APRENDO CON AMOR

INTEGRANTES: Anicama Mejía, Margely Harumi

Carhuajulca Cachay, Geiser
GRUPO 2
Malca Dávila, José Luis
Rebatta Temoche, Leslie Astrid
Rocca Pizarro, Brissa Nahomi
Zea Magalhaes, Adripina
DOCENTE:
Mg. García Alca, Elizabeth Rosa

CURSO: Actividades Integradoras II : Expresión creativa

 NOMBRE DE LA
COMPAÑÍA

APRENDO CON
AMOR
2. TIPO DE COMPAÑÍA

ESTUDIANTIL

NUESTRA COMPAÑIA ESTA ADECUADA PARA ,

MEJORAR LA ESTIMULACION DE LOS NILOS CON
SINDROME DE DAWN
 3.PRODUCTO/SERVICIO

NUESTRO PRO DUCTO EN UN

TABLERO EL CUAL TIENE 3
FUNCIONES.

1.-Los rompecabezas: t
como funcion educativa
muy es útil para el
aprendizaje de los niños
con síndrome de Down.
 3.PRODUCTO/SERVICIO

NUESTRO PRO DUCTO EN UN

TABLERO EL CUAL TIENE 3
FUNCIONES.

2.-El gusanito de
colores:Tiene como propósito
ayudar a los niños con
síndrome de Down a aprender
los colores y a desarrollar
habilidades motoras finas.
También puede ser una
actividad divertida y creativa
para ellos.
 3.PRODUCTO/SERVICIO

NUESTRO PRO DUCTO EN UN

TABLERO EL CUAL TIENE 3
FUNCIONES.

3.-El chapifut:Algunos de los

beneficios de enseñarles a
jugar con las tapitas de
botella de colores incluyen
atención y concentración, al
discernir la secuencia de los
colores y los tamaños de cada
tapita,
 4. ¿QUÉ ES Y QUÉ
PROBLEMA RESUELVE?

Es un producto con un ambiente con estímulo, desafío

y oportunidad de aprendizaje que les permita
desarrollar sus potenciales, contribuir a mejorar el
bienestar emocional, tesuelve autoconfianza y
autocontrol, evitando la dificultad de relacionarse y
un aislamiento social.
 5. ¿QUIÉN LO COMPRARÍA?

los padres de familia

tios/tias
amigos/amigas
hermanos/hermanas
(el publublico que trenga
algun familiar o amigo qu
tenga de 3 años o más, que
puedan adaptarse al nivel de
desarrollo del nillo y
sobretodo de forma divertida.)

...............
6. ¿POR QUÉ LO COMPRARÍAN?

Porque nuetro producto en

necerario y da resultado
de manera positiva
 7. ¿CUÁL ES LA
SOLUCIÓN?
Ayudar a los niños a desarrollar
habilidades cognitivas, sensoriales,
motoras y lingüísticas. Además,
fomentan la interacción con otras
personas, mejoran la comunicación
con sus padres y maestros, y les
ayudan a desenvolverse en su
entorno
8. BENEFICIOS

QUE LOS NIÑOS DEMEJOREN

CON A UN 70 %
QUE APRENDAN A
DIFERENCIAR LOS COLORES
QUE SEPAR EL ORDEN DE
LAS PIEZAS
9. COMPETIDORES
ALGUNAS EMPRESAS QUE OFRESCAN
ALGO PARECIDO
10. MOSTRAR SU PRODUCTO Y
EXPLICAR SU USO EN SI DE UNA
MANERA PRACTICA