FICHA DE REPORTE DE SESIONES DE APRENDIZAJE

(PARA USO DEL FACILITADOR/A EN ALFABETIZACIÓN)

MES OCTUBRE SEMANA N° 12

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 REGION HUÀNUCO 1.2 PROVINCIA/ PACHITEA/ UMARI 1.3 CEBA TÚPAC AMARU
DISTRITO
1,4 CIRCULO DE APRENDIZAJE “CAMPEONES DEL SABER” 1.5 N° ESTUDIANTES MATRICULADOS 16
1.6 COORDINADOR DISTRITAL: TERESA RIVERA SOLIZOR
1.7 ACOMPAÑANTE LEON VELA ALDO FRANKLIN
1.8 FACILTADOR(A) EN ALFABETIZACIÓN ZEIDA ABARCA CALIXTO

II. REPORTE DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJES DESARROLLADAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APLICAMOS LAS PROPIEDADES DE LA ADICION
fecha del Inicial e Resuelve programs de
Aplicamos las
intermedio
MAT
SESION N° 2 propiedades desarrollo CICLO: "ÁREAS cantidad
2 de la adición. de la 20/10/23 (integradas)"
sesión GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
1 2 1 2 3
X X
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Aprendemos a sumar con dos y tres cifras Fichas de señalización, cartulinas, palitos y granos de maíz etc
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
INICIO: saludamos cordialmente a los estudiantes y mostramos una imagen para Fichas de actividades, imágenes
sumar
Se les presenta un papelote con los problemas que están ocurriendo en nuestra
comunidad acerca de cantidad de animales que tenemos. Lo encontraremos en el
libro inicial 2° pagina 40 - 41
DESARROLLO:
-El docente explica detalladamente sobre el problema
planteado a
los estudiantes sobre cuantos animales tenemos en
nuestra localidad para ello tenemos que recoger
información de cada uno de ustedes.
Se muestra la ficha de suma de 2 cifras y se crea más ejercicios
CIERRE: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les pareció la clase de hoy? ?¿Qué dificultades
tuvieron y como la solucionaron?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y
enseñanza
Aprendieron sumar con dos y tres cifras utilizando los animales de su comunidad Ninguna
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LEEMOS PALABRAS CON G
2 LEEMOS fecha del Inicial e COMUN Lee diversos tipos de
PALABRAS intermedio
SESION Nª 3 desarrollo CICLO: "ÁREAS texto escritos en lengua
CON G de la 21/10/23 (integradas)" materna
sesión GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
1 2 1 2 3
x x

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS /MATERIALES

Aprenderemos a leer palabras que inician con letra G Plumones, tijeras, goma, papelotes, libro.
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
INICIO : -Fichas de trabajo.
Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes.
- INI 1° PAG. 92
Y comunicamos que aprenderemos hoy en nuestra clase.
DESARROLLO:
Se presenta una situación a los estudiantes.
El docente facilitador muestra una imagen con la letra G para dar a conocer que
palabras conocemos con esta letra.
Mostramos las imágenes de las palabras que inician con la palabra G
En el cuaderno escribimos las palabras de personas y animales que inician G
CIERRE: ¿Qué aprendimos y cual fue más interesante de la actividad? ¿Cómo
logramos aprender y que dificultades hemos tenido en esta actividad? ¿Cómo las
supero?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y
enseñanza
Aprendieron a reconocer y leer palabras que inician con la letra G Ninguna.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LAS PLANTAS MEDICINALES DE MI COMUNIDAD
Las plantas fecha del Inicial e CTS Explica al mundo
medicinales intermedio
SESION Nª 2 desarrollo "ÁREAS basándose en
4 de mi de la 22/10/23 (integradas)" conocimientos sobre los
comunidad CICLO:
sesión seres vivos materia y
energía biodiversidad,
tierra y universo.
GRADO(S) Ini Ini Int Int Int
1 2 1 2 3
x x
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE RECURSOS / MATERIALES
Aprendemos a reconocer las plantas medicinales de mi comunidad Cuaderno, Plumones, tijeras, goma, papelotes, fichas .
ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN DESARROLLADA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (PRESENCIALES) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (A DISTANCIA)
INICIO : Fichas de actividades
Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes. Pegar en una cartulina las plantas medicinales que conocemos
Se Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a reconocer las plantas
medicinales de mi comunidad
Recogemos saberes previos de la medicina de los ancestros
DESARROLLO:
Se presenta una situación a los estudiantes sobre que tipos de plantas conocemos que
pueden curar las enfermedades respiratorias y que se pueden presentar.
Los estudiantes responden con diferentes respuestas que son plantas medicinales y
curan las enfermedades a los niños y personas adultas y lo llaman remedios caseros.
CIERRE:
¿Qué aprendimos y cual fue más interesante de la actividad? ¿Cómo logramos
aprender y que dificultades hemos tenido en esta actividad? ¿Cómo las supero?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué aprendieron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se presentaron durante el aprendizaje y
enseñanza

Aprendieron a reconocer y a seguir cultivando a esas plantas medicinales Ninguna.

III REPORTE DE ESTUDIANTES ASISTENTES A LA SESION DE APRENDIZAJE (SI/NO)
Nª SESIONES ASISTIDAS
OBSERVACIÓN y/o ¿Cuenta con
GRADO

RECOMENDACIÓN material?
APELLIDOS Y NOMBRES SESION SESION SESION (Al cierre de la texto portafolio
semana)
1 AROSTEGUI SIMON SONIA INT2 SI SI
2 DURAN GRADOS CERRO ARIEL INT2 SI SI
3 DURAN UBALDO GAVINA INT2 SI SI
4 GOMEZ BONIFACIO BERTHA INT2 SI SI
5 GONZALES OBALDO ALICIA LIDA INT2 SI SI
6 LINO URZUA GUDELIA INT2 SI SI
7 LINO URSUA TANIA INT2 SI SI
8 NICASIO AQUINO FLOR YULISA INT2 SI SI
9 RUIZ CAMACHO JUAN MANUEL INT2 SI SI
10 TINEO MASGO IDALICIA INT2 SI SI
11 URSUA ESPIRITU JUANA INT2 SI SI
12 URSUA VILLANUEVA AYDA INT2 SI SI
13 VILLANUEVA CRISOSTOMO LUDOVINA INT2 SI SI
14 ZEBALLOS SACRAMENTO SENON INT2 SI SI
15 ZEVALLOS EDUARDO BETY BETHSAYDA INT2 SI SI
16 EDUARDO ROJAS FELICIANA INT3 SI SI
Total de asistentes

REFLEXIONES DEL PROCESO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Qué avances tuvieron mis estudiantes?

ZEIDA ABARCA CALIXTO

Facilitador(a)