UNIDAD EDUCATIVA

República DR. FRANCISCO CAMPOS RIVADENEIRA

del Ecuador
DIRECCIÓN: Carretera vía a San Rafael. Barrio Nuevo Horizonte

TELÉFONO: 0994843580
AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN

1. Datos informativos

DOCENTE: ÁREA: ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA: DIAGNOSTICO Y REFUERZO TÍTULO DE LA UNIDAD: DIAGNÓSTICO Y REFUERZO NO. DE SEMANAS: SEMANA 1 A LA 6

CURSO/GRADO: PARALELOS: FECHA DE INICIO: 09 DE MAYO DE 2022

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: FECHA DE FINALIZACIÓN: 17 DE JUNIO DE 2022
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
NIVELAR CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA Y DIAGNOSTICAR EL ESTADO FÍSICO DE LOS ESTUDIANTES
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación
de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto

2. Planificación

Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
 ESTUDIANTE

SEMANA 1 DIAGNÓSTICO M.5.1.1. Aplicar las I.M.5.1.1. Aplica las -Indica las fórmulas empleadas -Dar seguimiento a los
propiedades algebraicas de propiedades algebraicas de los para la suma y diferencia de dos estudiantes con relación al
09 al 13 de mayo de 2022 los números reales en la números reales en productos cantidades cumplimiento de sus
- Cuadrado de la suma y resolución de productos notables, factorización, actividades
-Explicar el procedimiento para
diferencia de dos cantidades notables y en la potenciación y radicación.
factorización de (I.3.) comprobación del resultado -Ser responsable en las
actividades de la institución
expresiones algebraicas. a. (2 x+5 y )2
C.E.M.5.1. Emplea conceptos educativa
básicos de las propiedades a. (3 x−7 y )2
algebraicas de los números reales
para optimizar procesos, realizar -Participación del estudiante con
simplificaciones y resolver un ejercicio matemático
ejercicios de ecuaciones e
-Realizar un taller grupal
inecuaciones, aplicados en
contextos reales e hipotéticos. -Retroalimentación y refuerzo

SEMANA 2 DIAGNÓSTICO
16 al 20 de mayo de 2022

SEMANA 3 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
23 al 27 de mayo de 2022

SEMANA 4 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
30 de marzo al 03 de junio de
2022
SEMANA 5 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
06 al 10 de junio de 2022

SEMANA 6 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
13 al 17 de junio de 2022

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE
LA NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
EDUCATIVA CRITERIOS DE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

Nombre: MSC. José García Jaime Nombre: MSC. José Morales Morante Nombre: MSC. Ligia Lindao Baquerizo

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9 de mayo de 2022 Fecha: 9 de mayo 2022 Fecha: 9 de mayo de 2022