Unidad didáctica N° 5

¡VAMOS DE PASEO!
ESCUELA INFANTIL N°4880

SALA: 4 AÑOS SECCION “C” TURNO MAÑANA

DIRECTORA: CARDOZO PERLA

DOCENTE: TORRES MARIA LAURA

TIEMPO: DESDE EL 24/ 07 HASTA EL 08

FUNDAMENTACION: Se aborda el tema de los medios de transporte, destacando la importancia que

tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia de los mismos en las
actividades que realizamos cotidianamente. Ofreciendo algunos conceptos de prevención de accidentes,
acercando a los niños al conocimiento de algunas señales y normas de transito; resaltando siempre la
importancia de su cumplimiento. Partiendo de la realidad cercana al niño para luego ir complejizando, de
acuerdo a las posibilidades.

OBJETIVOS:

Reconocer los medios de transporte y su uso.

Observar la incidencia de los medios de transporte en el desplazamiento de las personas.
Identificar y clasificar medios de transporte terrestre, aéreo y acuático.
Introducirse en el conocimiento de la educación vial (señales viales, peatones, circulación)
Participar en juegos grupales y colectivos con reglas pre-establecidas.
Desarrollar la capacidad creativa y comunicativa.
Reconocer diferentes colores.
Reconocer números escritos.
Fomentar su imaginación con la construcción de elementos.
Describir los atributos geométricos del triangulo.

CONTENIDOS:

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:

• Vocabulario
• Poesía infantil: rimas, adivinanzas

MATEMATICA

• Descripción de desplazamientos y trayectorias de objetos y personas.

• Recorridos.
• Realización de conteo y recitado hasta el 10.
AMBIENTE SOCIAL, NATURAL Y TECNOLOGICO:

• ¿Cómo llego al jardín?

• Medios de transporte
• Señales de transito

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y MORAL:

• Hábitos de higiene relacionados con la salud, con la seguridad personal y la de los demás.
• El conocimiento sobre el respeto de las opiniones propias y de los demás.

LENGUAJES ARTISTICOS

• Técnicas: dibujo, pintura, collage, construcción y modelado.

• Espacio propio y ajeno.

ACTIVIDADES:

LUNES 24/07

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Se presentará un video con fotos de las vacaciones de los niños que se pedirá a los padres con
anticipación, observamos y comentamos lo que vimos en cada foto.

Se propondrá a los niños dibujar en hojas lo que más les gustó de este receso y luego se los invitará al
frente para mostrar su dibujo y contarnos.

Iniciación literaria: recordamos la poesía Tiempo de descanso.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MARTES 25/07

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Juego en el sum a cargo de la profesora de educación artística.

Se iniciará la presentación del tema utilizando un títere que les contará a los niños que vino caminando
desde Bariloche, se le explicará a los niños que ese lugar queda muy lejos de aquí y se cuestionará si pudo
o no llegar caminando, si la respuesta es no, se les preguntará en qué pudo venir y se escribirán las
respuestas en un afiche.

Se presentará un video con imágenes de los medios de transporte. Escribiremos en el afiche los que
faltaron. Luego se propondrá a los niños dibujar los que más les gustaron para armar una lámina.

Iniciación literaria: jugamos con adivinanzas de los medios de transporte.

Jugamos a enhebrar fideos de colores.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MIERCOLES 26/07

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Diario mural.

Higiene y desayuno.

Se realizará una salida hasta el portón, con el objetivo de que los niños observen los medios de transporte,
escuchen el sonido producido por los motores, las bocinas, etc.

Al regresar los niños me dictarán los medios de transporte que vieron y los escribiré en el pizarrón.

Luego se propondrá a los niños sacar la imagen que trajeron de casa del medio de transporte que tienen en
casa, mostrar a los demás y describirlo. Lugo marcamos y cortamos para armar un rompecabezas en la
carpeta.

Jugamos en el patio al “pato ganzo”.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

JUEVES 27/07

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Juego en el patio a cargo del profesor de educación física.

Se iniciará con la presentación de la canción Todos los autos. En el lugar habrá un afiche con la canción y
dibujos alusivos al tema. Se invitará a los niños a repetir para aprender la canción.

Clasificamos imágenes de autos según su tamaño: grande, mediano y pequeño. Los ordenamos y pegamos
sobre la línea.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

VIERNES 28/07

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Se presentará la poesía “el barquito de papel”, estará escrita en una cartulina. Recitamos e intentamos
aprenderla. Luego se propondrá armar barquitos de papel y jugar con ellos en un tacho con agua.

