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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-MOYOBAMBA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VENCEDORES DEL COMAINA”
ROQUE, Código Modular Nº 0564286
“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5
"SEXUALIDAD E IGUALDAD DE GENERO”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2
“ ¿QUE ENTENDEMOS POR SEXUALIDAD?
AREA : DPCC GRADO Y SECCION: 1° A,B y C CICLO: VI MODALIDAD: Presencial FECHA: Del 24 AL 28 de Octubre

DOCENTE: Jesús Aquilina Jiménez Usquiano

COMPETENCIA: ✓ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
PROPÓSITO: Analizar los aspectos relacionados con la sexualidad para ayudarnos a establecer relaciones basadas en el respeto y el dialogo para evitar los
estereotipos y la desigualdad.

CAPACIDAD ✓ Se valora a si mismo

✓ Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE ✓ Explica que es la sexualidad
EVALUACION ✓ Reflexiona que el género son las normas, reglas, roles que la sociedad ha construido como un hombre y una mujer debe comportarse,
sentir, expresar, etc.
✓ Explica e identifica las dimensiones de la sexualidad.
✓ Analiza los mensajes de la sexualidad en los medios de comunicación.
EVIDENCIA Elaborar normas de convivencia sobre igualdad de género

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación significativa
Hablar de sexualidad es referirse a la vida afectiva de las personas, a sus relaciones interpersonales, sus pensamientos, sus experiencias y también a s
Resulta entender como mujeres y hombres nos vamos formando a lo largo de este proceso. Resulta también necesario comprender la relevancia de esta
Frente a ello planteamos los siguientes retos:
¿Qué acciones podemos implementar para fortalecer los vínculos dentro de nuestro entorno familiar, que nos permita reconocer nuestra sexuali

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II. MOMENTOS, EXPERIENCIAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE:

MOMEN TIEM
TOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES
PO
Saludos cordiales a todos los estudiantes.
Recojo saberes previos por medio de preguntas: ¿Qué observan en estas imágenes?
Los estudiantes responden expresando sus puntos de vista.
INICIO
Luego menciono el propósito de la sesión de hoy es:
” Analizar los aspectos relacionados con la sexualidad para ayudarnos a establecer relaciones basadas en el respeto y el
dialogo para evitar los estereotipos y la desigualdad.”.
DESARRO Inicio con el análisis de una situación: ¿Así debe ser y así será siempre? (Pág. 82 - 83)
LLO Los estudiantes analizaran y luego responden las preguntas:
✓ ¿Qué crees que sucede en este grupo de chicos de primero de secundaria? Hace un par de años atrás en la
vida del grupo ¿esta conversación habría sido común? ¿Por qué?
✓ ¿Esta historia está vinculada con la sexualidad?, ¿de qué manera?

Luego de que los estudiantes responden las preguntas, refuerzo las respuestas definiendo ¿Qué es la sexualidad?, ¿Qué es el sexo?,
¿Qué es género?

Pido a los estudiantes que participen de la lectura y analicen lo siguiente: “Que es la sexualidad ¿Sexualidad es lo mismo que sexo?”
(Pág.84), menciono que la sexualidad es parte integral del ser humano y se relaciona con todos los aspectos de la persona a lo largo de nuestra vida, la
manera en que nos relacionamos con los demás y los lazos de afecto que establecemos con ellos están estrechamente vinculados con nuestra sexualidad.

Nuevamente pido a los estudiantes que participen de la lectura y analicen lo siguiente: “Cuales son las dimensiones de la sexualidad” (Pág.85),
menciono que a lo largo de los años se han establecido normas sociales que han discriminado a la mujer, siendo víctima de estereotipos de género que
han propiciado situaciones de violencia, por lo tanto, el estado tiene la obligación de contar con políticas públicas de igualdad de género.

Seguido pido a los alumnos que sigan la lectura: “¿Cómo se expresa la sexualidad?” (Pág. 87 - 88), para ello menciono que, la sexualidad abarca
tres dimensiones: dimensión biológica – reproductiva. Dimensión socio – afectiva y Dimensión Ético – Cultural.

