Sesión Nº……… (II UNIDAD)

Practicamos juegos pre deportivos al futbol (1)

I. Datos informativos:
I.1 Institución Educativa : 88027 “LACRAMARCA BAJA”
I.2 Área : Educación Física
I.3 Ciclo : VI
I.4 Grado y sección : 1º , 2°
I.5 Docente responsable : ELI ELIAS RODRIGUEZ SANCHEZ
I.6 Fecha :
II. Propósitos de aprendizaje
Competencias/Capacidades Desempeños precisados Evidencia de aprendizaje
Interactúa a través de sus habilidades Trabaja en equipo mostrando actitudes de Participa en juegos pre deportivos,
sociomotrices respeto basadas en la integración de sus mostrando actitudes de respeto con
o Se relaciona utilizando sus habilidades compañeros. sus compañeros.
sociomotrices Asume su responsabilidad durante todo el Instrumento de evaluación
o Crea y aplica estrategias y tácticas de proceso al practicar diferentes actividades
físicas. Lista de cotejo
juego
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de derechos  Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

III. Momentos de la sesión de aprendizaje

Inicio: Tiempo aproximado: 20 min
En grupo clase
 Se saluda a todos los estudiantes.
 Salimos de forma ordenada para el traslado a la losa deportiva
 Llegado a la losa, se sientan en círculo, y se explica el propósito de la clase.
 Se les hace recordar siempre el cuidado con el ambiente y el respeto a sus compañeros.
Desarrollo Tiempo aproximado: 90 min
Trabajo de calentamiento
 Indico a los estudiantes a formar un círculo y realizamos movimientos de circunducción de cabeza, hombros, brazos, caderas, rodillas etc.
 Realizan trotes en su lugar, saltos adelante, atrás, laterales, etc.
 Realizan estiramientos
• Invito a jugar la dinámica: “Mata gente”
Se pide dos voluntarios(as) para que sean los que maten con al balón a sus compañeros, ellos se pasarán el balón, pero con la intención de tocar con el
balón a sus compañeros que estarán en el centro del campo evitando que el balón les toque. Si el balón le toca a cualquier alumno, este pagará un castigo
que es correr dos vueltas la losa deportiva.
Ahora el docente deberá preguntar:
¿Cómo se han sentido?
A continuación, se juegan los juegos pre deportivos al futbol
 Se solicita dos voluntarios que son los que elegirán sus grupos, grupo 1 y 2.
 Después de haber elegido sus grupos, se forman de manera ordenada para iniciar con el primer juego:
“dominado el balón”
 Formados en columnas, el profesor indica la salida con el silbato, y los primeros salen con el balón rebotando hacía la otra línea,
dan la vuelta el cono y regresan tocando el balón para entregar al siguiente compañero, y este hace lo mismo, gana el equipo
cuando todos hayan participado en dicho juego.
“dominando el balón sorteando conos”
 Igual al juego anterior, pero ahora irán sorteando los conos que tienen cada grupo
“dominando el balón entre conos”
 Formados en columnas, el profesor indica la salida con el silbato, y los primeros salen con el balón rebotando hacía el segundo
cono, regresando al primer cono, siguen hacia el tercer cono, y regresan al segundo cono, y así sucesivamente hasta terminar por todos los conos.
Luego el docente pide a los estudiantes que se sienten en el piso formando un circulo y les pregunta:
Para ustedes.
¿Cuál es la finalidad de estos juegos?
Seguidamente le comentamos sobre la actividad física y le explicamos la finalidad que tiene la educación física en contribuir a la salud.
Cierre Tiempo aproximado: 25 min
Reflexionamos con ellos sobre la clase de hoy y pregunto:
¿Cómo se han sentido?
¿Que aprendimos hoy?
¿Todos hemos participado? ¿hemos mostrado un trato respetuoso?
Condúcelos a los servicios higiénicos y observa cómo se desenvuelven en este espacio. De ser necesario orienta su accionar sobre el agua, el jabón y el
papel toalla.
 Terminada la actividad de aseo despídete de ellos.
¡hasta la próxima clase!

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LYNDON DE LA CRUZ CAPA
PROFESOR
 Instrumento de Evaluación

Lista de cotejo
Título de la sesión Practicamos juegos pre deportivos al básquetbol (1) Grado y sección
Competencia Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices Fecha:
Evidencia Participa en juegos lúdicos, mostrando actitudes de respeto con sus compañeros.

Criterios de evaluación Comentario

Participa en juegos Muestra en su participación una
Apellidos y Nombres lúdicos actitud de respeto e integración
N°
SI NO SI NO
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

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15.

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20.

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LYNDON DE LA CRUZ CAPA
TUTOR