Juego en el sum a cargo de la profe de educación artística.

Jugamos a armar la torre inteligente con rollos de papel higienico de colores.

LUNES 31/07

Inicio a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Se presentará el cuento “la Pachamama”, utilizando una secuencia de imágenes. Se pedirá a los niños que
realicen la recapitulación del cuento utilizando las imágenes.

Jugamos con rompecabezas de los medios de transporte

Iniciación literaria: presentación de la poesía “Madre Tierra”. Sentados en ronda, aprenden la poesía,
observan la misma escrita en un afiche.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MARTES 01/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Diario mural, la docente escribe en el lugar destinado
a esta actividad. Higiene y desayuno.

Juego en el patio: actividades a cargo de la profe de educación artística.

Jugamos con el cubo de los medios de transporte. Un niño lanza el cubo y los demás imitan el sonido de que
corresponde a la imagen que salió.

Se presentarán autitos de diferentes tamaños, se propondrá a los niños ordenarlas de menor a mayor en el
pizarrón. Luego dibujaran recortarán y ordenaran en sus carpetas.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MIERCOLES 02/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Se presentará un video de medios de transportes aéreos, acuáticos y terrestres. Luego conversamos sobre
el mismo y clasificamos los dibujos de los medios de transporte que realizaron anteriormente.

En sus carpetas realizarán un collage con paisajes acuáticos, terrestres y aéreos. Luego buscamos en
revistas imágenes de medios de transporte pequeños y los pegaran en el lugar correspondiente.

Juego trabajo: además de la libre elección de sectores se propondrá: autitos con rollos de papel higiénico
y tapitas de gaseosa.

Jugamos a construir un colectivo con las sillas del jardín.

JUEVES 03/08

Inicio a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno

Juego en el sum a cargo del profe de educación física.

Se presentará una lámina con figuras geométricas: cuadrado, circulo y triangulo, esta última será la que
conocerán, ya que tienen conocimientos sobre las dos primeras.

Se realizará una charla sobre las dos primeras ¿Cómo se llaman? ¿Qué forma tienen? ¿Cuántos lados tienen?
Se les repartirá la figura de un cuadrado de cartulina y les pediré que juntos unamos las puntas opuestas,
la doblamos (formando un triangulo) y vemos que pasa. Se realizarán preguntas como ¿Qué pasó con el
cuadrado? ¿Cuántas partes tiene ahora? Y se les explicara que se llama triangulo porque tiene tres partes.

Después se repartirá la mitad de un afiche a cada grupo que tendrá el contorno de círculos, cuadrados y
triángulos de diferentes tamaños, y objetos como cajitas, pulseras, vasos, y deberán descubrir cuál es el
objeto que corresponde a cada contorno.
Iniciación musical: se presentará la canción “El tren de la risa”. Sentados en ronda observamos el video,
luego repetimos para aprender la canción.

VIERNES 04/08

Inicio a través de saludo, calendario y asistencia. Diario mural, la docente escribe en el lugar destinado a
esta actividad las vivencias que cuentan algunos de los niños relacionadas a su vida cotidiana.

Juego en el patio a cargo de la profe de educación artística.

Higiene y desayuno.

Se presentará el cuento “La historia de un triangulo”, usando como recurso un rotafolio. Sentados en sus
alfombras escucharan a la docente, luego se realizará la re narración del mismo.

Se propondrá recortar las tres figuras geométricas que conocen (cuadrado, circulo, triangulo) en papel
afiche o cartulina y armar un tren. Luego pegamos en la carpeta.

Iniciación musical: repasamos la canción presentada el día anterior.

LUNES 07/08

Inicio a través de saludo, calendario y asistencia. Diario mural, la docente escribe en el lugar destinado a
esta actividad las vivencias que cuentan algunos de los niños relacionadas a su vida cotidiana.

Higiene y desayuno.

Se iniciará la clase con una charla informal sobre las señales viales para indagar saberes previos, estos dará
pie a la presentación de las señales a través de tarjetones, se explicará cada una y la importancia de
conocerlas.

Se presentará una imagen de un sector de una ciudad en la que habrá una escuela, un hospital y una casa
con garaje. Además tendrán tarjetas de las señales de prohibido estacionar, cuidado escuela cerca y
hospital y deberán ubicarlas en el lugar correspondiente.

Juego en el patio: jugamos al Encantado.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MARTES 08/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Juego en el patio a cargo de la profe de educación física.

Se presentará un video sobre las señales de tránsito. Observamos y comentamos. Anotamos en el pizarrón
los elementos que observamos: semáforo, senda peatonal, señales viales.