Seguido pido a los alumnos que sigan la lectura: “Analicemos críticamente los mensajes de sexualidad de los medios de comunicación”
(Pág. 88), para ello los estudiantes identificaran programas de televisión que transmitan mensajes que van en contra de la sexualidad saludable y
responsable.

Seguido pido a los alumnos que sigan la lectura: “¿Qué es género?” (Pág. 89), para ello menciono que el genero se refiere a los roles, actitudes,
comportamientos, actividades y atributos que en un contexto y un tiempo determinado considera apropiado para los hombres y mujeres.

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Para finalizar los estudiantes reflexionan y analizan la siguiente información que se presenta en el texto “Influencia positiva de los medios de
comunicación” (Pág. 90), para ello realizaran un organizador grafico identificando contenido positivo que nos permitan vivir de manera saludable
nuestra sexualidad.

Realizo la metacognición a los estudiantes:

CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá?

III. RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Texto escolar, lecturas afines, copias, fotos, Páginas web diversas Aula de clase
etc. Dispositivo móvil, etc.

PROF. MARIA MARILU REGALADO MARRUFO JESÚS AQUILINA JIMÉNEZ

USQUIANO COORDINADORA DE LETRAS 1 DOCENTE DEL AREA DE DPC

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LISTA DE COTEJO
TEMA: ¿QUE ENTENDEMOS POR SEXUALIDAD? GRADO Y SECCION: 1°A AREA: DPCC
FECHA: del 24 al 28 de Octubre
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Se valora a si mismo - Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica que es Reflexiona que el género son las normas, Explica e identifica las Analiza los mensajes de la
la sexualidad ( 1 reglas, roles que la sociedad ha construido dimensiones de la sexualidad en los medios de
N
°
Apellidos y Nombres –5) como un hombre y una mujer debe sexualidad. ( 1 – 5 ) comunicación ( 1 – 5 )
NOT
comportarse, sentir, expresar. ( 1 – 5 )
A
1 BUSTAMANTE SALDAÑA, Jhonatan
2 CAHUAZA GOMEZ, Jahir
3 CIEZA DIAZ, Ludwing Anderson
4 CIEZA GONZALES, Neiver David
5 CORDOVA RAMIREZ, Gisela
6 CORONADO ZARATE, Marilu
7 CRUZ VILCHERRES, Jocelyn Nayeli
8 FUSTAMANTE VASQUEZ, Yulissa
9 GARCIA SOLANO, Gimena
10 GIL ROMERO, Maria Lisbeth
11 GUEVARA FUSTAMANTE, Claydy Anelyta
12 HERRERA HERRERA, Jhenifer Neylith
13 HUAMAN GONZALES, Jhessica Mireli
14 HUAMAN ROMAN, Ana María
15 HUAMAN SOTO, Leidi Tatiana
16 HUAMURO PEREZ, Jhon Angel
17 HUANCA GOMEZ, Jairo Leodan
18 JIMENEZ RIVERA, Jhan Quelvis
19 LOZADA HEREDIA, Jose Elcer
20 NAYRA CIEZA, Angie
21 OLIVERA DIAZ, Jhunior
22 PEDRAZA VASQUEZ, Maria Icenia
23 PEÑA JIMENEZ, Dante Leonel
24 PEREZ DELGADO, Roxana
25 PEREZ SANTOS, Maria Rosita
26 ROJAS ROJAS, Victor Manuel
27 SALAZAR CUEVA, Piero
28 SILVA CORONEL, Jhekcel Jhak
2 SILVA PEREZ, Alexander
9
3 TANTALEAN MEDINA, Jhosmel Alex
0

