PROPUESTA DIDACTICA

¡VAMOS DE PASEO!
ESCUELA N° 4831
SALA: 4 AÑOS SECCION “A” TURNO TARDE
DIRECTORA: MIRIAM LOPEZ
DOCENTE: COMAN NADIA SOLEDAD
MAI: BLANCO M. CRISTINA

FUNDAMENTACION: Se aborda el tema de los medios de transporte, destacando la importancia que tienen
los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia de los mismos en las actividades que
realizamos cotidianamente. Ofreciendo algunos conceptos de prevención de accidentes, acercando a los
niños al conocimiento de algunas señales y normas de transito; resaltando siempre la importancia de su
cumplimiento. Partiendo de la realidad cercana al niño para luego ir complejizando, de acuerdo a las
posibilidades.

OBJETIVOS:

Compartir actividades con sus pares y adultos estableciendo una relación satisfactoria, respetando
turnos.
Saludar y despedirse utilizando recursos comunicativos (gestos, miradas, acciones, sonidos, palabras)
Reconocer los medios de transporte y su uso.
Identificar y clasificar medios de transporte terrestre, aéreo y acuático.
Introducirse en el conocimiento de la educación vial (señales viales, peatones, circulación)
Reconocer diferentes colores.
Iniciarse en el reconocimiento de números escritos

CONTENIDOS:
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:
 Vocabulario
 Poesía infantil: rimas, adivinanzas
MATEMATICA
 Descripción de desplazamientos y trayectorias de objetos y personas.
 Recorridos.
 Realización de conteo y recitado hasta el 5.

AMBIENTE SOCIAL, NATURAL Y TECNOLOGICO:

 ¿Cómo llego al jardín?
 Medios de transporte
 Señales de transito
FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y MORAL:
 Hábitos de higiene relacionados con la salud, con la seguridad personal y la de los demás.
 El conocimiento sobre el respeto de las opiniones propias y de los demás.
LENGUAJES ARTISTICOS
 Técnicas: dibujo, pintura, collage, construcción y modelado.
 Espacio propio y ajeno.

ACTIVIDADES:
MARTES 22/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia
Se iniciará la presentación del tema utilizando un títere que les contará a los niños que vino caminando desde
Bariloche, se le explicará a los niños que ese lugar queda muy lejos de aquí y se cuestionará si pudo o no
llegar caminando, si la respuesta es no, se les preguntará en qué pudo venir y se escribirán las respuestas en
un afiche.
Se presentará un video con imágenes de los medios de transporte. Escribiremos en el afiche los que faltaron.
Luego se propondrá a los niños dibujar los que más les gustaron para armar una lámina.
Iniciación literaria: jugamos con adivinanzas de los medios de transporte.
Jugamos a enhebrar fideos de colores.
Juego al aire libre, juego con pelotas
Despedida
MIERCOLES 23/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Se realizará una salida al patio, propondré a los niños cerrar sus ojos y escuchar los sonidos, deberán adivinar
de qué medio de transporte se trata.
Al regresar los niños me dictarán los medios de transporte que escucharon y se registrara en un afiche
Luego se propondrá a los niños sacar la imagen del medio de transporte que la seño puso en la caja, mostrar
a los demás y describirlo, marcamos y cortamos para armar un rompecabezas en la carpeta.
Jugamos en el patio al “pato ganso”.
Despedida

