FICHA DE REPORTE DE SESIONES DE APRENDIZAJE

. MES Octubre,Noviembre SEMANA N° 34,35,36

DATOS INFORMATIVOS
REGIÓN AYACUCHO PROVINCIA VICTOR FAJARDO DSITRITO SARHUA
NOMBRE DE CEBA CEBA - SAN LUIS DE HUANCAPI
N° DE
NOMBRE DEL CIRCULO 105101106 - SAN CRISTOBAL ESTUDIANTES 13
MATRICULADOS
COORDINADOR CHILLCCE RAMOS, Santiago
ACOMPAÑANTE CCAYO IPURRE, Roger Emilio
FACILITADOR YANAMA YANCE, Yanet

REPORTE DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJES DESARROLLADAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD REALIZAMOS DESCRIPCIONES DE LOS ANIMALES DE NUESTRA LOCALIDAD FECHA 24/10/2023
ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 9 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Castellano como segunda lengua
37 Realizamos descripciones de los animales de nuestra comunidad
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy escribiremos oraciones con las características de los animales de nuestra
Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
localidad
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Observación de video y trabajo grupal No
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Los estudiantes escriben oraciones describiendo a los animales que tienen
Algunos estudiantes se dificultan en la escritura de las silabas trabadas
en su localidad

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD EMPLEAMOS FRACCIONES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA FECHA 25/10/2023

ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 7 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Matemática
38 Empleamos fracciones en la vida cotidiana
Resuelve problemas de cantidad.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy resolveremos problemas de fracciones a partir de situaciones Base diez, materiales de su contexto (piedritas, palitos, semillas, etc),
problemáticas de su contexto fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Se presenta un problema y se promueve la búsqueda de estrategias para
resolver el problema a través de preguntas ¿Con qué material podemos NO
ayudarnos a representar el problema? ¿Qué materiales podemos utilizar?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Aprendieron a identifican las fracciones como parte de un todo, con Algunos estudiantes se dificultaron en representar de manera grafica y
denominaciones usuales. simbólica
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LEEMOS TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE LOS ANIMALES FECHA 26/10/2023
ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 8 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Comunicación
39 Leemos texto argumentativo sobre los animales
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy leeremos un texto argumentativo para conocer los animales y saber para
Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
qué fue escrito e información que nos brindan
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Lectura global, en cadena y el subrayado NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
A explicar para que fue escrito el texto y reflexionar sobre la forma, el
Algunos estudiantes a explicar sobre el texto leído
contenido y el contexto de los textos orales.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LEEMOS UN TEXTO REFERIDO A LA FIESTA DE TODOS LOS SANTOS FECHA 31/10/2023
ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 7 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Comunicación
40 Leemos un texto sobre la fiesta de Todos los Santos
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy leemos y comentamos sobre el día de todo los santos Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Lectura grupal, individual, en cadena y el subrayado NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Es un día en que se honra a los seres queridos que han fallecidos, en ese
Algunos estudiantes en comprender y dar su opinión de la lectura leída
día la iglesia celebra una fiesta solemne por todos los difuntos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD REPRESENTAMOS FRACIONES EQUIVALENTES FECHA 01/11/2023

ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 8 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Matemática
41 Representamos fracciones equivalente utilizando tiras de fracciones
Resuelve problemas de cantidad.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Representamos y resolvemos fracciones equivalentes utilizando tiras de Base diez, materiales de su contexto (piedritas, palitos, semillas, etc),
fracciones fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Trabajo grupal NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Resolución de problemas utilizando diversas formas de representación
vivencial concreto, grafico, pictórico o simbólico de equivalencia de Algunos estudiantes en la representación simbólico
fracciones.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ELABORAMOS UNA RECETA DE TANTA WAWA FECHA 02/11/2023

ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 7 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Castellano como segunda lengua
42 Elaboramos una receta de tanta wawa
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy elaboramos una receta del tanta wawa Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Trabajo grupal NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Los estudiantes aprendieron a escribir un texto instructivo de una receta de Algunos estudiantes se dificultaron en utilizar los conectores y los signos de
tanta wawa. puntuación

¿CÓMO CUIDAMOS A NUESTROS ANIMALES DE LAS DIFERENTES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA 07/11/2023
ENFERMEDADES?
ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 7 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Ciencia, Tecnología y Salud
43 ¿Cómo cuidamos a nuestros animales de las diferentes enfermedades? Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy aprendemos a ¿Cómo cuidamos a nuestros animales de diferentes
Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
enfermedades?
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Trabajo grupal y observación de videos No
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Explica los cuidados que deben hacer para el cuidado de sus animales que Algunos estudiantes se dificultaron en comentar lo que entendieron de la
tienen en casa. sesión desarrollada

INDAGAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LOS ANIMALES SEGÚN LOS AVANCES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA 08/11/2023
DE LA TECNOLOGÍA
ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 6 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Indagamos sobre el cuidado de los animales según los avances de la Ciencia, Tecnología y Salud
44
tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy dialogamos amenamente acerca de los avances tecnológicos para el
Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
cuidado de nuestros animales.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Observación de videos y trabajo grupal NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
A comentar acerca de los avances tecnológicos para el cuidado de nuestros
Algunos estudiantes en desarrollar sus fichas de trabajo
animales en nuestra comunidad.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PREVENIMOS LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS FECHA 09/11/2023

ESTUDIANTES QUE ASISTEN EN
INI-1 0 INI-2 0 INT-1 0 INT-2 7 INT-3 0
CICLO Y GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS Y COMPETENCIAS INTEGRADAS
NRO. NOMBRE
Ciencia, Tecnología y Salud
Prevenimos las enfermedades parasitarias y diarreicas practicando la
45 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
higiene
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Hoy reconoceremos como cuidarnos de las enfermedades diarreicas Hepatitis
Imágenes, fichas de aplicación, papelógrafos, plumones, masking, etc.
Eda, Ira, además las formas de cómo prevenirlas
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
Trabajo grupal y observación de videos NO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON DURANTE EL APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDIERON LOS ESTUDIANTES EN LA SESIÓN?
Y ENSEÑANZA?
Aprendieron a reconocer como cuidarse de las enfermedades diarreicas
Algunos estudiantes en la comentar su comprensión
Hepatitis Eda, Ira, además las formas de cómo prevenirlas

MATERIAL
REPORTE DE LOS ESTUDIANTES ASISTENTES A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (SI / NO)
EDUCATIVO
NRO
CICLO y
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE SESIONES OBSERVACIÓN Y/O RECOMENDACIÓN TEXTO PORTAF.
GRADO
ASISTIDAS
 S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
01 CANCHO PARIONA BENEDICTA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
02 CANCHO PARIONA MARIA SILVESTRA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - NO __ - SI - SI
03 CANCHO YANCE BERTHA INT2
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - NO __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - NO __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - NO __ - SI - SI
04 CARHUAPOMA CANCHO CELIANA INT2
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI

S37 - NO __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - NO __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - NO __ - SI - SI
05 COLLAHUACHO CANCHO ANTONIA INT2
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI
 S37 - NO __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - NO __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
06 CONDE DE ORE EULOGIA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

QUICHUA SOSA DE YANCE MARTINA S41 - SI __ - SI - SI

07 INT2
JACINTA
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - NO __ - SI - SI
08 QUISPE COLLAHUACHO ANA MARIA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - NO __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
09 REYES MENDOZA ADRIANA INT2
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - NO __ - SI - SI
10 TUCNO DE YANAMA PAULINA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - NO __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI
 S37 - NO __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - NO __ - SI - SI

S40 - NO __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
11 TUDELANO CANCHO BERTHA INT2
S42 - NO __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - SI __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
12 YANCE CONDE TEODOSIA INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - SI __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - SI __ - SI - SI

S37 - SI __ - SI - SI

S38 - NO __ - SI - SI

S39 - SI __ - SI - SI

S40 - SI __ - SI - SI

S41 - SI __ - SI - SI
13 YANCE HUARACCO REMIGIO INT2
S42 - SI __ - SI - SI

S43 - NO __ - SI - SI

S44 - SI __ - SI - SI

S45 - NO __ - SI - SI

REFLEXIONES DEL PROCESO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

S37 Programar sesiones de producción para reforzar la escritura
S38 Reforzar en la resolución de problemas de fracciones
S39 Aplicar estrategias de lectura para una comprensión global
S40 Buscar estrategias para la compresión de textos
S41 Reforzar en la resolución de problemas
S42 Programar sesiones de producción para fortalecer la escritura
S43 Trabajar la habilidad social en los estudiantes
S44 Seguir acompañando a los estudiantes con mayores necesidades de aprendizaje
S45 Generar trabajos innovadores que motive al estudiante
Periodo - 2022-I - ID: 277010_277017_277029_279178_279684_280072_282748_282751_283065_
- Sábado 11 de Noviembre del 2023 - 11:26:38 Hrs

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YANAMA YANCE, Yanet
DNI N° : 74405700
Facilitador(a)