INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80033

“JOSE OLAYA BALANDRA”

HUANCHACO - TRUJILLO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 7

“FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL UTILIZANDO RECURSOS LOCALES Y
PROMOVIENDO EL EMPRENDIMIENTO”

ACTIVIDAD 2
Planificamos nuestra propuesta de acciones creativas”

Planificamos y redactamos nuestra infografía sobre nuestras soluciones creativas para

PROPÓSITO promover la mejora de nuestra convivencia.
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C1: Adecué mi texto (infografía) a los destinatarios, al propósito comunicativo, al tipo de texto, estructura y su formato.

C2: Organicé mis ideas de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos recursos.
C3: Utilicé recursos gramaticales y ortográficos que contribuyeron al sentido de su texto.
C4: Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación comunicativa; si existían contradicciones, digresiones o vacíos que afectaran la
coherencia entre las ideas y lo corregí.
EVIDENCIA Revisión de su infografía

ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN: 2DO A y B

¿Qué acciones podemos promover para fortalecer nuestra identidad en un clima de armonía
entre los miembros de comunidad escolar?
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A. Planificación de nuestro texto instructivo

Planificación

Producto: ¿Qué escribiré?

Tema ¿De qué tratará mi texto instructivo?

…………………………………………………………………………………….

¿Qué me falta conocer sobre el tema?

……………………………………………………………………………………

Tipo: ¿Qué tipo de texto será?

¿Qué formato presentará?

Propósito: ¿Para qué realizaremos el texto la

infografía?

Destinatario: ¿Quiénes serán mis lectores?

Registro: ¿Qué tipo de lenguaje usaré? …………………………………………………………………………………………..

Título (presenta al tema) ----------------------------------------------------------------------------

Subtítulos (dividen los ejes -----------------------------------------------------------------------------

temáticos)

Textos (son breves y concisos) ----------------------------------------------------------------------------

Estructura
Cuerpo: (utiliza múltiples
recursos visuales (imágenes, ----------------------------------------------------------------------------
símbolos, ilustraciones, fotos,
colores) -----------------------------------------------------------------------------

Fuente/autor -----------------------------------------------------------------------------
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B. Textualización: escribimos nuestra infografía

TÍTULO: color rojo

IMAGEN CENTRAL

IMÁGENES:
variados colores

TEXTO: color azul

FUENTE AUTOR: negro

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C. Revisión
REVISO MI AVANCE de mi infografía en la siguiente lista de cotejo:

LISTA DE COTEJO
N° Criterios SÍ Cómo lo hice (Obligatorio*) NO
1 Mi infografía tiene: Título, imagen central,
texto, imágenes secundarias, créditos.
2 Mi infografía trata sobre una alimentación
saludable.
3 Mi infografía tiene color
4 Utiliza adecuadamente los recursos
ortográficos.

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sobresaliente Logrado En ¿Qué puedo hacer para
proceso mejorar?

1 C1: Adecué mi texto (infografía) a los destinatarios, al propósito comunicativo, al tipo

de texto, estructura y su formato.

2 C2: Organicé ideas de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos

recursos.

3 C3: Utilicé recursos gramaticales y ortográficos que contribuyeron al sentido de su

texto.

4 C4: Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación comunicativa; si

existían contradicciones, digresiones o vacíos que afectaran la coherencia entre las
ideas y lo corregí.

METACOGNICIÓN
1. ¿Qué aprendimos hoy?
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