SESIÓN DE TUTORÍA -IV BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS: Cuando nos respetamos, somos mejores

DOCENTE LIZ LAURA MANRIQUE CICLO - AÑO VII 5to
DURACIÓN 2 HORAS FECHA SEMANA DEL 23 AL 27 DE
OCTUBRE
DIMENSIÓN EJE TEMÁTICO La inclusión
DIMENSIÓN SOCIAL
¿QUÉ Que los estudiantes MATERIALES  Plumones
BUSCAMOS? reflexionen y rechacen  Cinta adhesiva
conductas de Papelotes
discriminación y
 Hojas de colores
exclusión promoviendo la
igualdad y buen trato en
su entorno.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS: INICIO PROCESOS PEDAGÓGICOS: Motivación y exploración TIEMPO 10´

PROCESOS DIDÁCTICOS:
Damos la bienvenida a las y los estudiantes, les recordamos y reafirmamos las Normas de
Convivencia del aula, los protocolos de bioseguridad y la importancia de la armonía y buen clima en
el salón.
Motivamos a los estudiantes con la siguiente imagen:
La docente propicia la participación estudiantil con las siguientes preguntas: ¿Qué opinas de
las imágenes que observas? ¿Por qué se darán estas situaciones en mi
comunidad?¿Qué opinas de la inclusión? ¿Cómo crees que se sienten las
personas al ser incluidas en el grupo a pesar de sus diferencias?¿En tu
hogar, escuela o comunidad has reconocido situaciones de inclusión?
Los estudiantes irán respondiendo a través de lluvia de ideas e iremos consolidando las
respuestas.
El propósito es que los estudiantes reflexionen y rechacen conductas de
discriminación y exclusión promoviendo la igualdad y buen trato a pesar de las
diferencias.
MOMENTO: DESARROLLO PROCESO PEDAGÓGICO: Información y orientación Tiempo: 75
minutos
PROCESOS DIDÁCTICOS:
La docente comparte una ficha de lectura que ampliara conceptos importantes que debemos conocer y reflexionar si se cumplen en nuestra sociedad. A
través de la lectura compartimos la información.

Luego se les invitara a reflexionar sobre situaciones presentadas y también

mediante preguntas:
- ¿Cómo afecta la exclusión a las personas?
¿Cómo ayuda la inclusión a que todas y todos
tengamos más oportunidades?
¿Qué tipo de sociedad te gustaría ayudar a construir?

MOMENTO DE CIERRE PROCESO PEDAGÓGICO: METACOGNICIÓN Tiempo 5 ‘

El tutor orientará a los estudiantes para que, pongan en práctica acciones que favorezcan la convivencia armoniosa.  Se preguntará: ¿Qué
hemos aprendido?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido? , ¿Cómo lo hemos aprendido?, ¿Qué implicancia tiene aplicar el buen trato? 
El docente comparte como conclusión:
Para lograr la inclusión, debemos brindar oportunidades a los que las necesitan, para que todas y todos estemos
en las mismas condiciones. Así podremos alcanzar nuestras metas y ejercer con libertad nuestros derechos.