JUEVES 24/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia
Se iniciará con la presentación de la canción Todos los autos. En el lugar habrá un afiche con la canción y
dibujos alusivos al tema. Se invitará a los niños a repetir para aprender la canción.
Clasificamos imágenes de autos según su tamaño: grande, mediano y pequeño. Los ordenamos y pegamos
sobre la línea.
Jugamos en el patio al gato y al ratón
VIERNES 25/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia
Se presentará la poesía “el barquito de papel”, estará escrita en una cartulina. Recitamos e intentamos
aprenderla. Luego se propondrá armar barquitos de papel y jugar con ellos en un tacho con agua.
Armamos un tren utilizando cajas, lo decoramos entre todos.
Despedida
LUNES 28/8
Inicio a través de saludo, calendario y asistencia.
Se Iniciara la clase con un cuento, el globo aventurero, conversaremos los diferentes medios de transportes.
Armaremos un collage sobre el cuento del globo
Sobre un globo pintaremos con tempera
Despedida
MARTES 29/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Jugamos con el cubo de los medios de transporte. Un niño lanza el cubo y los demás imitan el sonido de que
corresponde a la imagen que salió.
Se presentarán autitos de diferentes tamaños, se propondrá a los niños ordenarlas de menor a mayor en el
pizarrón. Luego dibujaran recortarán y ordenaran en sus carpetas.
Jugamos en el Patio al tren pescador
Despedida
MIERCOLES 30/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Se presentará un video de medios de transportes aéreos, acuáticos y terrestres. Luego conversamos sobre el
mismo y clasificamos los dibujos de los medios de transporte que realizaron anteriormente.
En sus carpetas realizarán un collage con paisajes acuáticos, terrestres y aéreos. Luego buscamos en
revistas imágenes de medios de transporte pequeños y los pegaran en el lugar correspondiente.
Juego trabajo: además de la libre elección de sectores se propondrá: autitos con rollos de papel higiénico y
tapitas de gaseosa.
Jugamos a construir un colectivo con las sillas del jardín.
Despedida
JUEVES 31/8
Inicio a través de saludo, calendario y asistencia.
Se presentará una lámina con figuras geométricas: cuadrado, circulo y triangulo
Se realizará una charla sobre las dos primeras ¿Cómo se llaman? ¿Qué forma tienen? ¿Cuántos lados
tienen? Se les repartirá la figura de un cuadrado de cartulina y les pediré que juntos unamos las puntas
opuestas, la doblamos (formando un triangulo) y vemos que pasa. Se realizarán preguntas como ¿Qué pasó
con el cuadrado? ¿Cuántas partes tiene ahora? Y se les explicara que se llama triangulo porque tiene tres
partes.
Después se repartirá la mitad de un afiche a cada grupo que tendrá el contorno de círculos, cuadrados y
triángulos de diferentes tamaños, y objetos como cajitas, pulseras, vasos, y deberán descubrir cuál es el
objeto que corresponde a cada contorno.
Iniciación musical: se presentará la canción “El tren de la risa”. Sentados en ronda observamos el video,
luego repetimos para aprender la canción.
Despedida
VIERNES 01/9
Inicio a través de saludo, calendario y asistencia.
Se presentará el cuento “La historia del circulo, cuadrado y triangulo”, usando como recurso un rotafolio.
Sentados en sus almohadones escucharan a la docente, luego se realizará la re narración del mismo.
Se propondrá recortar las tres figuras geométricas que conocen (cuadrado, circulo, triangulo) en papel afiche
o cartulina y armar un tren. Luego pegamos en la carpeta.
Iniciación musical: repasamos la canción presentada el día anterior.
Despedida
LUNES 04/9
Inicio a través de saludo, calendario y asistencia.
Se iniciará la clase con una charla sobre las señales viales para indagar saberes previos, estos dará pie a la
presentación de las señales a través de tarjetones, se explicará cada una y la importancia de conocerlas.
Se presentará una imagen de un sector de una ciudad en la que habrá una escuela, un hospital y una casa
con garaje. Además tendrán tarjetas de las señales de prohibido estacionar, cuidado escuela cerca y hospital
y deberán ubicarlas en el lugar correspondiente.
Juego en el patio: jugamos al Encantado.
Despedida
MARTES 05/9
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Se presentará un video sobre las señales de tránsito. Observamos y comentamos. Anotamos en el pizarrón
los elementos que observamos: semáforo, senda peatonal, señales viales.
Luego se propondrá confeccionar un semáforo: se les dará una caja de zapatos rectangular con tres agujeros,
ellos deberán picar papel negro y forrar la caja. Después pondrán el papel celofán de color rojo, amarillo y
verde en el orden correspondiente.
Hacemos un circuito en la sala para jugar con el semáforo: la calle, la senda peatonal, la vereda. Tendré una
linterna para prender y apagar las luces del semáforo, algunos serán peatones, otros autos y seguirán las
indicaciones para “transitar en la sala”.
Iniciación musical: escuchamos la canción “ en el auto de papa”
Despedida
MIERCOLES 06/9
Se iniciará la clase con la presentación de un juego en el patio: se realizaran dibujos de triángulos, cuadrados
y círculos en el piso: los niños irán pisando con el pie dominante la figura que mencionará la docente, luego
con el otro pie. Hacemos los mismos dibujos en la pared y los niños tendrán que tirar una pelotita en la figura
que se menciona.
Recordando el juego se preguntará ¿con qué pie pisaron el círculo? ¿Con qué mano arrojaron la pelota? Y se
explicará el nombre respectivo (izquierda y derecha)
En sus carpetas tendrán una línea vertical que dividirá la hoja en dos. En la izquierda deberán marcar la
silueta de un avión y en la derecha la de un auto. Después pintaran con crayones.
Despedida
JUEVES 07/8
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Se iniciara la clase indagando sobre el sentido de circulación de los vehículos, se realizaran preguntas como:
¿hacia qué lado debemos mirar antes de cruzar la calle? ¿Solo hacia la izquierda o también a la derecha? Se
mostrara una lámina de una calle y los niños pasaran al frente a ubicar las imágenes de unos autitos.
En una hoja tendrán imágenes de autos que estarán de frente hacia la derecha y otros hacia la izquierda,
estarán desordenados, deberán contar cuantos miran hacia la derecha y pintarlos de color rojo, luego cuantos
miran hacia la izquierda y pintarlos de color verde.
Después podrán recortarlos y pegarlos en el dibujo de una ruta.
Despedida

VIERNES 08/9
Iniciación a través de saludo, calendario y asistencia.
Se presentará el juego del tangram con forma de un avión y un barco, jugamos entre todos. Luego deberán
armar y pegar uno en sus carpetas.
Armamos aviones con botellas plásticas y cartulina. Jugamos y luego los colgamos en la sala para decorar.
Como cierre se invitara a las familias para dramatizar la actividad del circuito que se realizó en la sala, esta
vez se realizara en el patio con intervención de las familias

CRITERIOS DE EVALUACION
 Reconoce medios de transporte
 Identificar los medios de transportes terrestres, aéreos, acuáticos
 Reconoce diferentes colores
 Diferencia letras de números escritos