FICHA DE REPORTE DE SESIONES DE APRENDIZAJE

(PARA USO DEL FACILITADOR/A EN ALFABETIZACIÓN)

SEMANA
MES SETIEMBRE 13
N°
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 REGION HUÀNUCO 1.2 PROVINCIA/ PACHITEA/ UMARI 1.3 CEBA TÚPAC AMARU
DISTRITO
1,4 CIRCULO DE APRENDIZAJE “CAMPEONES DEL SABER” 1.5 N° ESTUDIANTES MATRICULADOS 16
1.6 COORDINADOR DISTRITAL: TERESA RIVERA SOLIZOR
1.7 ACOMPAÑANTE LEON VELA ALDO FRANKLIN
1.8 FACILTADOR(A) EN ALFABETIZACIÓN ZEIDA ABARCA CALIXTO

II. REPORTE DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJES DESARROLLADAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Estrategias para prevenir y enfrentar conflictos
Estrategias fecha del Inicial e PS Convive y participa
SESION N° para prevenir intermedio democráticamente en la
37 desarroll CICLO: "ÁREAS
y enfrentar o de la 27/10/23 (integradas)" búsqueda del bien
conflictos sesión común
GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
1 2 1 2 3

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES

Utilizaremos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos Fichas de señalización, cartulinas, goma, tijeras, chinche, etc
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
- El Facilitador saluda cordialmente a los estudiantes y da la bienvenida Fichas de actividades, imágenes
- ¿ El facilitador presenta una situación de conflicto ?
INICIO:
Observan imágenes leen una situación de conflicto.
¿Qué observan en las imágenes?¿Cómo se debe solucionar?¿Que estrategias
adecuadas utilizar para prevenir y enfrentar?
*Se comunica el propósito de la sesión: Hoy utilizaremos estrategias adecuadas
para prevenir y solucionar conflictos.
DESARROLLO: El Facilitador organiza en grupos de trabajo, se les entregan textos de
situaciones de conflictos.
Los estudiantes en grupos plantean estrategias adecuadas para solucionar las
situaciones de conflicto,para luego compartir información con los demás compañeros.
CIERRE:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos?, ¿asumimos compromisos de practicarlo
en casa?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y enseñanza

Ulitizar estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos. Ninguna

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Resolvemos problemas de quitar.
38 Resolvemos fecha del Inicial e MATEMATICA Resuelve problemas de
Nª problemas CICLO: intermedio cantidad.
SESION desarroll "ÁREAS
de quitar. o de la 28/10/23 (integradas)"
GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
sesión
1 2 1 2 3

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS /MATERIALES

aprenderemos a resolver problemas quitando Plumones, tijeras, goma, papelotes, palitos, piedritas, maíz.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
INICIO : -Fichas de trabajo.
Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes.
- INI 1° PAG. 40 y 41
Se Comunica el propósito de la sesión: aprenderemos a resolver problemas quitando
Hoy aprenderemos a resolver problemas de quitar.
DESARROLLO:
Se presenta una situación a los estudiantes
Se plantea algunos problemas a los estudiantes: ¿Cómo podemos resolver esta
situación? ¿Qué materiales podemos usar? ¿Cómo podemos resolver este problema
usando el material base 10? Se orienta a los estudiantes
CIERRE:
¿Qué aprendimos y cual fue más interesante de la actividad? ¿Cómo logramos
aprender y que dificultades hemos tenido en esta actividad? ¿Cómo las supero?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y enseñanza

Aprendieron a resolver problemas quitando Ninguna.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Leemos palabras con h, z .
Leemos fecha del Inicial e COMUNIC Lee diversos tipos de
Nª palabras con CICLO: intermedio textos escritos en su
SESION 39 desarroll "ÁREAS
h, z o de la 29/10/23 (integradas)" lengua materna
sesión GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
1 2 1 2 3

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES

.reconocemos la h y z en el texto Plumones, tijeras, goma, papelotes.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
INICIO : Fichas de actividades
Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes.
INI 1° PAG: 111
Se Comunica el propósito de la sesión: reconocemos la h y z a través de palabras
en el texto.
Hoy reconoceremos el uso de la h y z
DESARROLLO:
Se presenta una situación a los estudiantes con dificultades de escritura para que ellos
reconozcan el uso correcto de la h y z
Se plantea algunas oraciones a los estudiantes: ¿Cómo podemos resolver esta
situación? ¿Qué materiales podemos usar? ¿Cómo podemos resolver ? Se orienta a
los estudiantes
CIERRE:
¿Qué aprendimos y cual fue más interesante de la actividad? ¿Cómo logramos
aprender y que dificultades hemos tenido en esta actividad? ¿Cómo las supero?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y enseñanza

Aprendieron a hacer el uso adecuado de la h y z Ninguna.

Nª SESIONES
ASISTIDAS OBSERVACIÓN y/o ¿Cuenta con
GRADO

APELLIDOS Y NOMBRES RECOMENDACIÓN material?

22 23 24 (Al cierre de la semana) texto portafolio

1 AROSTEGUI SIMON SONIA INT2 SI SI

2 DURAN GRADOS CERRO ARIEL INT2 SI SI
3 DURAN UBALDO GAVINA INT2 SI SI
4 GOMEZ BONIFACIO BERTHA INT2 SI SI
5 GONZALES OBALDO ALICIA LIDA INT2 SI SI
6 LINO URZUA GUDELIA INT2 SI SI
7 LINO URSUA TANIA INT2 SI SI
8 NICASIO AQUINO FLOR YULISA INT2 SI SI

9 RUIZ CAMACHO JUAN MANUEL INT2 SI SI

10 TINEO MASGO IDALICIA INT2 SI SI

11 URSUA ESPIRITU JUANA INT2 SI SI

12 URSUA VILLANUEVA AYDA INT2 SI SI

13 VILLANUEVA CRISOSTOMO LUDOVINA INT2 SI SI

14 ZEBALLOS SACRAMENTO SENON INT2 SI SI

15 ZEVALLOS EDUARDO BETY BETHSAYDA INT2 SI SI

16 EDUARDO ROJAS FELICIANA INT3 SI SI

Total de asistentes

REFLEXIONES DEL PROCESO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ZEIDA ABARCA CALIXTO
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
Facilitador(a)