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LISTA DE COTEJO
TEMA: : ¿QUE ENTENDEMOS POR SEXUALIDAD? GRADO Y SECCION: 1°B AREA: DPCC FECHA: del 24 al 28 de
Octubre
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Se valora a si mismo - Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y
madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica que es Reflexiona que el género son las Explica e identifica las dimensiones de Analiza los mensajes de la
la sexualidad normas, reglas, roles que la la sexualidad. ( 1 – 5 ) sexualidad en los medios
(1–5) sociedad ha construido como un de comunicación ( 1 – 5 ) NOT
N
Apellidos y Nombres hombre y una mujer debe
comportarse, sentir, expresar. ( 1
A
° –5)
1 ANDASPILCO SANCHEZ, Jander Jampool
2 ANDASPILCO SANCHEZ, Kenedy Josep
3 ARNAO TUANAMA, Erlita Maribel
4 CAHUAZA LINARES, Greis Dayana
5 CAHUAZA SHAPIAMA, Julian
6 CAMPOS BUSTAMANTE, Keyvi Joseli
7 CARRASCO MALDONADO, Amilcar
8 CHUQUIMANGO GAONA, Elvis
9 CORONEL SANCHEZ, Jhoana Lizeth
10 CUBAS VALDIVIA, Luz Elena
11 CUSMA ASTOL, Sandra Jhoana
12 DIAZ REQUEJO, Carlos Daniel
13 GUEVARA SILVA, Jhon Edilson
14 GUEVARA VILAS, Nilber Lennin
15 HERRERA GUEVARA, Jackelin Jhanina
16 IDRUGO FLORES, Bryan Rodrigo
17 LINARES HUAMURO, Arnold
18 LINARES SHUPINGAHUA, Maicol
19 LOPEZ QUINDE, Vivian Paola
20 LOZADA VASQUEZ, Segundo Eli
21 MONDRAGON LOZADA, Walter David
22 PALACIOS PINEDO, Alex Smith
23 PEREZ HUAMURO, Yeiny Lisseth
24 PEREZ SOTO, Jhon Jarri
25 PIÑA TULUMBA, Salem Smith
26 PIÑA VARGAS, Jhen Carlos
27 PISCO SILVA, Monica
28 VALDIVIA SILVA, Medaly Luzmelina

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2 VARGAS ORTIZ, Keily Yudith

9
3
0

LISTA DE COTEJO
TEMA : ¿QUE ENTENDEMOS POR SEXUALIDAD? GRADO Y SECCION: 1°C AREA: DPCC FECHA: del 24 al 28 de
Octubre
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Se valora a si mismo - Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica que es la Reflexiona que el género son las Explica e identifica las dimensiones de la Analiza los mensajes de la
sexualidad ( 1 – normas, reglas, roles que la sexualidad. ( 1 – 5 ) sexualidad en los medios de
N
°
Apellidos y Nombres 5) sociedad ha construido como un comunicación ( 1 – 5 ) NOT
hombre y una mujer debe A
comportarse, sentir, expresar. ( 1
–5)
1 ALDAZ CHINCHAY, Ruben Dario
2 CENTURION OLIVERA, Deyvy Bekam
3 CORONEL ALFARO, Jhon Patrick
4 CORONEL BUSTAMANTE, Luz Mery
5 DIAZ CHUJUTALLI, Dirali
6 FRIAS DELGADO, Angela Andrea
7 LINARES CHINCHAY, Jarol Alexander
8 LOZANO MESONES, Miguel Angel
9 MALCA DELGADO, Jhon Clever
10 MARQUEZ SOTO, Jhon Kevin
11 MEDINA LINARES, Maycol Ruben
12 NICOLAS SILVA, Jhony Samir
13 PASHANASI RUIZ, Angela Daisy
14 RAFAEL CIEZA, Rosita Mily
15 RODRIGO BUSTAMANTE, Beyker Anderson
16 RODRIGO FERNANDEZ, Sarita Dany
17 RODRIGUEZ MENDOZA, Criss Nathaly
18 ROJAS BECERRA, Maria Isabel
19 RUIZ RUIZ, Sheyla Vanessa
20 SANCHEZ SILVA, Jhon Abner
21 SANTA CRUZ ARENAS, Karen Daneisy
22 SANTACRUZ CRUZ, Sherelyn Jazmin
23 SOLANO PADILLA, Alex
24 TUANAMA MIJAHUANGA, Geyli Rubi
25 VALDIVIESO VALDIVIA, Jerson Gadiel
26 VASQUEZ ACUÑA, Stefany

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27 VASQUEZ CIEZA, Richard Nixon

28 VENTURA SOTO, Jhan Carlos
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9
3
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