NOMBRE: CHRISTIAN IVAN MENA REYES FECHA: 6 OCT 2018

AMBITO
SITUACION PROBLEMÁTICA DETECTADA
DIMENSIONES O AREAS DE IMPACTO
AULA
LAS ACTIVIDADES QUE APLICO EN EL AULA NO FOMENTAN
LA COLABORACION NI LA EMPATIA HACIA LAS RELACIONES
ENTRE LOS ALUMNOS.
Proceso de enseñ anza, intervenció n pertinente

OBJETIVO ESTRATEGIAS ACCIONES A DESARROLLAR INDICADORES DE LOGRO

GENERAR AMBIENTES QUE 1.- CONSIDERAR DIVERSAS LOS ALUMNOS MUESTRAN
FAVORESCAN LA FORMAS DE FORMAR EMPATIA PARA EL TRABAJO
COLABORACION Y EL PLANIFICAR UTILIZANDO EQUIPOS DE TRABAJO EN EQUIPO.
TRABAJO EN EQUIPO. ACTIVIDADES DINAMICAS 3. QUE EL TRABAJO EN
COMO ACTIVIDADES EQUIPO SEA LOS ALUMNOS MUESTRAN
EXPERIMENTALES, PERIODICAMENTE CON EL BUENA RELACION ENTRE
EXPOSICIONES, ENSAYOS, FIN DE DARLE SUS PARES Y COLABORAN
INVESTIGACIONES, ETC. QUE SEGUIMIENTO. PARA LA ELABORACION DE
FOMENTEN EL TRABAJO EN 4. UTILIZAR MATERIALES DE UNA ACTIVIDAD.
EQUIPO, ASI MISMO FACIL ACCESO
CONSIDERAR LOS CAMBIOS CONSIDERANDO EL ESTATUS
DE AREA DE TRABAJO SOCIOECONICO Y CONTEXTO
ADEMAS DE UTILIZAR DEL ALUMNO.
MATERIALES DIVERSOS.

PROPICIAR EL TRABAJO EN
EQUIPOS EN EL AULA

Desiciones
CONSIDERAR EN LA 1. DIALOGAR QUE LOS ALUMNOS
PLANEACION ALGUNOS PERIODICAMENTE CON LOS
 MOMENTOS PARA ALUMNOS SOBRE LA
DIALOGAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO
IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO.
EN EQUIPO O BIEN UTILIZAR 2. DARLE IMPORTANCIA
DIVERSOS EJEMPLOS QUE CUANDO EL TRABAJO EN
CONTRASTE CON LA VIDA DE EQUIPO SE LOGRE.
LOS ALUMNOS 3. UTILIZAR EJEMPLO YA SEA
EN VIDEOS, IMÁ GENES U
OTRO MEDIO EN DONDE SE
TRATANDO DE INCENTIVAR APRECIE EL TRABAJO EN
A LOS ALUMNO GENERAR EQUIPO COMO FORTALEZA.
UN AMBIENTE DE
CONFIANZA PARA QUE
PUEDAN EXPRESARSE
GENERAR AMBIENTES 1. UTILIZAR OTROS ANEXOS
AGRADABLES EN LA ESCUELA PARA QUE
LOS ALUMNOS SIENTAN MAS
COMODIDAD PARA
TRABAJAR EN EQUIPO.
2. CAMBIAR EL ORDEN DE
LOS BANCOS DENTRO DEL
SALON.

FORTALECER EN LOS EVALUAR EL TRABAJO EN 1.ESTABLECER ALGUNOS LOS ALUMNOS LOGRAN

ALUMNOS EL CARÁCTER EQUIPO. PUNTOS COMO POR OBTENER UNA VISION MAS
SOCIAL, COLABORADOR Y EJEMPLO: QUE SEA CLARA SOBRE LA
COOPERATIVO. NECESARIO LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO
COLABORACION DE TODOS EN EQUIPO Y SUS POSIBLES
LOS ALUMNOS EN GENERAL RESULTADOS FAVORABLES.
EN LA ELABORACION DEL
 TRABAJO.

2.ELABORAR UN
INTRUMENTO QUE
ESTABLEZGA ALGUNOS
PUNTOS A TOMAR EN
CUENTA EN LA EVALUACION
DE UN TRABAJO EN EQUIPO.
POR EJEMPLO:

- QUE SI TODOS LOS

INTEGRANTES
CONTRIBUYERON.

- CUAL FUE LA FUNCION DE

CADA QUIEN Y SU
DESEMPEÑ O.

- QUE SI HUBO RESPETO Y

COMUNICACIÓ N ENTRE
LOS COMPAÑ EROS.
-

DOCUMENTARME SOBRE EL APRENDER MAS SOBRE EL TOMAR CURSOS SOBRE EL EL TRABAJO EN EQUIPO SE
TRABAJO EN EQUIPO Y TRABAJO EN EQUIPO, ASI TRABAJO EN EQUIPO EN HACE MAS FACIL.
ESTRATEGIAS QUE COMO ESTRATEGIAS QUE LO NIVEL SECUNDARIA.
MEJOREN ESA AREA. FAVOREZCAN. CUENTAS CON DIVERSAS
LEER LIBROS SOBRE EL ESTRATEGIAS PARA
TRABAJO EN EQUIPO. FOMENTAR EL TRABAJO EN
EQUIPO.
DISEÑ AR ESTRATEGIAS
NOVEDOSAS Y DINAMICAS
QUE CONTRIBUYAN A
MEJORAR EL TRABAJO EN
EQUIPO.