UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SAN JUAN BAUTISTA”

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas DOCENTE: Ing. Jackeline Elizabeth Díaz Ortega
2. PLANIFICACIÓN
OBJETIVO DE LA CLASE:
Demostrar gráficamente las características de las funciones cuadráticas, para que los estudiantes analicen y sean capaces de crear su propio aprendizaje partiendo de
conocimientos previos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones hipotéticas y cotidianas que
puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus resultados mediante el uso de las TIC .

 RESPETO: Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad.

EJE TRANSVERSAL:
 HONESTIDAD Y RESPETO: Educación para una convivencia armónica fomentando el respeto por el entorno que nos rodea.
RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN

M.5.1.31. Resolver (con o sin
el uso de la tecnología)
problemas o situaciones,
reales o hipotéticas, que
pueden ser modelizados con
funciones cuadráticas,
identificando las variables
significativas presentes y las
relaciones entre ellas; juzgar
la pertinencia y validez de los
resultados obtenidos.
1. Experiencias Representa gráficamente Se va a realizar una identificación
- Dinámica de grupo Computador funciones cuadráticas; halla las de las características de una función
- Indagación de conocimientos previos intersecciones con los ejes, el parabólica (cuadrática), utilizando la
* Lluvia de ideas: ¿qué es una función? Proyector dominio, rango, vértice y
- Planteamiento del tema. técnica de la observación, los
monotonía. (Ref. M.5.3.2)
Software estudiantes podrán, identificar los
2. Reflexión conceptos de función y aplicar los
- Explicación Papelógrafos mismos, y realizaremos una
- Cuestionamientos coevaluación para constatar los
Pizarra aciertos de los problemas
3. Conceptualización
planteados.
- ¿Qué es función? marcadores
- Características de una función cuadrática
- Gráfica de una función cuadrática: La Parábola. material didáctico
- Elementos de la Función Parabólica.
Hojas
4. Aplicación Elaboradas
- Resolución de problemas

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
Discalculia (Dificultades con cantidades y conceptos) Evaluación diferenciada con menor grado de dificultad en las destrezas con criterio
 de desempeño
4. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 5. OBSERVACIONES

 Ministerio de Educación, (2016), Matemáticas libro de texto para Primer Año de

Bachillerato, Quito, Ecuador.

ELABORADO POR: OBSERVACIONES

Docente: Ing. Jackeline Díaz O.
Firma:

Fecha: 23/09/2019