Metologia de educación parvularia

Técnico en nivel superior en educación parvularia

TÍTULO DE LA EXPOSICIÓN
A PRESENTAR

Subtítulo de la exposición

Método Montessori

Materia expuesta o Ramo NOMBRE : katalina Acuña

17 de noviembre 2022
 María Montessori
María Montessori (1870-1952)

 En 1896 consigue el titulo de licenciada en medicina

y se convierte así en la primera mujer que se gradúa
en Italia en esta profesión.

 En 1898 presenta su modelo pedagógico, en el que

se propone un plan para la educación de los niños
deficientes.

 En 1901 funda en la capital italiana una escuela de la

enseñanza especial.(la casa dei bambini)

 Viaja a Barcelona, su método empieza a

Conocerse .
 Que es el método de Montessori
El método Montessori es la propuesta pedagógica de María Montessori, basada en la
observación científica de niños y niñas: sus diversas fases de desarrollo a lo largo de la vida,
sus potencialidades, sus intereses y sus capacidades.

 Los niños deben tener libertad para desarrollarse y aprender a su ritmo, en un entorno
estimulante, de comprensión y de observación por parte del adulto.

El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le

permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina
interior.
El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado es un lugar
amplio y abierto, ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de
ser. El ambiente es proporcionado a la medida de los niños, con estanterías bajas y
distintos tamaños de mesas y sillas. El aula está subdividida en áreas donde se exponen
los materiales, permitiéndole a cada niño que puedan trabajar individualmente y/o en
grupos, respetando de este modo su propio ritmo y desarrollo.

El aula Montessori reúne niños de edades distintas: de 0 a 3, 3 a 6, 6 a 12 y 12 a 18

años. Las salas integradas favorecen la cooperación espontánea, el deseo de aprender,
el respeto mutuo y la incorporación profunda de conocimientos a través del ejercicio de
enseñarle a otros.
 Principios básicos del método

Hay cuatro principios básicos en el método de maría Montessori

Mente absorbente: Es la capacidad única de cada niño de tomar su ambiente y de aprender como
adaptarse a la vida.
Los periodos sensibles: Son los periodos de la edad en los que el niño adquiere habilidades
particulares
El ambiente preparado: Es un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para ayudar al niño a
aprender y a crecer
La actitud del adulto: El educador ejerce una figura de guía que potencia o propone desafíos, cambios.
 Curriculum Montessori

Desde el nacimiento hasta los 3 años

Durante los primeros tres años de la vida del niño se sientan las bases para su futuro desarrollo.
Montessori denomina a este período como el del “embrión espiritual”.

De los 3 a los 6 años se divide en cuatro áreas de trabajo

-Vida Práctica
-Sensorial
-Lenguaje
-Matemática

De los 6 a los 12 años

Se presenta una visión histórica, evolutiva e integrada del conocimiento y del desarrollo humano.

De los 12 a los 18 años

Para los jóvenes de 12 a 18 años, María Montessori tenía en mente un ambiente especial. Debido a que
los adolescentes se encuentran en el umbral de la adultez.
 Comparaciones del método Montessori y el tradicional

MONTESSORI
 Hace hincapié en estructuras cognoscitivas y desarrollo social.
 La maestra desempeña un papel sin obstáculos en la actividad.
 El alumno es un participante activo en el proceso enseñanza-aprendizaje
 Autodisciplina interna
 La enseñanza individualizada y en grupos pequeños

TRADICIONAL
 Hace hincapié en conocimiento memorizado y desarrollo social.
 La maestra desempeña un papel dominante y activo en la actividad
 El alumno es un participante pasivo en el proceso enseñanza- aprendizaje
 Autodisciplina externa
 La enseñanza en grupo
VENTAJAS
 Se estimula el desarrollo cognitivo de los niños
 Se fomenta la autonomía infantil
 Se apuesta por la libertad de movimiento
 Se fomenta el aprendizaje personalizado de cada niño
 Se trabaja la responsabilidad y el respeto

DESVENTAJAS
 Puede crear preocupación entre los padres, lo que requiere que estos reciban alguna
formación acerca del método.
 Problemas de adaptación al nuevo sistema por parte del niño, requiere que los padres
refuercen en casa la experiencia Montessori de su hijo
 Los padres deben hacer accesible al niño en casa todo lo que este va utilizar en el diario
vivir.