INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66 BUEN SOCORRO

POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 04
Título: Conocemos y prevenimos el fenómeno del niño

1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2. ÁREA CURRICULAR
1.3. GRADO Y SECCIÓN
1.4. FECHA DE APLICACIÓN
1.5. DURACIÓN
1.6. DOCENTE
: I. E. Fe y Alegría N° 66 “Buen Socorro”
: Ciencias Sociales
: 4to y 5to grado
: 13-11-2023
: 1 semana de 13 al 17 de noviembre
: Cesar Perez Ventura

2. FUNDAMENTACIÓN
Conocer el fenómeno del Niño permite a las comunidades y a los gobiernos prepararse y
responder de manera adecuada. Esto implica implementar medidas de mitigación y
adaptación para reducir los impactos negativos del fenómeno. La preparación incluye la
identificación de áreas de riesgo, la planificación de infraestructuras resilientes y la
implementación de sistemas de alerta temprana.
El fenómeno del Niño puede tener consecuencias en la salud humana. Las inundaciones
y las sequías pueden afectar la disponibilidad de agua potable y aumentar el riesgo de
enfermedades transmitidas por el agua. Además, los cambios en los patrones climáticos
pueden influir en la propagación de enfermedades transmitidas por vectores, como el
dengue y la malaria, para ello nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo se
origina el fenómeno del niño? ¿de que manera se puede prevenir los efectos de este
fenómeno?
3. PLANIFICACIÓN

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE CONTENIDO

ACTIVIDADES
CAPACIDADES ESTÁNDARES EVALUACIÓN TEMÁTICO
GESTIONA Plantea medidas  Explica las  Indagamos y El fenómeno
RESPONSABLEMENTE de prevención o causas y exponemos las causas del niño.
EL ESPACIO Y EL mitigación ante consecuencias y consecuencias del
AMBIENTE. situaciones de del fenómeno fenómeno del Niño y
Comprende las riesgo de desastre del niño. planteamos medidas
relaciones entre los como el  Propone de prevención y
elementos naturales fenómeno del alternativas de mitigación para
y sociales. Niño, contingencia situaciones de riesgo.
Maneja fuentes de considerando las para mitigar
información para dimensiones los efectos del
comprender el sociales, fenómeno del
espacio geográfico y económicas, niño.
el ambiente. políticas y
culturales.

SEMANA 1:

RECURSOS Y
ACTIVIDAD PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES TIEMPO
MATERIALES
maqueta de 1. INICIO - Cuaderno 10 mín.
cartulina. EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: - TV. 20 mín.
- Plumones.
  Observamos un video relacionado al fenómeno del niño - Colores
https://www.youtube.com/watch?v=zV_-0zHg6YY , luego - Lapiceros.
desarrollamos las preguntas: ¿cuáles son los orígenes - Hojas de
colores.
del fenómeno del Niño? ¿Cómo afecta a nuestro país?
- Colores
¿de qué manera afecta a nuestro país?
-
2. DESARROLLO:
Formamos grupos de trabajo claborativo
a) Seleccionar información en función de un objetivo.
 Para seleccionar la información utilizamos fuentes
escritas y fuentes del internet.
 Usamos las Chromebook para seleccionar
información adicional.
b) Organizar dicha información en función de un criterio
(antecedentes, relaciones, causas, consecuencias…).
 Organizamos la información recopilada de acuerdo
a lo siguiente: causas del fenómeno del niño,
consecuencias del fenómeno, formas de prevenir y
mitigar este fenómeno.
c) Aplicar adecuadamente el criterio.
 En trabajo colaborativo los estudiantes realizan
una revisión de la información a explicar y las
sugerencias para prevenir los efectos del
fenómeno del niño en el Perú.

d) Verificar si la explicación dada es correcta y coherente

con lo que se pretende.
 Se organizan para la exposición y detallan algunas
acciones de corrección y formalidad para el inicio
de su exposición.
 Se inicia con la exposición y sociabilización de los
productos en sus papelotes o materiales de
exposición.
 3. CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendí sobre el tema
de hoy? ¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes?
¿para qué me sirve lo que aprendí?

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Lic. Elvia LAVADO PAITAN Lic. Gladys ALARCÓN URETA
DIRECTORA SUBDIRECTORA

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Lic. Cesar Perez Ventura
Docente de CC.SS.