Luego se propondrá confeccionar un semáforo: se les dará una caja de zapatos rectangular con tres
agujeros, ellos deberán picar papel negro y forrar la caja. Después pondrán el papel celofán de color rojo,
amarillo y verde en el orden correspondiente.

Hacemos un circuito en la sala para jugar con el semáforo: la calle, la senda peatonal, la vereda. Tendré una
linterna para prender y apagar las luces del semáforo, algunos serán peatones, otros autos y seguirán las
indicaciones para “transitar en la sala”.
Se realizará la misma actividad programando la robotita.

Iniciación musical: repaso de la canción “todos los autos”.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MIERCOLES 9/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar.

Higiene y desayuno.

Se iniciará la clase con la presentación de un juego en el patio: se realizaran dibujos de triángulos,

cuadrados y círculos en el piso: los niños irán pisando con el pie dominante la figura que mencionará la
docente, luego con el otro pie. Hacemos los mismos dibujos en la pared y los niños tendrán que tirar una
pelotita en la figura que se menciona.

Recordando el juego se preguntará ¿con qué pie pisaron el círculo? ¿Con qué mano arrojaron la pelota? Y se
explicará el nombre respectivo (izquierda y derecha)

En sus carpetas tendrán una línea vertical que dividirá la hoja en dos. En la izquierda deberán marcar la
silueta de un avión y en la derecha la de un auto. Después pintaran con crayones.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

JUEVES 10/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Juego en el patio a cargo a de la profe de educación física.

Se iniciara la clase indagando sobre el sentido de circulación de los vehículos, se realizaran preguntas como:
¿hacia qué lado debemos mirar antes de cruzar la calle? ¿Solo hacia la izquierda o también a la derecha?
Se mostrara una lámina de una calle y los niños pasaran al frente a ubicar las imágenes de unos autitos.

En una hoja tendrán imágenes de autos que estarán de frente hacia la derecha y otros hacia la izquierda,
estarán desordenados, deberán contar cuantos miran hacia la derecha y pintarlos de color rojo, luego
cuantos miran hacia la izquierda y pintarlos de color verde.

Después podrán recortarlos y pegarlos en el dibujo de una ruta.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

VIERNES 11/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

Se presentará el juego del tangram con forma de un avión y un barco, jugamos entre todos. Luego deberán
armar y pegar uno en sus carpetas.

Armamos aviones con botellas plásticas y cartulina. Jugamos en el sum y luego los colgamos en la sala para
decorar.

Juego en el sum a cargo de la profe de educación artística.

LUNES 14/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Jugamos a encontrar imágenes en el arroz de colores, pasamos de a uno, sacamos la imagen, observamos y
describimos.

Taller con familia para construir autitos con cajas de cartón: se invitará a la familia y se pedirá que lleven
cajas de cartón, utilizamos afiches y cartulinas para decorar.

MARTES 15/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Recordamos la poesía “el barquito de papel”, luego proponemos realizar barquitos con corchos y escarba
dientes y jugar con ellos en el patio. Los ponemos en un tacho con agua y también ponemos piedritas,
observamos si se hunden o si flotan.

Juego en el patio a cargo de la profe de educación artística.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

MIERCOLES 16/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Se presentará un cuento audiovisual “el globo aventurero”, luego realizamos preguntas relacionadas al
mismo y anotamos las respuestas en un afiche.

Rasgamos papel crepé de diferentes colores y pegamos entre todos en el dibujo de un globo aerostático.

Jugamos a enroscar y desenroscar tapas de botellas.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

JUEVES 17/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Jugamos a realizar correspondencia de colores con una cuadricula para trabajar la concentración,
orientación espacial y paciencia.

Juego trabajo: además de la libre elección de sectores se propondrá pintar imágenes de medios de
transporte con temperas, crayones, marcadores.

Buscamos las imágenes escondida en el arroz de colores, observamos y describimos cada una de ellas.

Juego en el sum a cargo del profesor de educación física.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

VIERNES 18/08

Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia. Mostrar y contar. Higiene y desayuno.

Recordamos el cuento del globo aventurero y se propondrá a los niños resolver un laberinto entre todos
marcando el camino correcto entre los niños y el globo con flechas. Luego se realizará lo mismo en sus
carpetas.
Llevamos los autitos que realizamos con la familia para jugar en el sum, donde habrá un circuito con las
señales que conocimos anteriormente.

Intercambio de despedida. Tiempo de compartir.

EVALUACION:

Logros de aprendizaje:

Dificultades presentadas:

Casos individuales:

Apreciación global:

OBSERVACION: