ellos
encontró el café amargo, lo que indica que tenía una sensación negativa sobre este
sabor específico. Por otro lado, la otra chica disfrutó del café y lo asoció con un recuerdo
agradable de su abuela, lo que indica que la perfección del café está relacionada con
aspectos emocionales y familiares. Esta

distinción en la percepción muestra que la evaluación de las sensaciones y la perfección

en la degustación del café es subjetiva y puede variar según las experiencias y
preferencias individuales. Si bien una persona puede encontrar un sabor perfecto, otra
puede tener una sensación diferente y subrayar lo importante que es comprender que la
apreciación del café (o un producto) es única para todos.

Representaciones mentales

En el drama se dio a entender cómo es que un niño de 5 años que se ubica en etapa pre
operacional y otro en con 12 años en etapa operaciones formales según la teoría cognitiva de
Piaget tienen diferente representación mental al ver si un vaso está lleno o no gracias a Piaget y a la
teoría cognitiva se puede decir que la representación mental en el niño de 5 años en la etapa
preoperacional se encuentra realizando operaciones simples en su mente a diferencia del de 12 años
que ya puede tener lógica ver la imagen

Neuroplasticidad:

La dramatización del caso de neuroplasticidad tiene la narrativa de un accidentado que al conducir

en estado de ebriedad pierde casi por totalidad la movilidad de su brazo derecho, este mediante el
uso de terapias comenzaría a recuperar la capacidad de movilidad perdida por el accidente, así
luego de varias sesiones y meses de recuperación pudo volver a tener la movilidad en dicho brazo.

Para la retroalimentación, esta se enfoca en el grupo se Sensación y Percepción, puesto que, tras
haber hecho una dramatización relativamente buena, presenciamos ciertos detalles que pudieron
hacer de esta dramatización algo más detallada, entendible y por ende con más ideas, preguntas y
respuestas, por lo que resaltar el tema del tono de voz, que este sea más entendible y sobre todo que
se escuche más puesto que hubo momentos en el cuál es escucha terminaría siendo un problema
para el desarrollo de preguntas e ideas más detalladas y algo más pequeño a resaltar sería que se
pudo haber hecho una dramatización más extensa.