Instituto de Investigación Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación

Programa de Formación para Profesionales de la Educación

Maestría en Innovación de las Prácticas Educativas
U.A: Problematización de las prácticas educativas
Tetramestre: Diciembre - Abril 2018

GUÍA DIDÁCTICA SESIÓN 1

Elaborado por: CHRISTIAN IVAN MENA REYES Grupo: 2°B

Comentan a partir de los siguientes cuestionamientos:

 ¿Quiénes eran los maestros en la antigüedad?
ERAN PERSONAS CON LA CAPACIDAD DE LIDEREAR Y COMUNICAR, TODO
ERA CON BASE A SU EXPERIENCIA, POR OTRO LADO MUCHOS NO TENIAN
FUNDAMENTO TEORICO MAS QUE NADA EMPIRICO

 ¿Qué sabían? ¿Qué sabían hacer?

COMUNICAR Y LIDEREAR
CON BASE A SU EXPERIENCIA EMPIRICA Y POCO FUNDAMENTADA

 ¿En qué centraban su atención?

EN LA DISCIPLINA Y TRABAJO MECANICO

 ¿Cuál era el fin que perseguían?

QUE LOS SUS ALUMNOS APRENDIERAN LO QUE ELLOS LES ENSEÑABAN A
SU MANERA.
QUE APRENDIERAN DISCIPLINA, HABITOS Y COSTUMBRES

 ¿Cuál es el contexto que enmarca, en este Siglo XXI, a la educación en

relación con el mundo (cultural, laboral, social, político, educativo,
recreativo, civil)?
LA EDUCACION SE REVOLUCIONO Y CAMBIO CON EL FIN DE MEJORAR,
AUNQUE POR EL MOMENTO EN MEXICO NO SE MUESTRE UN AVANCE
SIGNIFICATIVO.
EL USO DE LA TECNOLOGIA INFLUYO MUCHO EN LA EDUCACION, POR
EJEMPLO AHORITA LOS ALUMNOS TIENEN CONOCIMIENTOS SOBRE
TECNOLOGIA DESDE NIÑOS.

¿Cuáles son las demandas o retos para el docente hoy en día?

 ESTAR ACTUALIZADOS CON CURSOS, LECTURAS, ESTRATEGIAS
ACTUALES Y A NIVEL DE TODOS LOS ESTATUS SOCIALES Y UBICACIONES
GEOGRAFICAS.